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九年级上册3-2

发布时间:2013-11-21 10:37:20  

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11世纪前西方的大部分人们认为:东方是蛮 荒之地…….,但一本书改变了西欧人的看法, 这本书被誉为“世间奇书”,人们争相抄阅。 这本是什么书呢?为什么能吸引那么多人呢? 古代东西方又是如何进行文化交流的呢?
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《马可· 波罗行纪》

第三单元 古代文明的交融与发展

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1、阿拉伯数字的发明和传播

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2、马可波罗来华
3、世界各民族各地区和平交往的历史意义

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第2课东西方文化的交融
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一、东西方文化交流的中介 1、古代商道 二、东方热的启动者

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?1、古代商道

中亚 里海 小亚西亚 两河流域

1

亚历山大港
波斯湾 红海

2

3

东西方交流的中介 阿拉伯地区

2、阿拉伯人的贡献 阅读p38到p39回答:
? 在东西方交流过程中,哪些人作出

了重要贡献?又有哪些贡献呢?

使者之一:阿拉伯商人
商品: 胡椒、肉桂、珠宝、丝绸

东方

陆海商路

(西)欧洲

发明: (中)罗盘针、造纸术、火药、火器 作物: (印)糖、稻米、棉花

(1)传播 阿拉伯商人 中国

中国古代发明

西亚&欧洲

阿拉伯天文学、医学、 伊斯兰教、伊斯兰文化

“阿拉伯数字”、希腊著作、完 整代数学、《医学集成》《医典》

(2)保留和 继承

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保留和继承了古希腊和罗马的文化成果,后 来西欧人更是通过阿拉伯重新认识希腊、罗 马文化。

Q:阿拉伯商人在不同文明之间起到了什么样 的作用?

A:他们在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁, 促进了这些地区文化和经济的发展。P39 Q:阿拉伯商人能够起到这种使者的作用, 与什么因素有关? A:他们所处的地理位置。

动脑筋:

阿拉伯数字是由什么人发明创 造的?为什么称之为“阿拉伯数字”?

3、阿拉伯数字
古代 印度人
发明 0-9计数法

中古 阿拉伯人
改造

传播

12世纪,传到欧洲,被称为“阿拉伯数字” 16世纪,写法跟跟现在基本一致。 之后传遍世界。

如果没有阿拉伯数字,你会用什么方法表示 ? 1-10这十个数字?阿拉伯数字的发明有何 作用?
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假如没有阿拉伯数字……古人只好……

结绳计数

刻木计数

筹算计数
中国古代的筹算规则, 算筹记数的表示方法 为:个位用纵式,十 位用横式,百位再用 纵式,千位再用横式, 万位再用纵式……这 样从右到左,纵横相 间,以此类推。

阿拉伯人对世界文化的发展作出了巨 大贡献,阿拉伯文化取得辉煌的成就, 原因何在?
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优越的地理位置,广泛吸纳各地先进的文化 成果并加以创新和发展,统治者对外来文化 采取开放和宽容的政策,帝国政治稳定、交 通发达、经济繁荣等,是阿拉伯文化取得辉 煌成就

的原因。

从中我们可以得出怎样的经验?应如何 发展我们的文化? (对外开放政策)

重点归纳
1、阿拉伯数字:古代印度人创造了从0~9是个数 字的计数法,经阿拉伯人改进并传入了欧洲,称为阿 拉伯数字,16世纪,阿拉伯数字的写法已与现在基本 一致。 2、东西方文明交流的使者:阿拉伯处在东西方 贸易通道连接点上,长期从事东西方贸易,是东西方 文明交流的使者。

二、 “东方热”的启动者
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在古代东西方文化交流中,有一位意大利著 名旅行家贡献同样巨大。他首次将神奇的东 方介绍给西方。这个人就是“东方热”的启 动者 -----马可· 波罗

使者之二:马可· 波罗
马可· 波罗,意大 利旅行家。17岁时随 其父前往中国。在中 国得到忽必烈的赏识, 为大汗效力。其职责 主要是到各地视察。 17年后从海路回国, 留下了亘古名著《马 可· 波罗行纪》,为世 人所称道。

公元1254年,马可波罗出生于意大利威尼斯的一 个商人家庭,他的父亲尼古拉波罗和叔叔马非奥波罗 到过远东经商,自称带着忽必烈大汗的使命回到欧洲 晋见教皇。 公元1271年,17岁的马可波罗跟随父亲和叔叔开 始了这一次伟大的旅行,他们从地中海出发,经叙利 亚和两河流域,跨过伊朗高原,穿越中亚沙漠,翻过 帕米尔高原,走过“丝绸之路”上的茫茫沙漠,最终 在蒙古草原的元大都见到了中国最高的统治者忽必烈。 此后的17年间,马可波罗居住在当时的元大都,在中 国经商,足迹遍布中国的大江南北,直到1295年,马 可波罗才回到了故乡。由於他经常向人们提起那个繁 荣强大的东方帝国,动辄以百万之巨的形容词来描述 它的富足,所以威尼斯人戏称他是“百万先生”。

