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《两代人的对话》导学案

发布时间:2013-09-19 12:02:41  

第二节《两代人的对话》导学案

八年政治 李老师

一.课前导学

知识目标:1.解决亲子间冲突的途径和方法

2.家庭矛盾发生后会用合理、恰当的方法来解决矛盾,从而与父母和谐相处。 能力目标:学会与父母沟通,从而锻炼学生的沟通能力和问题处理能力。

情感、态度、价值观:通过学生的回忆和反省,体会父母的深沉、无私的爱,增加与父母之间的

感情,使双方能够互相理解和欣赏。

二.自主学习 (认真阅读教材P23~P27页完成下列各题) 【※看谁填写准确、记得扎实!】

1、对于父母与我们之间产生的 和 ,我们不能 ,漠视。但也不能 ,积极的做法是从现实中加起沟通的 。

2、家里的矛盾 产生、也 解决。

3、商量就是 的过程,子女同父母发生矛盾,子女首先要 下来, 地与家长商量。有效沟通的前提是 ,关键是 ,有效方法是 ,结果是 。

4、与父母交往的艺术有: ,赞赏中增进亲情; ,聆听中获得教益; ,用行动感动亲人;在家庭交往中要宽容,与父母不必 。

5、如何看待与父母的矛盾?

6、与父母发生矛盾时我们应该怎么办?

7、与父母沟通的基本要领有哪些?

8、与父母交往的窍门有哪些?

三.合作交流展示:【获取新知、展小组风采】

1、阅读教材P23页“两同学对话”请问这两种说法有道理吗?说说你的看法或想法?

2、阅读教材P23页“小冰的故事”回答下列问题

①小冰可能怎样处理这件事?

②如果你是小冰,你因爸爸给的时间太短不能到同学家写作业、看录像,或者只写了作业看不成

用心 爱心 专心 1

录像,你的心情会怎样?同学会怎么评价你?

③如果不理家长的要求,写完作业,看完录像再回来,爸爸会怎么想、怎么做? ④小冰怎样做才能既不失信于同学,又不使爸爸担心生气,使大家都满意?

3、阅读教材P26页“冒失鬼毛毛”的故事回答下列问题 ①你有过毛毛的体验么?

②谈谈对“你想让父母怎么待你,你就怎么待父母”这一与父母交往的黄金法则的理解。 ③你与父母交往有哪些窍门儿?请讲给大家听。

四.达标检测

一、单项选择题:(每题2分共6分)

1.( )如果和父母有了冲突,应该

A.报复 B.冷淡相处 C.直接顶撞 D.进行沟通

2. ( )在家庭交往中,如果父母犯了小错误

A.与其大吵大闹 B.顶撞 C.不计较 D.较真

3. ( )如果父母误会了我们,正确的做法应该是

A.离家出走 B.产生逆反心理,故意做出一些错上加错的行为

C.冷淡处理,不理会他们 D.不冲动,多沟通

二、不定项选择题:(每题2分共10分)

1.( )在家庭教育中,与父母平等交往的好处是

A.更新观念 B.可以走出家庭教育的误区

C.有助于我们做出正确选择 D.使家庭和睦

2.( )与父母进行有效沟通的基本要领是

A.彼此了解是前提B.尊重理解是关键

C.换位思考是理解父母的有效方法D.沟通的结果是求同存异

3.( )在家庭交往中,不要与父母太计较,这是因为

A.父母与是平常人,也会犯错误 B.即使计较赢了,也不一定会给家庭带来幸福

C.家长总是对的 D.我们认错了,会得到更多的爱和快乐

4.( )当我们与父母发生冲突的时候,我们需要克服的做法是

A.以强硬的态度顶撞,以粗暴的举止反抗 B.对他们不理不睬,冷漠相对

C.由对某事的分歧迁移到对父母本人的厌恶感 D.采取极端的办法来处理

用心 爱心 专心 2

5.( )下列有利于同父母进行交往的做法有

A.称赞父母做的饭菜很好吃 B.经常同父母聊天

C.周末和父母一起做家务 D.经常同父母赌气

五、学习回顾、反思

学习了本课,我的收获有: 。

我的疑问有: 。

用心 爱心 专心 3

第三课第一节《同学.朋友》导学案

八年政治 李老师

一.课前导学

知识目标:1.知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质。

2.了解青春期的心理闭锁现象及其危害。

能力目标:1.能够分析、概括自己的人际关系状况。2.掌握呵护友谊的基本原则。

情感、态度、价值观:1.愿意和同学交往,不封闭自我。

2.在与同学交往中,尊重他人,宽容诚信,追求友谊,但不失原则

二。自主学习 (认真阅读教材P30~P35页完成下列各题)

