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新疆巴州蒙古族高级中学2014届九年级历史上学期期中试题

发布时间:2013-11-25 08:50:48  

新疆巴州蒙古族高级中学2014届九年级上学期期中考试历史试题(无答

案) 新人教版

一、选择题(本题共30小题,每题2分,共60分)

1、人类社会由原始社会进入奴隶社会的主要原因是( )

A 生产力的发展 B 生产工具的改进 C 改革的进行 D 革命的推动

2、下列关于母系氏族的说法,错误的是( )

A 实行群婚 B 妇女在社会中占主导地位

C 财产公有、生产和分配以集体为单位 D 商品生产出现并占主导地位

3、罗马共和国灭亡的主要原因是( )

A 布匿战争的失败 B 元老贵族的破坏

C 日耳曼人的进攻 D 严重的社会危机

4、下列大河流域最晚出现奴隶制国家的是( )

A 尼罗河流域 B 两河流域 C 印度河流域 D 黄河流域

5、从西北方向侵入古印度是下列哪种人:( )

A 希腊人 B 雅利安人 C 罗马人 D 波斯人

6、下列文明出现的先后顺序是 ( )

①古代埃及文明 ②古代罗马文明 ③爱琴文明 ④古代印度文明

A ①②③④ B ①④③② C ①②④③ D ③④②①

7、中国元谋人和北京人属于“完全形成的人”中的哪一进化阶段( )

A 早期猿人 B 晚期猿人 C 早期智人 D 晚期智人

8、萨克森伯爵每周日都去教堂作礼拜或祈祷,听牧师讲《圣经》,向上帝忏悔。他信仰的宗教是(

A 佛教 B 伊斯兰教 C 道教 D 基督教

9、古代世界的战争与征服的客观积极作用主要表现在( )

A 加强了世界的联系 B 促进了经济的发展

C 推动了民族的融合 D 促进了文化的交流

10、小明同学设计了四个历史小论文题目,其中出错的是( )

A 埃及与金字塔 B 西亚与楔形文字

C 穆罕默德与伊斯兰教 D 耶稣与佛教

11、《汉谟拉比法典》颁布的目的是( )

A 维护奴隶主阶级的利益 B 镇压奴隶阶级的反抗

C 保护被压迫阶级的利益 D 缓和奴隶主与奴隶的矛盾

12、在印度奴隶制国家形成过程中形成的等级制度,又称为( )

A 分封制 B 武士等级制 C 俸禄制 D 种姓制度

13、古代埃及人创造的文字是( )

A 象形文字 B 楔形文字 C 甲骨文 D 梵文

14、古代欧洲文明的发源地是( )

A 希腊 B 罗马 C 法兰克 D 英吉利

) 1

15、在西罗马帝国灭亡后,日耳曼人建立的王国中,最重要的是( )

A 意大利王国 B 德意志王国 C 法兰克王国 D 英吉利王国

16、下列关于拜占廷帝国的表述中,错误的是( )

A 又称东罗马帝国 B 其都城为君士坦丁堡

C 其疆域不曾地跨亚非欧 D 被奥斯曼土耳其所灭

17、在东西方文化交流中充当使者的是( )

A 苏美尔人 B 马其顿人 C 阿拉伯人 D 犹太人

18、伊斯兰教的第一大圣寺坐落在( )

A 麦加 B 麦地那 C 巴格达 D 耶路撒冷

19、古代印度社会的四个等级中,把持国家行政大权的是( )

A 婆罗门 B 刹帝利 C 吠舍 D 首陀罗

20、日本大化改新与查理?马特改革的相同点是 ( )

A 都是在阶级矛盾尖锐的情况下开始的 B 都是由国家统治阶级进行的改革

C 都改变了无条件赏赐贵族土地的做法 D 都主要是解决了农民的土地问题

21、马可波罗来到中国,当时接见他的中国皇帝是( )

