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湖南省宁乡县道林中学八年级地理下册《2.2天津市》教案 湘教版

发布时间:2013-09-19 14:12:26  

湖南省宁乡县道林中学八年级地理下册《2.2天津市》教案 湘教版

新课导人: 方案①:很多同学喜欢吃包子,你们吃过“狗不理包子”吗?没吃过也很可能听说过,“天津包子狗不理”乃中国食品一绝,今天我们去“狗不理包子”的故乡,开始沿海万里行的第二站——天津。

方案②:复习旧课引人,老师出示“中国政区”图,复习北京的有关知识,然后提问:离北京最近的中央直辖市叫什么?

在讲述“天津市的地理位置”时,可按以下步骤进行:

1.用多媒体课件展示“中国政区”图,然后点击京津唐地区,逐渐放大,再点击北京、天津,使其区位点闪烁,问:天津在北京的什么方向?

2.用多媒体展示“天津地形” 图,得出:天津地处华北平原东北部,海河流域下游,东临渤海,北依燕山,西北倚首都北京,距北京约130千米,是北京的海上门户。

总之,教师可采用多种方法来讲授,但在讲授时尽量让学生对照地图得出结论,以培养学生对地理图像和地理事物的判断、分析能力。

讲述“天津港”时,可按以下步骤进行:

1.让学生学习“天津港”的阅读材料,并补充以下材料:

天津港拥有全国最大的集装箱码头,与世界上170多个国家和地区的300多个港口保持着贸易往来。天津滨海国际机场有多条国际国内航线,是华北地区最大货运中心。天津铁路枢纽是京哈、京沪两大铁路干线交汇处。天津公路四通八达,交通基础设施建设有了长足发展。目前,天津已形成以港口为中心的海陆相结合、立体式、综合性、现代化运输网络。天津地跨海河两岸,而海河是华北最大的河流,干流全长72千米,平均河宽100米,水深3~5米,历史上可通航3 000吨(1吨=1000千克)海轮。

2.用图片或多媒体课件展示天津港的繁忙和欣欣向荣的景象,以突出天津港是我国综合性、多功能的国际贸易大港。结合地形图提问:天津港是通过哪几条铁路干线和河流发展海陆联运、河海联运的。由此引人海河水系的教学。

讲述“海河水系”时,可按以下步骤进行:

1.教师把多媒体课件切换到“海河水系”图,或出示“海河水系”挂图,请学生上台指出海河位置、海河的各支流及渤海的位置。

2.提问:海河由哪几条支流汇集而成?这些支流在哪个城市汇集?其分布形状如何?流人什么海?(海河由北运河、永定河、大清河、子牙河、南运河组成;五大支流在天津市呈扇形汇集;流人渤海。)

3.对海河的水患和治理可通过活动题让学生思考来完成。提问:(1)解放前海河为什么会经常闹水患?(2)解放后国家在治理海河水患上采取了什么措施?这些措施对治理水患有何作用? 补充:海河各支流上游大多流经黄土高原,黄土高原植被覆盖少,雨季急流下泻,水土流失严重。海河位居华北平原,地势平缓,水流不畅,易形成水患。解放前,海河流域有首民谣:“海河水呀长又长,十年九载闹水荒。官府治人不治水,千家万户去逃荒。”解放后,国家对海河进行了大规模的治理工作:在永定河上修建大型的官厅水库,从此锁住了永定河洪流;在燕山脚下和太行山区修建了密云水库、十三陵水库等许多大中型水库;在中下游开挖、疏通了潮白新河、永定新河等骨干河道,修建防洪大堤,增加人海口,使海河排洪人海能力大大提高;在上游山区,大力植树造林,保持水土,并兴建了一大批大、中、小型水库调节地表径流。这一系列措施对治理海河起到了至关重要作用。

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讲述“发达工商业城市”,可按以下步骤进行:

1.为什么天津的早期工业以纺织业和盐化学工业为支柱?

2.天津现有的化学工业除了以海盐为原料外,还有以什么为原料的化学工业?

3.结合已学知识总结天津工商业发展的有利条件有哪些?(补充:天津市2002年底总人口为1007万)

4.天津的新兴工业部门有哪些?

课后活动:

1.办一期墙报,主题为“今日天津”,可从有关书刊、杂志、互联网等搜集资料,从某 一角度介绍天津。

2.写一篇题为《天津工业发展的有利条件》的小论文。

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