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第九讲 引导孩子在实践中成长

发布时间:2013-11-19 11:51:37  

第九讲 引导孩子在实践中成长

一、教材的解读

实施素质教育的重点之一,是要培养孩子的实践能力。这是当前学校教育改革的重要任务,也是家庭教育不可推卸的责任。江泽民同志曾殷切地对青少年说:“希望你们坚持学习书本知识与投身社会实践的统一。要健康成长,不仅要学习书本知识,而且要向社会实践学习,自觉投身于火热的改革开放和现代化建设实践。不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里,要让他们参加一些社会实践,打开他们的视野,增长他们的社会经验。”这段话对我们广大的家长如何进行家庭教育具有重要的指导意义。

二、教学重点

1、引导孩子参与实践的重要意义

2、引导孩子参与实践的内容和方法

3、家长引导孩子进行实践要发挥好主导作用

三、教学建议

1、为了使家长明白实践的重要性,可以采取多媒体展示情景画面欣赏,让其明白不同的教育方法会带来不同的教育结果。

2、本课题都是理论式的说教,为了提高课堂质量,可以采用讨论式,让家长通过交流讨论来明白这些道理。

3、建议多准备几个有关引导孩子在实践中成长获得成功的案例,引起家长心灵的震憾。

四、教学流程

(一)导入揭题

实施素质教育的重点之一,是要培养孩子的实践能力,这是当前学校教育改革的重要任务,也是家庭教育不可推卸的责任,作为家长,我们如何引导孩子在实践中成长呢?(多媒体播放二个情景画面)

1、同学家长要求他成天看书,完成老师布置的作业外,另外做一些辅导资料,没有休息时间。

2、同学家长要求他完成老师布置的作业后,参加各种社会实践活动。

(二)交流讨论

1、你赞同哪种家庭教育方式?这两种方式会产生什么不同的结果,为什么?

2、引导孩子参与实践的重要意义是什么?

3、引导孩子参与实践的内容和方法有哪些?

4、引导孩子进行实践需要注意什么?

(三)归纳总结交流信息。

1、引导孩子参与实践的重要意义体现在

①在实践中让孩子认识社会、了解社会,从而促进孩子的社会化进程。 ②在实践中加深道德情感的体验和形成良好的行为习惯。

③在实践中让孩子把知识学活,提高孩子运用知识的能力。

④在实践中培养孩子的各种能力。

2、引导孩子参与实践的内容和方法体现在:

①引导孩子参与社会实践。(公益活动,参观各种纪念馆,带孩子到大自然中去,指导孩子作社会调查,结合全民活动参与各种实践)

②引导孩子参与劳动实践(承担家务劳动,参加公益劳动等)

③引导孩子参与生活实践(掌握简单的生活常识和技能)

④引导孩子参与学习实践(参加学校组织的各类征文、演讲、下棋、手工制作、绘画、写作比赛等)

3、引导孩子进行实践要注意

①要为孩子创设实践的空间,使孩子有用武之地。

②要精心设计实践活动,使它更具有吸引力、趣味性。

③要在实践活动的全过程中充分发挥家长的作用。

(四)结合本主题谈谈自己的教子经验

(五)实例展示(多媒体显示)

1、科学的教育方法:

有人说过:一个国家的命运与其说是操纵在掌权者手中,不如说是掌握在父母的手里。社会的未来必须由新生一代来承担,而父母就肩负着塑造未来的重任。

培养孩子成才是当今父母梦寐以求的事情。孩子身心智慧、伦理道德、品行精神的最初塑造,良好习惯的培养,是父母的重大责任。没有家庭的积极协助,学校对孩子的教育将事倍功半,所以要想使孩子真正成才,良好的家庭环境和科学的家教方法是必不可少的。像上述个案中的父亲鼓励孩子孩子讲究吃穿,就是一种错误的教育方法,其结果必然会害了孩子。

古今中外,从来没有哪位教育家否认过父母在孩子教育中的重要作用,相反,却盛传着 “孟母三迁”、“岳母刺字”一类的佳话。许多名人也都将自己在事业

上的成功归功于父母对他们的教育和影响。

孩子优秀是因为父母的教育方法更优秀。没有教不好的孩子,只有不好的教育方法。选择和运用方法并不是轻而易举的事,要讲究科学,讲究实际,要有运用方法的艺术。要根据教育目的,内容,孩子的实际情况,根据父母自己的特点,来恰当地选择运用教育方法。也就是说,选择教育方法要与教育目的、内容、条件等诸要素实现最优化的结合。

