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九年级政治全册 第7课 走科教兴国之路导学案

发布时间:2013-09-19 12:02:41  

课题:第7课(一)时代的选择

【学习目标】

1、了解科技和教育的重大作用。

2、知道我国的科技与教育与发达国家相比有较大差距。

3、理解实施科教兴国战略是时代的正确选择。 教师寄语: 为中华之崛起而读书!

【学习重点】

科教兴则国兴

【学习难点】

师生随笔

1

实施科教兴国战略

【学习方式】

搜集科技、教育相关资料、自主、合作探究学习

【导与学过程】

一、导入新课

二、探究平台:

探究(一):

1、请同学们完成下列图表的填写

2、被誉为世界“杂交水稻之父”的我国杰出科学家袁隆平培育的杂

交水稻自推广种植以来,已累计增产稻谷4000亿公斤,每年增产的

稻谷可养活6000万人,取得了巨大的经济效益和社会效益,人们称

赞他是“用一粒种子改变了世界”的农业科学家。

思考问题:袁隆平的“一粒种子改变了世界”说明了什么道理?

3、2010年1月11日至2月6日,国务院总理温家宝在北京中南海先后主持召开五次座谈会,就正在制定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》听

师生随笔

2

取社会各界人士的意见和建议。温总理强调,教育是一个国家的基石, 教育改革和发展是关系国家和民族未来的大事。

为什么说教育是一个国家的基石,教育改革和发展是关系国家和民族未来的大事?

4、用简练的语言概括教育、科技、人才、生产力(经济)的发展、国家进步之间的关系

探究(二)

1、材料一:世界各国科教面面观

美国:1993年11月,创建“国家科学技术委员会”,1998年,又制定了“培训21世纪美国人”的计划。日本:1994年6月,提出“新技术立国”,制定了“培养世界通用的21世纪日本人”的目标。印度:1998年起,制定一系列促进国家信息化的政策,加速培训和吸引人才回国。

材料二:中美科技教育对比

2000年,根据《国际竞争力报告》统计,中国科技竞争力排名第28位,与美国相对科技实力差距为18.9倍;当前,发达国家国民所受教育的程度均在15年以上,我国为5年左右。我国的大学入学率只有6%左右,而美国为80%左右。

请思考讨论下列问题:

(1)材料一、二分别说明了什么?对我国有什么影响?

(2)上述材料给我们什么启示?

2、材料一:2010年1月19日至20日,副省长黄胜在潍坊调研时强调,要坚持教育优先发展,把推进义务教育均衡发展、深入实施素质教育作为教育工作的基础和中心工作,进一步加大财政投入,大力改善办学条件,特别要加大对农村学校投入和帮扶力度,全面提高教育保障水平。

材料二:据报道,在应对国际金融危机的冲击及国家财政形势总体趋紧的情况下,2009年中央财政科技投入了1461亿元,较2008年中央财政科技投入仍增长了25.6%。

合作交流完成:

(1)上述材料分别说明了什么?体现了我们在实施什么战略?

(2)为什么要实施这一战略?我们应怎样贯彻落实科教兴国战略和人才强国战略?

3

(3)面对这一战略,我们青少年该怎样做?

(4)在我国财政吃紧的情况下,我国为什么要大力发展科技?(结

师生随笔 合初二知识)

三、盘点收获,拓展提升

(一)知识归纳:

1、科学技术的重要性 科教兴则 时(2、人才、教育重要性 为代 什的 选么)择 面对差距和竞争

(二)通过本课的学习,你有什么体会或感想?

