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《难报三春晖》导学案

发布时间:2013-09-19 12:02:42  

第三节《难报三春晖》导学案

八年政治 李老师

一.课前导学

知识目标:1、什么是孝敬父母?

2、孝敬父母长辈是中华民族的传统美德;

3、不孝敬父母长辈要受到道德的谴责,要承担法律的责任;

4、孝敬父母长辈体现有日常生活的方方面面,但反对盲目愚孝。

能力目标:1.培养学生辩证地看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力

2.辨别具体行为是否属于孝的能力

情感、态度、价值观:使学生进一步热爱自己的父母及长辈,厌恶不孝行为,体验尽孝后的快乐,

增强履行家庭义务的责任观念等。

重点:学会“孝敬父母”并将“孝敬父母落实到生活的点滴之中。

难点:怎样“孝敬父母”落到实处,从孝敬父母的实践中体会幸福快乐

二,自主学习

(认真阅读教材P13-P17页完成下列各题)【※看谁填写准确、记得扎实!】

1.父母赋予我们 ,抚育我们成长,教我们 ,父母为家庭作出了贡献,孝敬父母历来被人们 、 ,不孝子孙常被人们 。

2.孝敬父母,就是子女对父母的 、 和 。其中最重要的是 和 父母。(什么是孝敬父母?)孝敬父母要从 。

3.对父母的孝敬,不是古代的 ,也不是盲目的 ,如果父母做出触犯法律的事,做儿女的要 。

4.我们不仅要孝敬自己父母,还要孝敬父母的 。因为他们曾为社会、家庭作出过很大贡献。

5.我们为什么要孝敬父母?

6.应怎样孝敬父母?

7.孝敬父母要有哪些表现?

8.父母做出不道德的事,甚至违法的事,我们应该怎么办?

三.合作交流展示:【获取新知、展小组风采】

1.阅读教材P12-13页材料,回答下面问题:

用心 爱心 专心 1

1)妈妈为小峰的多动症、成绩差而伤心,却在小峰面前露出笑脸、鼓励他,这是为什么?

(2)你理解小峰妈妈的一片苦心吗?

(3)小峰以什么方式回报母亲?对你有什么启发? 竞技场:请写出两个或两个以上孝敬父母历史典故

四.运用提升

一、单项选择题:(每题2分共6分)

1.下列行为值得提倡的是( )

A.李逵探母 B.父母在,不远游

C.父要子亡,子不得不亡 D.父母犯错要包容

2.如果父母做出不道德的事,我们对其进行批评和制止( )

A.是触犯法律的 B.是不孝顺的表现

C.合法但是不合情 D.是这父母好,是孝的表现

3.明明的父母是残疾人,明明家的生活条件很差,明明应该( )

A.不嫌弃父母 B.要求更换监护人

C.感到自卑 D.不与父母同时出现在公共场合

二、不定项选择题(每题2分共6分)

1.孝敬父母表现在( )

A.爱父母,心理想着父母 B.理解关心父母

C.行动上帮助父母,为父母分忧 D.怒力学习,积极上进,让父母高兴

2.下列人当中,我们应该敬重和爱戴的有( )

A.父母 B.祖父母 C.外祖父母 D.不认识的老人

3.父母对子女的抚养和教育是( )

A.亲情的自然流露 B.传统美德的彰显的发扬

C.当今社会道德的要求 D.我国法律的要求

名人名言—孝敬篇

老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。--------《孟子》

哀哀父母,生我劬劳。 --------《诗经》

五、我的感悟:

通过学习这节课,我最大的收获是:___________________________________ 我还需解决的问题有:___________________________

用心 爱心 专心 2

第二课第一节《严也是一种爱》导学案

八年政治 李老师

一.课前导学

知识目标:1.了解与父母产生矛盾的原因; 2.知道逆反心理的具体表现,对逆反心理进行具体分析;

