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八年级上册《观潮》讲课

发布时间:2013-11-20 12:43:37  

周密

作者简介

周密

? 字公谨,号草窗,原籍 济南,后迁吴兴(今属 浙江)。南宋文学家。 宋末曾做过义乌县官等 职,宋灭后不再做官, 他的诗文都有成就,又 能书画。著有《武林旧 事》、《草窗词》、 《齐东野语》。 ? 《观潮》选自《武林旧 事》,是他进入元朝后 所作。

钱塘江潮,古人称之为“壮观天无”。 是由天体引力和地球自转的离心力作用加 上杭州湾的喇叭口特殊地形而形成的特大 涌潮。江口宽处过百里,窄处仅十里,巨 潮被狭窄的江道约束,形成波澜壮阔的涌 潮。河口有巨大拦门沙坎,潮水涌进遇到 如此巨阻,当然会掀揭天下;前浪遭阻, 后浪又上,波赶波,浪叠浪,潮水就会奔 腾咆哮,排山倒海般地呼啸而来。每年农 历八月十八前后,潮势达到极盛,如万马 奔腾,蔚为壮观。前来观潮的人也是络绎 不绝,人山人海。

吞天沃日 江横玉系腰 善泅者

雷霆 wò


tí ng

zhāi 杨诚斋
jì gě sù

qiú

如履平地 一舸无迹 溯迎而上 鲸波万仞 珠翠罗绮
四马塞途 倍穹常时 乘骑弄旗 僦赁看幕

n jiù lì rè n qǐ

京尹
shū

yǐn

sāi

qió ng

mé chōng ng

艨艟

倏尔

整体感知,疏通文意

1 课文依次给我们展示了几幅图画展,请概括

2 熟读课文,疏通文句,掌握重点字、词、句。概 括每段的大意。

指潮 当??时 钱塘江 几乎、将近

农历十六日 (十五日叫望)

浙江之潮,天下之伟观也。自既望以至十八 日为盛。方其远出海门,仅如银线;既而渐近, 则玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射, 吞天沃日,势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭, 江横玉系腰”者是也。
发、起 不一会儿

连接着天 用水淋洗

……是也: 就是这样的景象

译文:

钱塘江潮,是天下雄伟的景象啊。从农历 (八月)十六日到十八日为最盛。当潮水 从浙江入海口涌起的时候,(远远看去), 几乎像一条银白色的线;随着潮水越来越 近,就像玉城雪岭一般连天涌来,声音大 得像雷霆万钧,震撼天地,激扬喷薄,吞 没宇宙,涤荡太阳,来势极其雄伟豪壮。 杨万里诗中说的“海涌银为郭,江横玉系 腰”描写的就是这样的景象啊! 这段写什么? 写海潮的雄伟壮观。

描写顺序

从远到近
形:仅如银线 色:玉城雪岭

描写角度

声:声如雷霆 势:吞天沃日 比喻

绘声绘色表现 了涌潮这一壮 美雄奇的景观。

描写方法 夸张 引用

渲染潮涌之状
概括上文,增强逼真感和真实性。

第一段是怎样写海潮的雄伟壮观的景象的?

先用一句 “浙江之潮,天下之伟观也” 概括 全文,点明 题旨 ,接着交代海潮最 盛的 时间 ,然后对潮水作 正面 描 绘,最后

用杨诚斋的诗句对上文作形 象概括, 呼应 首句,又为下文 作 铺垫。
作者是从哪几个方面,按照什么顺序对潮来之 状进行描写的? 从形、色、声、势四个方面进行正面描绘, 由远及近刻画了海潮的雄伟壮观。

然后
一点儿


长官 战船 舞动

每岁京尹出浙江亭教阅水军,艨艟数百,分列 两岸;既而尽奔腾分合五阵之势,并有乘骑弄旗标 枪舞刀于水面者,如履平地。倏忽黄烟四起,人物 略不相睹,水爆轰震,声如崩山。烟消波静,则一 舸无迹,仅有“敌船”为火所焚,随波而逝。
树立、举 船 忽然 去,往

每年(阴历八月),京都临安府长官来 到浙江亭校阅水军,数百条战船分列两岸; 然后演习五阵的阵势,忽而疾驶,忽而腾起, 忽而分,忽而合,极尽种种变化,同时有在 水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人,好像 踩在平地上一样。忽然黄烟四起,人和物一 点儿也看不见了,(只听得)传来水爆的轰 鸣声,声音如同山塌了一样。(待到)烟雾 消散,水面又恢复了平静,看不到一条船的 踪迹,只剩下被火烧毁的“敌船”,随着波 浪流走了。

这段写什么?

写水军演习的精彩场面。

除开头是一句总述,水军演习写得扣人心弦,水 军表演的精彩之处表现在哪里?