四、达标测试,巩固提高(10分)

(一)单项选择题:(每题2分,共4分)

1、2009年9月4日,温家宝总理在北京市教师代表座

谈会上发表重要讲话指出:百年大计,教育为本。这是

因为( )

①教育是培养人才、发展科技和创新能力的基础 ②当

今世界各国之间激烈的经济竞争和科技竞争,归根结底是教育的竞争、人才的竞争 ③教育历来是推动生产力

发展的决定性因素

④教育水平的高低最终决定着国家

和民族的兴衰成败

A、①②③ B、①②④

C、②③④ D、①③④

2、对漫画《科技与人才》的认识不正确的是( )

A、科学技术是推动经济发展的最重要因素

B、高素质人才是一个国家最为重要的资源

C、科技和人才是解决我国所有问题的关键

D、国家的兴衰与科技发展息息相关

(二)简答题(6分)

2010年1月11日,2009年度国家科学技术奖揭晓,山东省获奖总数达33项,其中获得国家发明奖一等奖1项,国家科技进步一等奖2项,取得了历史性突破。

山东省获国家科技奖取得重大突破,是高度重视科技教育的结果,科技教育的重要性是什么?

五、作业布置

4

阅读下节教材,提出你发现的有价值或困惑的问题,填写在下节“师生随笔”中。

六、自我反思

视角延伸:

科学技术是第一生产力

首先,当代科学技术作为生产力的内在要素直接影响生产力的其他要素。生产力的发展是生

产力的各个要素相互作用的结果。科学技术作为生产力的内在要素,渗透在生产力的其他要

素之中。它的变化必然引发其他要素的变化,从而引起生产力整体的变化,推动生产力水平

的提高。当人的素质、劳动工具、劳动对象的科技含量普遍提高时,生产力就会发生质的飞

跃。因此,科学技术的水平制约着整个生产力的发展水平。

其次,当代科学技术已成为生产力发展的突破口或生长点。不同时代,生产力的发展有不同

的突破口或生长点。在近代,蒸汽机的广泛使用直接推动了交通运输业、纺织业、冶炼业的

变革,以蒸汽为动力的工作机成为近代生产力发展的突破口或生长点。随着知识和信息成为

新的经济资源,信息科学技术的发展不仅形成一个新的产业——信息产业,而且也成为带动

传统产业升级换代的突破口或生长点。

再次,当代科学技术决定着生产力发展的方向、速度和规模。如果说在蒸汽机时代,科学技

术对生产力发展产生的是“加数效应”,电器化时代,科学技术对生产力的发展产生的是

“乘数效应”,那么,在信息时代,科学技术对生产力的发展产生的就是“幂数效应”。据

统计,在发达国家,科学技术贡献率,20世纪初为5%-20%,20世纪中叶为50%,

而到20世纪末已经上升到75%以上。

我国科技发展的现状

目前,欧美国家在基础研究、应用研究、实验性发展的投入经费比例为1:2:5,新兴工业

化国家为1:2:4,而我国则为1:5:9。我国基础性研究经费占R &D(研究与试验发展)

支出6.4%,低于美国17.3%、韩国16.5%、日本14.5%的比例。从事科技工作的人员数量相

对欠缺,每万人中从事科研活动的人数只有发达国家的1/10。

据国外资料统计,美国电视台的科技类节目,占节目总量20%,日本电视台占15%,中国电

视台只有6%。《科技博览》的科教节目却鲜有露面,甚至出现了以报道奇闻逸事著称的所

谓“科学”节目。

目前,我国的科技成果专利技术实施率仅有10%左右,科技成果转化为商品并取得规模效益

的比例为10%~15%,远远低于发达国家60%~80%的水平。

我国对科技的关注和重视还有待于改善。科学家还属于公众视角的边绝缘人。2007年2月

28日,农历春节后的北京,2006年度国家科学技术奖励大会会后第二天,一位名叫彭桓武

的科学家孤独地走完了他92年的生命历程。彭桓武先生离世的消息,与那些天充斥各大网

站头条的章子怡恋情猜测的消息相比显得微不足道。而他终其一生奋斗的事业:中国的核反

应堆、原子弹、氢弹、核潜艇和基础物理等事物,已经成为了一个遥远而陌生的概念。而我

国的新闻媒体对娱乐艺人的宣传,其社会影响力都凌驾于“中国氢弹之父”之上!