在家庭教育中,父母要坚持“动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒”的教育原则,同时也要不断学习新的教育思想,更新家庭教育观念,改变教育方法,不断提高自身素质,在了解孩子、理解孩子的基础上讲究家庭教育方法,克服重智轻能,重养轻教的家教现象,对孩子施以正确的教育方法,就能保证孩子的健康成长、成才。

2、孩子不爱学习的方法:

孩子不爱主动学习,对学习没有兴趣,上课不专心,注意力不集中;写作业边写边玩??这些现象,让许多家长头疼。中国家庭教育学会、全国家庭教育巡讲团高级讲师、研究员张连凤日前抵保进行了专题讲座。她认为,孩子不主动学习有年龄段的特点,也有家庭环境的问题,家长应该与孩子一起制定时间表,让孩子学会管理自己的时间,提高主动学习的能力。

一、让孩子建立大学习观

其实,主动学习绝不只是孩子要主动学习。事实上,家长和孩子应该一起主动地、终身地去学习,建立大学习观:学会求知、学会做事、学会交往、学会做人。

让孩子主动学习,家长要关注孩子的心灵:

一是要让孩子高兴快乐,把“要我学”变成“我要学”。

二是要让孩子内心有成就感,哪怕只是体验到一个小小的成功,也会让孩子自信。

三是要让孩子感受到自身的自我价值,除了学习,我还具备很多能力!让孩子了解自我,知道自己哪里行,哪里还需要继续努力。

二、 孩子为何不愿意主动学习

张连凤认为,对于孩子注意力不集中、粗心大意等问题,家长不要先一味责怪孩子,有些低年级的同学由于认知能力和理解能力还不足,还不太懂得哪些事情是最重要的,容易手忙脚乱,造成注意力不集中。在家中父母要多和孩子互动,

尤其是在与孩子的语言交流中,要学会用全神贯注的神情去倾听孩子说话,并用一些有趣的事情或游戏,有意引导和吸引孩子的注意力和专注力,适时地让孩子重复一下,并说出他(她)的理解和想法,即使不完全正确,家长也不要马上就否决和批评,要及时鼓励他动脑筋和爱思考的好习惯,并告诉他正确的方法,逐渐培养和提高孩子的表达能力及分析和理解能力。

同时,低年级的同学,视动统合能力不足,手眼协调能力不足,都会造成丢三落四、粗心马虎、写作业拖拉、写字差等现象。这与孩子早期的爬行不足及运动能力不足有关。家长应该让孩子多多参与家务活动,培养孩子观察能力、动手能力、阅读能力;多参加文体活动;带孩子多到大自然中去,让孩子学会观察,哪怕是极微小的事物,只要是孩子感兴趣的,家长也要及时积极鼓励。

三、让孩子学会管理自己的时间

孩子放学后,一进家门就想看电视、玩,就是不想主动写作业。不可否认,现在的学生确实很累,知识深,课业难,作业多,时间长,学习压力大。孩子放学回到家,紧张了一天的大脑就想放松一下。而电视中,生动的故事,既能愉悦心情,又能放松和缓解压力,所以孩子喜欢。

家长也要理解孩子的不易,多与孩子交流,孩子会感激父母的理解。

家长可与孩子共同制定一个时间细化表,把每天的活动从早到晚按时间安排好,如放学看电视时间,游戏时间,写作业时间,课外阅读时间,熄灯时间等。这是一个协议,双方共同签字执行并相互监督。孩子表现好,家长要给予肯定和鼓励。比如,孩子能在规定的时间内主动关上电视,能很好地按时完成作业等,家长就要鼓励孩子有自觉性好行为,可以满足孩子的一个心愿。表现差,家长要及时提出批评并给予适当惩罚。但惩罚源于理性之爱,而是要让孩子懂得承担责任。

另外,父母要有榜样作用。如果家长成天争吵喧哗,或是打麻将,家里没有学习氛围,孩子心理也不平衡,所以,家长要给孩子营造一个良好的学习氛围。

(六)小结

实践出真知,实践出智慧,实践是认识的源泉,实践是全面落实素质教育,为孩子们打开一个开放的时空,由孩子自主的创造性展开学习活动,促进孩子的全面发展。让每们家长掌握好教育孩子的方略,把握住教育孩子的良机,同孩子一起成长。让您的孩子拥有健康的人生,快乐的人生,成功的人生。

五、板书设计

第九讲 引导孩子在实践中成长

认识、了解社会:

一、意义 加强情感体验,形成良好行为习惯 提高运用知识的能力

社会实践

二、内容和方法 : 劳动实践、生活实践、学习实践、创设实践空间

三、注意 :精心设计实践活动、发挥家长的作用

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