水军演习的动人场景
演习船只众多
阵势变化多样

战斗激烈

作战技艺娴熟

声势浩大

撤退迅速

一场惊心动魄的演习,却结束在“烟消 波散”的静景中,这采用的什么写法? 采用这种写法有什么作用? 动静结合的写法 为下文别开生面的另一场水上表演作铺垫
艨艟数百 奔腾分合 烟消波静

分列两岸


乘弄标舞
声如崩山 动

一舸无迹


水军操练图

逆流而上 岸

用作动词,画着文彩

八尺

吴儿善泅者数百,皆披发文身,手持十幅大 彩旗,争先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞中, 腾身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能。 江干上下十余里间,珠翠罗绮溢目,车马塞 途,饮食百物皆倍穹常时,而僦赁看幕,虽席地 不容间也。

租用 一席之地

许,使

几百个善于泅水的吴中健 写 儿,披散着头发,身上画着花 弄 纹,手里拿着十幅大彩旗,争 潮 健 相奋力逆流迎潮而上,(他们 儿 的身影)在万仞高的惊涛骇浪 的 中浮沉,翻腾着身子变换着各 英 姿 种姿态,而旗尾却一点也不被 水沾湿,凭借这种(表演)来 显示他们(高超)的技能。 这段写什么?

江岸连绵十多里地,满 眼都是华丽的服饰,路上堵 满了车马,食物和别的各种 东西的价格都比平时加倍的 高,租用看棚的人(非常 多),中间即使是一席之地 的空地也不容有。
这段写什么?



写 观

潮 人 数 之 多

第三段中哪些句子描写了壮士形象?哪些 语句突出了勇士逆潮游泳的高超本领?

壮 披发文身; 泳 溯迎而上; 士 技 手持大旗; 高 腾身百变,而旗尾 形 象 争先鼓勇; 超 略不沾湿; 弄潮健儿的英姿

第三自然段用了哪些动词来描写吴中健儿 在惊涛骇浪中所作的精彩表演?请摘记出 来。
运用了 披、持、争、 溯、迎、出没、 鼓、
腾身等动词。

你认为第三自然段中哪一句是赞叹弄 潮儿本领的?

腾身百变,而旗尾略不沾湿。

课文是怎样写观潮人数之多的?
观 潮 之 人 多 数 十里余间 车马塞途 席地不容间 场面宏大 观众之多 拥挤之极

文章第四段写观潮人众之多与上文写江 潮和水上表演有何联系?

观潮人群如此密集,说明江潮和水 上表演是多么吸引人心,所以写观潮之 盛,是为了从侧面映衬江潮之盛和水上 表演之精彩。

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谈谈正面描写与侧面描写相结合的特点。 课文前三段分别描写了潮的气势。 操练的情 况及吴中健儿的突出表现,这都是正面描写。最 后一段则是侧面描写,观潮的人越多,越是说明 钱塘江潮气势的壮观,越是说明水军操练及吴中 健儿的本领高强,侧面描写与正面描写相结合, 对正面描写起了衬托的作用,使文章中心更突出, 更具有表现力。

江潮图

演习图

弄潮图

观潮图

仅如银线 色 远 雄豪之美 玉城雪岭 形 声如雷霆 声 近 比喻、夸张、引用 吞天沃日 势 演习船只众多 阵势变化多样 视听结合 宏大之美 水兵技艺娴熟 动静相衬 演习中战斗激烈 演习后撤退迅速 吴儿善泅者数百……腾身百变 ——正面描写 雄健之美 而旗尾略不沾湿,以此夸能 ——侧面描写 路途长 人数多 物品贵 繁盛之美 ---

正 面 描 写

侧 面
描 写

问题探讨
作者写“观潮”,为什么要写“教阅水军” 和吴中健儿弄潮图“?

作者在描写了钱塘江潮的雄伟景象之 后,有浓墨重彩描绘水军演习的宏大场面 和吴中健儿高超的弄潮技巧,既写了风景, 又写了民俗,人借水势,水借人势,人助 水势,水助人势,使两者相得益彰,巧妙 融合。这样的描写,使自然之美与人文之 美相互映衬,使读者如身临其境一般。

酒泉子

潘 阆

长忆观潮,满郭人争江上望。 来疑沧海尽成空,万面鼓声中。 弄潮儿向涛头立,手把红旗旗 不湿。别来几向梦中看,梦觉尚心 寒。
有关改写的方法看课文P201

酒泉子 (潘阆)

长忆观潮,满郭人争江上望。来疑沧海尽成 空,万面鼓声中。 弄潮儿向涛头立,手 把红旗旗不湿。别来几向梦中看,梦觉尚心寒。 上阕写观潮,下阕写弄潮儿的表演. 观潮写到了人群涌动的盛况和

潮水汹涌的 气势;写弄潮儿的表演,写到了他们高超的技艺 和观潮人的感受.


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