5

改革开放后的近30年中,中国因经济腾飞而获得了“世界工厂”的美誉,但其过程主要依靠的是低廉的人力、土地与自然资源成本,工业体系中

的劳动密集型结构比重过大,工业产品的科技含量低、教师寄语: 附加值低、能源消耗大、对外来技术的依赖性强、自主

创新能力弱。中国只是“制造大国”而非“科技大国”。乘着科学的翅膀,放飞创新的梦想! 一切还是要从提升公众的基本科学素养、普及基本科学

知识、传播弘扬科学精神做起。当一个国家的传媒焦点

与公众视角还只是停留在庸俗猎奇的时候,当一个国家的知识财富创造者们得不到公众的应有尊重与关注的时候,就说明我们距离圆中国的科技大国之梦、建设创新型国家的宏伟目标依然很遥远。

课题:第7课(二)创新是关键

【学习目标】

1、结合本国实际明确科技创新、教育创新的重要作用以及实现科技创新、教育创新的途径。

2、培养创新能力和实践能力,争当创新型人才。

【学习重点】

科技创新、教育创新的重要意义

【学习难点】

师生随笔

6

实现科技创新、教育创新的途径 【学习方式】

收集准备我国发展高科技的计划、规划和有关的措施及科技成就、

自主、合作探究学习

【导与学过程】

一、导入新课

二、探究平台:

探究(一):

1、材料一:经过4年多的研制,海信终于成功研发出了我国音视频

领域第一块具有自主知识产权的、产业化的数字电视处理芯片--"信

芯"。其设计达到国际先进水平,能够完全替代国外同类产品。随着

"信芯"的诞生与批量生产,海信不仅结束了年产7300万台中国

彩电全部依赖外国芯片的历史,而且开始尝试由生产制造商向技术

专利商的转变。这为海信带来巨大市场空间和利润空间。

材料二:科技部一份调研报告显示,在信息 生命科学、生物材料领

域218个项目中,我国只有1项领先,27项与世界领先国处于同等

水平,计算机、软 件和信息安全等180项技术落后发达家5年左右,

集成电路、CPU和新材料等技术落后发达国家6-10年。据第三次全

国工业普查提供的数据我国大中型企业的1180种主要专业设备中,

达到先进水平的仅26.1%。

材料三:国内DVD机产量占世界的80%,但由于核心技术不属于自己,

每出口一台DVD机(售价32美元),要交给外国人18美元的专利费,

再除去13美元成本,每台只赚1美元.大批DVD企业因此倒闭。

(1)上述材料分别说明了什么问题?

(2)就如何改变我国目前科技落后的现状,缩小差距,赶超世界发

达国家,出现了以下两种观点,请分组对这两种观点进行辩论。

①主要靠引进国外先进技术。

②主要靠我们自己的创新。

2、材料一:2009年11月3日,温家宝总理在首都科技界发表题为

《让科技引领中国可持续发展》的讲话中指出,中国要抢占未来经济科技发展的制高点,就不能总是跟踪模仿别人,也不能坐等技术转移,必须依靠自己的力量拿出原创成果。

材料二:2010年3月5日,温总理在《政府工作报告中》强调指出,要认真贯彻自主创新的方针,全面推进创新型国家建设。

合作交流完成:

(1)我国政府为什么高度重视科技自主创新?

师生随笔

7

(2)请你查阅资料,了解为提高我国的科技创新能力,我们党和政府 制定的国家科学和技术长远发展计划和采取的重要措施。

(3)请列举2009年以来,我国在自主创新方面的两项成就,并了解这些重大科技成果诞生后取得的经济效益和社会效益。

探究(二)

有个渔夫,由于他具有一流的捕鱼技术,被渔民称为“渔王”。“渔王”年老的时候非常苦恼,因为他的三个儿子的渔技都很平庸,因此他经常向人诉说,“真不明白,我从儿子们懂事起就教他们捕鱼的技术,比如:告诉他们怎样划船才不会惊动大鱼,怎样下网最容易请鱼入瓮,还教他们如何识海潮、辨鱼汛??为了让他们少走弯路,我把所有的捕鱼经验都传授给了他们,可他们的渔技竟然赶不上一般渔民的儿子。”

(1)假如你是渔王,为让自己的儿子们的渔技不平庸,你打算怎样做?

