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初中地理学习兴趣的培养

发布时间:2013-11-20 09:36:09  

初中地理学习兴趣的培养

【摘 要】 教育家苏霍姆林斯基说:“让学生们把你们教的学科,看作是最感兴趣的学科,让尽量多的少年像向往幸福一样幻想着在你们教的这门学科领域里有所创造,做到这一点是您应当引以为荣的事。”地理学习兴趣是学生对地理活动或地理学习对象产生的一种力求认识或趋近的倾向。这种倾向是和一定的情感相联系的。例如一个对文学感兴趣的学生,他总是喜欢阅读文学作品,关心文学作品的发表和评论,千方百计了解它,熟悉它,学好它。因此,有人说兴趣是最好的老师,兴趣是人才成长的起点。要改变学生消极学习地理的态度,努力提高地理教学质量,最关键的就是要针对学生的年龄特点、心理特征以及教材内容,采用适合学生实际情况的教学方法,以此激发学习地理兴趣,调动学习积极性,培养学习能力,最终达到提高地理教学质量的目的,促进地理素质教育的实施。

【关键词】 学习兴趣 巧妙 趣味 直观 悬念

我在十几年的教学实践中,逐步摸索出了一些对他们行之有效的教学方法,具体方法如下:

1 巧妙的开场白

开场白指戏剧或某些文艺演出开场时引入本题的道白,比喻文章或讲话等开始的部分。戏要吸引观众开场白得精彩,同样课要打动学生开场白得巧妙。比如:我是这样来介绍“第八课海陆变迁”的。一上课我首先给大家展示了一张很有气势的书法作品“沧海桑田”,顿时学生们觉得很新鲜,眼光全都集中到这四个字上了,接着请一

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