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沛县河口中学九年级历史8

发布时间:2013-11-24 13:42:16  

沛县河口中学九年级(上)历史学案

课型:新授 主备人:魏垂民 审核:河口中学历史备课组

第三学习主题:资产阶级统治的巩固与扩大

第1课 美国南北战争

提示:1、徐州市2013年中考历史考查范围

2、主题:资产阶级统治的巩固与扩大

学习目标:

l。掌握美国南北战争爆发、战争过程中的主要事件和战争的结局;认识战前南 北两种经济制度的矛盾;理解北方在战争中取胜原因及南北战争的性质和意义。

2。培养识图的基本技能和分析、比较历史的方法及科学评价历史人物的方法。

3。认识资本主义的发展史是充满血腥的历史;美国内战是第二次资产阶级革命 和林肯在美国的巨大贡献,使他成为与华盛顿齐名的总统。

重点:美国政府在南北战争中采取的措施;南北战争的性质和意义。 难点:美国南北两种经济制度的矛盾和南北战争的性质

教学过程:

一、课堂导学:

1。在美国领土扩张过程中,北方___________迅速发展,成为全国重要工业的 集中地.1860年,美国生产总值跃居世界第_____位.;而南方盛行的___ __经 济阻碍了资本主义经济在全国的发展.

2.美国南北战争爆发的根本原因是_____ ______.

3.美国南北战争的导火线是______ _____.

4.写出下列时间发生的有关南北战争的大事

1860年____ _______1861年____ _______ 1862年__________ _1863年_______ ____ 1865年______ _____

5.1862年5月林肯政府颁布了___________;解决___________;9月,又颁布 了___________,宣布废除___________,改变了战争形势.

6.美国南北战争的时间是从_________年到__________年.性质是___________.

二、互动学习:

1.看P122的“美国的领土扩张”图,结合课文内容请回答:

美国领土扩张的大致方向?

中国与美国的西部大开发有什么根本不同?

2。讨论美国南北战争爆发的原因有哪些,最根本的原因是什么?

3。美国独立后有哪两种经济制度?两种经济制度矛盾的焦点是什么?

4.看p123图回答:

图中人物是谁?他在位期间发生了什么战争?

该战争爆发的导火线是什么?战争的起止时间?

战争的双方及其革命任务

战争中颁布的文件(名称、目的、时间、内容、作用)

活动:如何评价他?

5。议议美国内战中北方获胜的原因

1. 美国南北战争的性质和意义

三、能力提升:

l。1862年秋:美国南方种植园的黑人奴隶私下传递着一个让人高兴的消息:林 肯总统宣布他们可以拥有自己的财产,也可以参加军队了,他们获得了自由。

这个消息是因为林肯总统宣布了( )

A、《独立宣言》B、《宅地法》C、《解放黑奴宣言》D、《美国联邦宪法》

2。美国历史上被誉为“美国国父”和“黑奴解放者”的总统分别是( )

A、华盛顿里根B、罗斯福林肯c、华盛顿林肯D、华盛顿罗斯福

3。美国南北战争扫除了资本主义发展的又一障碍,“又一障碍”是( )

A、英国的殖民统治B、奴隶制度c、封建统治D、国家分裂

4.材料一:我在这场战争中的最高目标是拯救联邦,而既不是保全奴隶制,也 不是摧毁奴隶制。如果我能拯救联邦而不解放任何一个奴隶,我愿意这样做;

如果为了拯救联邦需要解放所有的奴隶,我愿意这样做??(1 8 6 2年)

材料二:8 7年前,我们的先辈们在这个大陆上创立了一个新国家,奉行一切人生来平等的原则。现在我们正从事一场伟大的内战,以考验这个国家是否能够长久存在下去。 请回答:

l、材料一中的“我”是谁,这场战争指什么?这场战争的“最高目标”是什么? 这一目标与“解放奴隶”的关系是什么?

2材料二中“87年前”创立了一个新国家,是指哪一年宣告成立的什么国家?

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