(2)走进生活;

(1)为培养我们的创新能力。自己所在的学校采取了哪些好的做法?

(2)我的收获是:___________________________________________

(3)我还想对学校提出以下建议:

①_________________________________

②_________________________________

③_________________________________

(3)结合上述材料,联系我国科技和教育的现状,谈谈教育创新有什么重要意义?国家对教育改革采取了什么措施?

探究(三)

1、判断说明:有人说:创新是科学家的专利,我们中学生不可能做到。

2、呼玛中学孙丽同学因发明盲人电话机获得第21届全国青少年上海宝山区科技创新大赛一等奖。她还获得了中国科学院茅以升青少年科学奖,这是上海地区唯一获此奖项的初中学生。

孙丽发明盲人电话机绝非偶然,她从小就喜欢科技活动。她家隔壁住着一对盲人夫妇,打电话常会拨错号码,所以经常请孙丽代拨电话。但有时遇到突发事件,就束手无策。孙丽看在眼里,急在心里,在发现市场上没有适合盲人使用的电话机后,小姑娘决定自己创造发明盲

8

人电话机。她拆卸了家里的电话机,研究它的结构??但几经实验,效果都不理想。在她一筹莫展时,校长徐智强拨专款为她购买了多部电话机。经过反复实验,她研究出了双层键盘电话机,当摁一下第一层时,首先发出语音信号,告知你所拨的是什么键,如1、2、3??如拨对了,则摁到底,即拨出一个号码;如错误,重拨即可。

(1)孙丽为什么能够获奖?

师生随笔

(2)你打算怎样学习孙丽的创新精神?

合作交流:

3、作为中学生,你认为我们怎样才能成为创新型人才?

三、盘点收获,拓展提升

(一)知识归纳:

1、科技创新的重要意义 科技创新 创2、我国实施科技创新的重大举措 新

是关1、教育创新的必要性 键教育创新 2、推进教育改革的措施

3、争当创新型人才 (二)海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。科教兴国,人人有责。在科教兴国

的征程上,处处是创新的天地。学完本课后,你想对同学们说些什么?

四、达标测试,巩固提高(10分)

(一)单项选择题:(每题2分,共4分)

2009年10月

29日,国防科技大学成功研制出峰值速度为每秒钟1206万亿次的 “天河一号”计算机,使中国成为继美国之后世界上第二个能够研制千万亿次超级计算机的国家。 据此完成1-2题。

1、我国成功研制千万亿次超级计算机( )

①是我国实施科教兴国和人才强国战略的重大成果 ②表明我国已经进入创新型国家行列 ③表明发展科技已成为我国社会主义现代化建设的中心任务 ④表明我国的科技水平有了显著提高

A、①② B、②③ C、②④ D、①④

2、“天河一号”超级计算机是我国自主创新的成果,这启示我们( )

①自主创新是发展的唯一途径 ②要想真正缩小差距,赶超发达国家,关键靠创新 ③只有创新,才能实现我国科技的跨越式发展 ④只有创新,才能掌握发展的主动权

A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①③④

(二)分析题(6分)

2009年10月31日,中国科学巨星钱学森在北京逝世,享年98岁。钱学森是中国航天事业的先驱和杰出代表,被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”。在生命旅程的最后几年,钱学森大部分时间都在病榻上度过,但他时刻不忘创新型人才的培养。钱老说:“现在中国没有完全发展起来,一个重要的原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学,没有自己独特的创新的东西,老是‘冒’不出杰出人才。这是很大的问题。”

(1)钱老晚年最大的忧患是什么?他为什么会有这样的忧虑?