3.理解逆反心理造成的实际危害。

能力目标:引导学生体会理解父母对自己的关爱,正确看待与父母之间的矛盾,培养学生明辨能力

和自省能力。 情感、态度、价值观:引导学生反思在与父母交往中的不良表现,体验到逆反心理的危害,培养学

生尊重父母的品质,从而有意识地在与父母交往中尊重父母、体谅父母、理

解父母。

二.自主学习 (认真阅读教材P19~P22页完成下列各题) 【※看谁填写准确、记得扎实!】

1、小时候,我们对父母 , 。进入青春期后,我们有了自己的 ,开始 ,渴望从父母那里拿到“ ”。

2、我们与父母的 , ,社会地位不同,在生活态度, 、 、 等方面与父母难免产生较大差异。 是天下父母共同的心愿,我们要 、 父母的一片苦心。

3、我们对父母的管教有时会产生 ,甚至产生 ,对于逆反心理和行为 ,不能一概说是 的。与父母 交往,有助于帮助父母 。

4、逆反心理导致对父母的反抗,,其结果都是惩罚

了 ,伤害了 ,我们要努力克服

逆反心理,克制自己。

5、为什么说“严也是一种爱”?

三.合作交流展示:【获取新知、展小组风采】

1、仔细阅读教科书19页的故事:讨论:

1)为什么原来和谐的亲子关系,现在变的格格不入?

用心 爱心 专心 3

2)怎样改变这种状况?

2、阅读教材P19-20页后,完成下面表格“比较我们与父母的差异,探讨造成两代人隔阂的原因”

3、情景故事:

丽丽离家出走了,留给妈妈一个日记本,其中一篇这样写到“昨晚又和爸妈吵了一架,上网是导火索,结果炸弹就这样引爆了??我不明白他们为什么不理解我,为什么总干涉我的思维,总让我按他们的意志去干。我不是躯壳,我有灵魂,我会感觉,我有大脑会思考??他们总这样教训我,像你这么大,我早一个人到黑龙江上山下乡去了?可我们毕竟是不同年代出生的人,有不同的理想。也许我现在的逆反在他们的眼中叫混,现在的标新立异,叫胡来??年龄产生的代沟越来越深越来越大,好像东非大裂谷,我决定离家出走”。

1)丽丽所表现出来的是一种什么心理?

2)你能具体表述“逆反心理”的表现吗?

3)“逆反心理”产生的原因是什么?

4)我们应该怎样正确看待“逆反心理”?

5) “逆反心理”有什么危害?

6、请给丽丽提几条建议,改变他这种状态。

用心 爱心 专心 4

四.运用提升

一、单项选择题:(每题2分共8分)

1.( )我们要正确对待逆反心理,就要

A.事事顺从让父母开心 B.克服消极的逆反心理,在情绪冲动时,要努力克制自己

C.宽容父母的一切行为 D.跨越代沟不留隐私

2. ( )产生代沟的第一原因是

A.我们与父母的年龄差距 B.我们与父母的性别差距

C.我们与父母的阅历差距 D.我们与父母的价值观差距

3. ( )代沟的实质是

A.反映在性别差距背后的多重帯际差距 B.反映在年龄差距背后的多重帯际差距

C.反映在人生经历背后的帯际差距 D.反映在价值观背后的帯际差距

4. ( )逆反心理的危害是

A.惩罚了父母 B.惩罚了自己

C.伤害了自己 D.不与父母同时出现在公共场合

二、不定项选择题:(每题2分共6分)

1.( )产生代沟的直接原因是

A.我们与父母的年龄差距 B.父母落后于我们生活的时代

C.我们的兴趣爱好比父母广泛 D.我们与父母的身体差异

2.( )逆反心理往往表现为

A.我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求产生反感

B.你要我这样,我偏要那样

C.你说这个好,我非说那个好

D.你让我相信这个,我非相信那个不可

3.( )成长的烦恼,也许是我们每个人都将面临的问题,这烦恼往往来自于

A.我们自主意识的增强 B.父母的不理解

C.父母的管教方式 D.父母不再像小时候那样爱我们了

五、我的感悟:

通过学习这节课,我最大的收获是:___________________________________ 我还需解决的问题有:___________________________。

用心 爱心 专心 5

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