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七年级历史上册14课-汉与匈奴的和战课件

发布时间:2013-11-24 10:39:24  

第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战
岢岚三中 刘成贵

【学习目标】 ? 1、了解匈奴的兴起呾在我国古代历史上所作的贡献;匈奴 不两汉的关系;汉武帝时期卫青、霍去病大破匈奴;呼韩邪单 亍归汉呾昭君出塞。 ? 2、通过学生的探究不思考,①分析卫青、霍去病大破匈奴 呾昭君出塞所起的历史作用。②比较汉武帝以前呾汉武帝时期, 西汉对匈奴的丌同政策及原因。 ? 3、通过本课的学习,使学生认识到我国自古就是一个多民 族的国家,祖国的历史是由各族人民共同缔造的,民族友好是 我们多民族国家发展的主流。昭君出塞促进了汉匈的友好相处, 受到后人的称赞。 【学习重点】 ? 冒顿统一蒙古草原;卫青、霍去病大破匈奴。 【学习难点】 ? 正确理解当时的民族关系是本课的难点。

你们谁知道匈奴族 的生活习俗怎样? 秦汉之际他们杰出 的首领是谁?

一、冒顿单于的主要 功绩有哪些?
冒顿单于第一次统一 蒙古草原

匈奴族兴起以后,他们除了 有兴旺发达的畜牧业以外, 还有哪些方面有突出成就? 他们同汉朝的关系如何?

铁犁

匈奴南 下骚扰

对匈奴的骚 扰西汉该怎 么办?
被迫采取 和亲政策

和亲政策 效果如何?
没从根本上解 除匈奴的威胁。 但大的冲突暂时 避免,为西汉争 取了发展生产的 时间。

西汉国力不 足,相对匈 奴处于劣势

汉武帝时,当时经济、 军事的情形发生了怎样的 变化呢?

汉武帝大一统(部分):

政治:推恩令,允许各王 国将土地分割给儿女。 经济:地收回地方铸币权、 盐铁经营权,增加中央收 入,打击地方势力。

二、卫青、霍去病 大破匈奴

卫青,河东平阳 人。卫皇后弟。本平 阳公主家奴,后被汉 武帝重用,官至大将 军,即最高的军事将 领。多次带兵同匈奴 作战,屡立战功。史 书说:卫青为人,谦 虚爱士,深得部下拥 戴。

霍去病,河东平 阳人。卫青的外甥, 善骑射。18岁跟随 卫青作战官至骠骑 将军。霍去病为人, 很少说话,敢于冲 锋陷阵。常带领精 壮的轻骑兵,远离 大军,深入蒙古大 沙漠数千里,追击 匈奴贵族。

卫青、霍去病大破匈奴

? 军事上 三次戓役: ? ①公元前127年,卫青率兵夺回河套, 史称河南戓役戒河套戓役。 ? ②公元前121年霍去病夺取河西走廊, 史称河西戓役。 ? ③公元前119年卫青、霍去病进击漠 北,大败匈奴单亍,史称漠北戓役。

西 汉 和 匈 奴 战 争 示 意 图

讲 一 个 霍 去 病 的 故 事

霍去病墓

当年“马踏匈奴”的主人霍去病,如今 正静静躺在高大的封土下。在霍去病短短 二十四年的生命历程中,他完成了汉朝五 代帝王

的宿愿: ? 驱匈奴亍大漠之上,受四方万国之来 朝。他六次出征匈奴,足迹远至北海,将 祁连山、焉支山、阴山、狼居胥山一一踏 破,为汉朝带来了胜利的荣耀不呾平的曙 光。当他发出“匈奴丌灭,何以家为”的 豪言后丌久,便猝然倒在戓争的间隙。
?

《站在霍去病墓前》所想:

卫青、霍去病击败匈奴有何作用?我 们从他们身上学到了什么?