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(2)要完成钱老的心愿,我们应该怎么做?(从国家和青少年两方面考虑)

五、作业布置

阅读下节教材,提出你发现的有价值或困惑的问题,填写在下节“师生随笔”中。

六、自我反思

视角延伸:

国家科学和技术的几项长远发展计划

【星火计划】

中国是一个农业大国,农村人口占百分之八十,解决农业、农村和农民问题是实现中国现代

化的关键,从这个基点出发,顺应全国经济体制改革的形势和农村生产力发展的需要,1985

年5月,国家科委向国务院提出了“关于抓一批短、平、快科技项目促进地方经济振兴”的

请示,引用了中国的一句谚语“星星之火,可以燎原”誉名为“星火计划”。寓意为科技的

星星之火,必将燃遍中国的农村大地。1986年初中国政府批准实施这项计划。

星火计划是经中国政府批准实施的第一个依靠科学技术促进农村经济发展的计划。其宗旨

是:把先进适用的技术引向农村,引导亿万农民依靠科技发展农村经济,引导乡镇企业的科

技进步,促进农村劳动者整体素质的提高,推动农业和农村经济持续、快速、健康发展。星

火计划的奋斗目标:加快农村工业化、现代化和城镇化建设进程,提高农民的生活质量,推

动农村早日实现小康,并向更加富裕和文明的现代化农村的目标前进。

【火炬计划】

火炬计划是发展我国高新技术产业的指导性计划,于1988年8月经国务院批准,由科技部

组织实施。

火炬计划的宗旨是:实施“科教兴国”战略,贯彻执行改革开放的总方针,发挥我国科技力

量的优势和潜力,以市场为导向,促进高新技术成果商品化、高新技术商品产业化和高新技

术产业国际化。

培养人才、吸引人才是发展高新技术产业的关键之一,是实现高新技术成果商品化、产业化、

国际化的根本保证。培养一大批懂技术、善管理、会经营、勇于创新、敢于在市场竞争中奋

力拼搏的科技管理人才和科技实业人才,是火炬计划的一项关键性任务。

【863计划】

863计划是在世界高技术蓬勃发展、国际竞争日趋激烈的关键时期,我国政府组织实施的一

项对国家的长远发展具有重要战略意义的国家高技术研究发展计划,在我国科技事业发展中

占有极其重要的位置,肩负着发展高科技、实现产业化的重要历史使命。根据中共中央《高

技术研究发展计划(863计划)纲要》精神,863计划从世界高技术发展的趋势和中国的需

要与实际可能出发,坚持“有限目标,突出中点”的方针,选择了生物技术、航天技术、信

息技术、激光技术、自动化技术、能源技术和新材料7个高技术领域作为我国高技术研究发

展的重点(1996年增加了海洋技术领域)。其总体目标是:集中少部分精干力量,在所选

的高技术领域,瞄准世界前沿,缩小与发达国家的差距,带动相关领域科学技术进步,造就

一批新一代高水平技术人才,为未来形成高技术产业准备条件,为20世纪末特别是21世纪

初我国经济和社会向更高水平发展和国防安全创造条件。为此,国家每年都要为863计划投

入千亿人民币以上的巨资。

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【973计划】

科技部组织实施国家重点基础研究发展的计划称为973计划。制定和实施973计划是党中央、国务院为实施“科教兴国”和“可持续发展战略”,加强基础研究和科技工作作出的重要决策;是实现2010年以至21世纪中叶我国经济、科技和社会发展的宏伟目标,提高科技持续创新能力,迎接新世纪挑战的重要举措。

本计划围绕国民经济产业结构调整与高新技术产业发展、经济和社会信息化、提高人民生活质量和健康水平、自然资源及其有效利用、生态、环境与社会协调发展、西部大开发等国家重大需求,面向未来,面向科学前沿,开展重大关键科学问题的研究。

自1998年起至2002年,已先后启动了132个项目,其中农业领域17项,能源领域15项,信息领域17项,资源环境领域24项,人口与健康领域21项,材料领域19项,重要科学前沿19项。

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