1、在与同学交往中,我们要保持 的心态,敞开自己的 ,良好的人际关系是 的结果,开放自我,我们的 才会开朗, 才会更精彩。

2、受欢迎的人具有的共同特征是 、 、 、 等品德,会使我们在与同伴交往中具有持久的 ,较强的 和 。

3、受欢迎品质有: 等;不受欢迎的品质有: 等。

4、 和 是人生永恒的话题。

5、交友是一个 的过程, 与 必须是双向的,这样才能做到 甚至 。

6.友谊带给我们 、 和 ,真正的友谊应该是 的,在 面前要坚定。

7、我们在与社会上人交朋友,要乐交 ,不交 。

8、怎样正确把握友情?(交友的原则?)

三.合作交流展示:【获取新知、展小组风采】

1、请同学们读幻灯片上的故事,发挥自己的想象,续写故事的结尾:

2、阅读教材P30页活动题一

用心 爱心 专心 4

①有多少人进入了你的人际圈?你进入了哪些同学的人际圈?分别在什么位置上?

②你对自己的人际关系状况满意吗?对自己的人际关系状况有什么新发现?

③怎样让自己的朋友更多一些?

3、阅读教材P31页完成活动题二

①班级中最受欢迎的同学有哪些共同特点?

②一个人是否受人欢迎受哪些因素的影响?你认为最重要的因素是什么?

4.欣赏“友谊”格言一、二,交友的意义是什么?掌握什么样的原则?

四.达标检测

一、单项选择题(每题2分共4分)

1. ( )“友情不但能使人走出暴风骤雨的感情世界而进入和风细雨的春天,而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想走向光明而理性思考。”培根的这句名言告诉我们

A.友情能给人战胜困难和挫折的勇气和力量

B.只有遇到困难和挫折时,才需要友情

C.建立友情必须坚持原则

D.友情建立的基础是相互关心、相互帮助

2. ( )“在人的一生中,人际关系就如同树的年轮一样,年龄越大,年轮越多。”这句话形象的告诉我们

A.人的一生可以不与任何人交往 B.人的一生会有许许多多形形色色的朋友

C.随着年龄不断增长及环境的变迁,每个人的人际圈都会不断扩大

D.树和人一样都有朋友

二不定项选择题(每题2分共10分)

1.( ) 青少年的闭锁心虽是正常现象,但如果处理不当,也会对青少年的身心健康产生不良影响,其危害有

A.使自己心理 上产生不同程度的孤独感B.长期将自己闭锁起来,个别人甚至会发展为性情孤僻

用心 爱心 专心 5

C.如任其发展下去,会形成有缺陷的人格 D.会走上犯罪道路

2.( )在与同学交往中,敞开心扉,主动交往,才能

A.接触更多的人 B.被更多的人接纳

C.分享更多的经验和快乐 D.使别人小看自己

3.( )一个人受人欢迎有很多因素,你认为其中最重要的是

A.真诚、理解、善解人意 B.体贴、热情、友好、无私

C.幽默,有责任感 D.开朗、诚信

4.( )在一个集体中,能得到更高的人气指数的做法是

A.真诚、友好、善良,负责任 B.自私、自利,尖酸刻薄

C.有较强的沟通和交际能力 D.孤芳自赏、我行我素

5.( )“积极交往,友谊之树才会枝繁叶茂;吃大勇于开放自我,我们的性格才会更开朗,人生才会更有乐趣。”这句话形象地告诉我们

A.人际关系的有无并不重要 B.学会交往,勇于交往,才会被更多的人接纳

C.人际关系无所谓,可有可无 D.良好的人际关系是相互选择的结果

五、学习回顾、反思

学习了本课,我的收获有: 。

我的疑问有: 。

用心 爱心 专心 6

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