卫青、霍去病为击败匈 奴,建立了赫赫功勋,他们 这种以民族利益为重,而把 个人的生死置之度外的精神, 值得我们大家学习。

三、昭君出塞

王昭君,名嫱,汉元帝时 宫女,西汉南郡秭归人。 竟宁元年(前33年),匈奴 呼韩邪单于来请求和亲,昭君 自愿请求嫁于匈奴。被单于封 为“宁胡阏氏”。“宁胡”即胡汉 和平安宁之意。“阏氏”即皇后。 昭君姿容艳美,光彩照人,通情 知理,深得呼韩邪单于的宠爱。 昭君出塞几十年汉匈边境安宁, 百姓免遭战争之苦。

谁能根据预先掌握的资料, 给大家讲一个王昭君的故事

昭君出塞图

董必武的诗中赞道: 昭君自有千秋在,胡汉和亲识见高。 另有史书记载,昭君和亲后: 边城晏闭,牛马布野, 三世无犬吠之警,黎庶无干戈之役。 请大家结合这两段材料, 说说昭君和亲的历史作用?

◆P80页“动脑筋”:你能说说昭君 和亲的历史作用吗?

? 昭君出塞50余年间,汉匈两 族和平友好相处,边境安宁, 百姓免遭战争之苦,促进了汉 与匈奴的友好相处,推动了汉 匈两族的经济文化和民族融合。

昭君出塞和汉初的“和亲” 政策有什么不同?

世汉 世与 毋匈 《得奴 汉相合 书诈为 》相一 攻家


匈奴的兴起 冒顿统一蒙古草原 冒顿单于的主要功绩 汉初的和亲政策 卫青霍去病大破匈奴 汉武帝时对匈奴的政策 昭君出塞

民族之间的友好往来

1、匈奴族在我国古代历史上做出了哪些贡献?今 天56个民族中有匈奴族吗? 2、你认为王昭君有什么优秀品质值得你学习?
3、回顾前面两课,结合本课内容,想一想,汉武 帝的大一统表现在哪些方面 ?(提示:政治、经 济、军事、思想文化等方面)

◆P79页“动脑筋”: 回顾前面两课,结合本课 内容,想一想,汉武帝的大一统表现在哪些方面?

?A、政治上:实行“削藩”,加强中央集 权。

? B、思想上:“罢黜百家,独尊儒 术”,以儒家思想作为封建社会正统 思想。 ? C、经济上:将地方的铸币权和盐铁 经营权收归中央,实行抑商政策。 ? D、军事上:大规模武力反击匈奴, 进一步巩固和发展了国家的统一。

◆P78动脑筋:匈奴在我国古代历史上做出了哪 些贡献?今天我国的56个民族

中有匈奴族吗?

? 匈奴族生产的发展(畜牧业兴旺发达;学会 农耕,开始垦田种谷) 今天56个民族中已没有匈奴族,但匈奴在我国 古代历史上做出了贡献,主要有:1、匈奴族 用勤劳的双手,开发了祖国北疆。2、第一次 实现了蒙古草原的统一,为以后全国性的统 一创造了条件3、他们创造的匈奴文化丰富了 祖国的文化宝库。汉、匈人民密切的政治, 经济呾文化联系,共同缔造着祖国历史。

◆P80页“活动与探究”: 1.看图分析:
?

说明当时的匈奴没有自 己的文字,采用汉字, 同时也说明汉匈文化交 流的密切。

◆P81页“活动与探究”:2、思考与 判断
? ◆2.判断:

汉武帝以前,对匈奴实行退 让和亲的政策,到汉武帝时期,则对匈奴 实行大规模的武力反击。这种政策变化, 自然和汉武帝的雄才大略有关,但归根到 底还是取决于西汉国力的变化。因为国力 的强盛与否,是决定战争胜负的物质基础。 如果不是国力强盛,汉武帝不可能多次对 匈奴大规模用兵,并取得战争的胜利。


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