A 铁木真 B 忽必烈 C 唐太宗 D 隋文帝

22、西欧封建社会中,最大的封建主是( )

A 领主 B 国王 C 基督教会 D 宫相

23、10世纪,西欧城市市民兴起的根本原因是( )

A 西罗马帝国的衰落 B 教会的统治

C 商品经济的发展 D 资本主义的兴起和市民阶级的形成

24、“凡田,六年一班,神田、寺田不在此限,若以身死,应退田者,每至班年,即从收授。”这一段史料与下列哪一历史事件有关?( )

A 大和统一日本 B 大化改新 C 武士道精神 D 天皇成为傀儡

25、5世纪时,在西罗马帝国的废墟上建立起强大的法兰克王国的民族是( )

A 日耳曼人 B 斯拉夫人 C 阿拉伯人 D 波斯人

26、在西欧城市的发展过程中,形成的一个新的社会阶级是( )

A 市民阶级 B 大封建主阶级 C 奴隶主阶级 D 农奴阶级

27、下列哪一个国家最终灭掉了延续千年的拜占廷帝国( )

A 奥斯曼土耳其帝国 B 亚历山大帝国

C 阿拉伯帝国 D 罗马帝国

28、西方的拉丁文字最早起源于( )

A 希腊字母 B 腓尼基字母 C 西亚居民早期字母 D 埃及字母

29、基督教产生于( )

A 两河流域 B 巴勒斯坦 C 印度 D 小亚细亚

30、被法国大作家雨果比喻为“石头的交响乐”的是( )

A 麦加大清真寺 B 巴黎圣母院 C 克尔白神庙 D 亚历山大灯塔

二、填空题(每小题2分,共10分)

请依据提示写出相应的人物:

2

31、他使雅典的民主政治达到古代世界的高峰___________。

32、他曾建立起地跨欧亚非三洲的大帝国,定都巴比伦_____________。

33、他把古代希腊悲剧艺术推向成熟 _________________。

34、他写了一本书是我们研究早期希腊社会的重要史料___________。

35、杠杆定律的发现者是古希腊著名的科学家 。

三、材料解析题(共18分)

36、阅读材料:

材料一:男孩一生下来就要经过优选,身体残弱的就被扔进山谷。七岁被送进国家开办的军事学校进行严格的军事训练,还要培养其吃苦耐劳、艰韧不拨的意志。

材料二:男孩在学校里练习演奏乐器、跑步、角力、拳击,学习诗歌,天文史地,锻炼当众发言、自由讨论,从而增强体质,提高文艺素养。

(1)材料一、材料二各反映什么时期什么地方人的教育?两国的教育特点各是什么?(8分)

(2)上述两国重视教育对我国实施科教兴国战略有何借鉴?(4分)

(3) 材料二所指的城邦什么时候成为奴隶制共和国的?又是什么时候进入全盛时期的?通过他的改革给你带来了什么样的启示?(6分)

四、问答题(共12分)

37、通过学习,你认为有哪些主要因素推动了世界古代文化的交流与发展?试各举一例说明。 3

考试时间:90分钟 分值:100分

一. 选择题(本题共30小题,每题2分,共60分)

四、问答题(共12分) 37、(1)古代帝国的战争,客观上促进了古代文明的传播与交流。(2分)如亚历山大帝国及罗马帝国侵略所到之处,分别把希腊文化和罗马文化传播到统治区,统治区的文化也渗透到希腊文化和罗马文化里去。(4分)

(2)往来于三大洲的商人和使节,扮演了东西方文化交流的重要角色。(2分)如阿拉伯商人,对世界文化的交流与传播就作出了重大贡献,“阿拉伯数字”的传播与发展就是其中例子之一。又如元朝时,意大利人马可·波罗来中国后还担任了官职,回国后写成的《马可·波罗行纪》一书更是激起了欧洲人对东方的向往。(4分)

4

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