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山东省淄博市沂源县中庄乡中学八年级历史上册 第1-8单元导学案+单元达标检测

发布时间:2013-11-25 08:50:48  

第1-8单元导学案+单元达标检测

学习目标:

1、 了解美国独立战争的起因,简述美国独立战争的过程,掌握独立战争的影响。

2、 通过学习美国独立战争,认识北美人民进行的是正义的反对英国殖民统治的斗争,正义的战

争由于得到人民的支持,最终会取得胜利。

3、 从美国独立战争的影响中分析战争的双重性:独立战争既是民族解放战争,又是资产阶级革

命运动。

学习重点和难点:

重点:独立战争的过程,认识华盛顿在美国历史上的重要作用

难点:探讨美国独立战争的起因,加深对美国独立战争历史影响的认识

导入新课:

1、 以电影《爱国者》视频片段导入新课。

2、 展示美国总统华盛顿人物图片,简介后导入新课。

自主学习:

一、英属北美殖民地的发展

1、美洲的土著居民是 ,17世纪初, 人开始在北美大西洋沿岸建立殖民地。一百多年后,一共建立了 殖民地。

2、美国独立战争爆发的根本原因是 。

二、美国独立战争的过程

1、爆发: 年4月, 。

2、建军:1775年5月,组建大陆军,任命 为总司令。

3、建国: 年 月 日,大陆会议发表了 ,宣告 诞生了。

4、转折点: 年, 战役,美军打败了英军。

5、结束: 年,英国承认 独立。

6、 年,美国制定了宪法,确立了美国是一个 国家,规定 既是国家元首,又是政府首脑,享有 权; 和 分别掌握国家的立法权和司法权。 当选为美国第一任总统。

三、独立战争的历史影响

合作探究:

1、1775——1783年北美人民在华盛顿的领导下,经过八年的艰苦斗争,最终取得了战争的胜利,赢得了国家的独立。美国独立战争胜利的原因有哪些?让我们共同探讨一下吧。

2、如何评价华盛顿?

精讲点拨:

1、 美国独立战争是北美人民进行的是正义的反对英国殖民统治的斗争,得到了广大人民群众的

支持,这是战争胜利的根本原因;华盛顿的正确领导也是战争胜利的原因之一;正义的事业还得到了法国、荷兰等国的支援;正是上述因素促使美国独立战争的胜利。

1

2、 华盛顿在临危受命,担任大陆军总司令,领导北美人民英勇奋战,赢得了独立战争的胜利;

他坚持共和制,反对君主制,主持制定了美国也是世界上第一部成文的资产阶级共和国宪法——美利坚合众国宪法;他坚持任期制,反对终身制,开创了美国总统不得终身任职的优良传统。因此,华盛顿被誉为“美国人民心中的第一人”。

达标检测:

一、 选一选:

1、美国独立战争的根本原因是( )

A土著居民与欧洲殖民者间的矛盾 B 民族矛盾

C 英国殖民统治阻碍了北美资本主义的发展 D 种族之间的矛盾

2、美国独立战争开始于( )年。

A 1640 B 1774 C 1775 D 1781

3、在美国的某个小镇上树立着一块纪念碑,上面刻着:“坚守阵地。在敌人没有开枪射击以前,不要开枪;但是,如果敌人硬要把战争强加在我们头上,那么,就让战争从这儿开始吧!”文中的小镇指的是( )

A 费城 B 约克镇 C 来克星顿 D 华盛顿

4、美国独立战争爆发时,英国( )

(1)已走上了资本主义道路(2)已占据了大量的殖民地(3)霸占了整个北美洲(4)对北美实行高压政策

A(1)(2)(3) B(1)(3)(4) C (1)(2)(4) D(1)(2)(3)(4)

5、标志着美国诞生的事件是( )

A来克星顿的枪声 B《独立宣言》的发表 C英国承认美国独立 D1787年宪法的颁布

6、美国独立战争的转折点是( )

A来克星顿的枪声 B《独立宣言》的发表 C萨拉托加大捷 D英国承认美国独立

7、标志着美国独立战争结束的事件是( )

A约克镇战役 B1787年宪法的颁布 C萨拉托加大捷 D英国承认

美国独立

8、右图人物是( )

A华盛顿 B杰斐逊 C林肯 D罗斯福

9、美国是一个( )国家。

A共和制 B联邦制 C君主专制 D君主立宪制

10、下列事件对以后欧洲和拉丁美洲的革命起到推动作用的是( )

A文艺复兴 B新航路的开辟 C英国资产阶级革命 D美国独立战争

11、阅读下列材料:

我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力,谨庄严宣布:这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为独立自由的合众国,它们解除对于英王的一切隶属关系,而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。

(1)此材料摘自哪国的哪部著名文献?这一文献是何时由何机构发布的?