使者之二:意大利商人(马可· 波罗)

13世纪时,一些意大利商人 往来于东西方商路上做生意。 1271年,17岁的马可· 波罗 随父亲、叔叔前往中国。

马可· 波罗来华及归国路线

喀什 帕米尔高原

敦煌

上都

1275年

伊朗高原

元世祖忽必烈

马可· 波罗

课本剧:人物有:马可· 波罗及其父亲和叔叔,元世祖,旁白

父亲:马可· 波罗,你为什么要跟去遥远的中国,这一去
路途遥远,条件恶劣,你才只有17岁,能坚持了吗? 马可· 波罗:我已经仰慕中国很久了,中国那里有先进的 科学技术和古老的文化,我去中国就是要了解那里的一切, 还有他的繁华富庶,都深深吸引着我,我一定不怕困难, 请父亲准我。 旁白:(马可· 波罗随着叙述的内容表演)马可· 波罗一行 从威尼斯出发,先到达地中海然后大沿“丝绸之路”东进, 他们时而乘船,时而骑马,时而骑骆驼,时而步行。

历经 三年,终于到达元朝的都城大都。 元世祖:马可· 波罗,你们不远万里,来到中国,就在这 里生活为我们元朝效命吧。 旁白:就这样,聪明的马可· 波罗来到中国以后得到元世祖 忽必烈的赏识,被留在元朝廷中任职。很快学会了汉语和蒙 古语,曾奉命外出视察,长城内外,大江南北,都留下他的 足迹,在中国生活了17年后,从海路回国。

一 本 改 变 了 世 界 的 旷 世 奇 书 。

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一 段 无 聊 的 铁 窗 生 涯

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回到威尼斯之后,马可〃波罗在一次威 尼斯和热那亚之间的海战中被俘,在监狱里 口述旅行经历,由其狱友笔录写成《马》, 第一次较全面地报道中国的、影响极大的一 部书,记录了中亚,西亚,东南亚等地区的 许多国家的情况,而其重点部分则是关于中 国的叙述。

Q:马可· 波罗等在中国生活了17年后,从海 路返回意大利。 阅读P41小字的内容,请问,《马可· 波罗行 记》一书对东西方文化交流有何影响?
A: 向西方介绍了以中国为代表的亚洲和非洲各 国的情况; 激起了欧洲人对东方的向往和憧憬; 刺激了新航路的开辟; 促进了世界各国、各地区之间的友好往来。

Q:世界各地区各民族的和平交往有什么历 史意义? A: 1、交流了各地物产,传播了各地文化,促 进了各地区、各民族经济和文化的发展; 2、促进了各地区人民之间的相互了解,加 深了彼此的联系与友谊; 3、使世界日益成为一个息息相关的整体。

重点归纳
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1、世界各地区各民族的和平交往有什么历史意义 2、1271年马可波罗沿丝绸之路出发—— 1275年到达元朝首都—— 受到忽必烈赏识,留朝任职—— 17年后从海路回意大利,口述《马可波罗行纪》 一书(激起欧洲人对东方的向往,刺激了新航路的 开辟)

1.下列表述不正确是 A.丝绸之路是连接欧亚大陆的重要通道 B.阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出了重要贡献 C.中国的糖、稻米、棉花等经阿拉伯人传到欧洲 D.《马可· 波罗行纪》激起了欧洲人对东方的憧憬和 向往 2.阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出了重要贡献, 下面不正确的是 A.传播了中国的四大发明 B.传播了印度人创造的0到9的计数法 C.传播了伊斯兰教 D.阿拉伯人写的《马可· 波罗行纪》激起了欧洲人对 东方的憧憬和向往

3、西欧有一句谚语:“中国人的头,阿拉伯人 的口,法兰克人的手。”据此,你认为在东 西方文化交流中充当使者的是 A马其顿人 B阿拉伯人 C中国人 D法兰克人
4、“1、2、3、4...”这些我们常用的数字, 其发明者和传播者分别是 A中国人、阿拉伯人 B 印度人、埃及人 C阿拉伯人、波斯人 D 印度

人、阿拉伯人

5、阿拉伯数字写法与现在的写法基本一致是在 A12世纪初 B14世纪 C15世纪 D16世纪 6、马可波罗到达中国后,他看到的中国皇帝是 A成吉思汗 B明太祖 C元世祖 D汉武帝
7、向西方描述了东方文明,激起欧洲人对东方 的向往的书籍是 A《圣经》 B《徐霞客游记》 C《天方夜谭》 D《马可波罗行纪》

看图回答问题:
看图回答问题: ①图中人物来到过中国,你知道他是谁吗?是 哪国人? ②他在历史上主要活动有哪些?
1271年马可波罗沿丝绸之路出 发,1275年到达元朝首都,受到忽必烈赏 识,留朝任职,17年后从海路回意大利, 口述《马可波罗行纪》一书(激起欧洲 人对东方的向往,刺激了新航路的开辟)


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