(2)材料中的“这些联合殖民地”、“大不列颠王国”分别指什么?

2

(3)这些殖民地最终在何时摆脱英国的殖民统治?为此,他们采取的措施是什么?

(4)

拓展提升:

1、课本73页“动脑筋”。

2、北美13个殖民地与强大的殖民帝国英国进行长达8年的战争,最后以弱胜强。从中你能得到什么启示?

课外作业:

必做题:

阅读下列材料:

材料一:在美国首都华盛顿的华盛顿纪念堂内有一块中国清政府赠送的石碑,上面有这样一段文字:“按华盛顿,异人也。起事勇于胜广,割据雄于曹刘。既已提三尺剑,开疆万里,乃不僭(jian超越)位号,不传子孙,而创为推举之法,几于天下为公,浸浸乎三代之遗志。”

材料二:1783年独立战争结束后,华盛顿即同财政部审计官一起审核他在1775—1783年任总司令期间对自己一切费用所记的账目,接着辞去总司令职务,解甲归田;1797年第二届总统任期届满后,他拒绝再次连任,引退为民。

结合材料,请思考:

(1)归纳华盛顿的主要活动。

(2)请谈谈你对华盛顿的看法。 (50字左右)

选做题:

1、查阅有关资料,了解华盛顿的生平。

2、观看一部电影《爱国者》,并写一篇观后感。

知识梳理:

3

来克星顿枪声 华盛顿 签署《独立宣言》

萨拉托加大捷 约克镇英军投降图

法国大革命和拿破仑帝国

学习目标:

1、知道巴黎人民攻占巴士底狱,简述《人权宣言》的基本内容,掌握法国大革命的历史影响。通

过雅各宾专政,分析资产阶级革命的进步性和局限性。

2、讲述拿破仑的主要活动,评价资产阶级政治家的历史作用。

3、通过法国人民的三次起义把革命推向高潮,认识人民群众是历史的缔造者。

学习重点和难点:

重点:巴黎人民对革命的推动作用,《人权宣言》的主要内容,

难点:法国大革命的必然性,正确评价拿破仑

导入新课:

1、 播放电影《法国大革命》片段,导入新课。

2、展示拿破仑系列图片,简单介绍导入新课。

自主学习:

一、法国大革命

1、法国大革命爆发的原因(一句话概括)

2、法国大革命的经过:

(1)导火线:1789年, 会议的召开。

(2)开始标志: 年 月 日,巴黎人民攻占 。(巴黎人民第一次起义)

(3)颁布文献:1789年制宪议会颁布了 ,宣称人们生来 ,权利 , 神圣不可侵犯。

(4)法兰西第一共和国的建立: 年,巴黎人民第二次起义,废除了君主制度,建立了共

4

和国。

(5)高潮:1793年,巴黎人民第三次起义, 等人掌握了政权,实行雅各宾派专政。

(6)结束: 年7月,热月政变推翻了罗伯斯庇尔等人的统治,高潮结束。

(7)影响:

二、拿破仑和他的帝国

1、 年底, 发动了雾月政变,夺取了政权。

2、 年5月,拿破仑加冕称帝,建立了历史上的法兰西第一帝国。

3、拿破仑统治措施 对外:

4、拿破仑帝国的灭亡: 年

合作学习:

1、有人说拿破仑是法国大革命时期杰出的资产阶级政治家和军事家,他的统治推动了资本主义的发展。又有人说拿破仑是一个反动的军事独裁者,他的对外战争侵犯了欧洲许多国家的独立。你同意上述哪一种观点?请说明理由。如果你不同意上述观点,你认为应该怎样评价拿破仑?

2、有人认为历史是人民群众创造的,也有人认为历史是英雄人物创造的。结合今天所学知识谈一谈你的看法。

精讲点拨:

拿破仑对外战争初期属于民族解放战争,不仅捍卫了法国大革命的成果,也冲击着欧洲各国的封建势力,传播了资产阶级革命思想,在世界历史上产生了深远的影响;但是拿破仑战争后期成为侵略战争,掠夺了被占领国家的财富,给被侵略国家带来了沉重的灾难,激起了当地人们的不满和反抗,最终导致帝国的覆灭。

达标检测:

一、 选一选:

1、法国大革命前夕,资产阶级在社会成员中属于( )

A第一等级 B 第二等级 C 第三等级 D 第四等级

2、法国大革命爆发的根本原因是( )。

A 启蒙思想的传播 B 森严的等级制度

C 三级会议的召开 D 腐朽的封建制度

3、右图反映的重大事件是( )

A 三级会议的召开 B 攻占巴士底狱 C 《人权宣言》的颁布 D 拿

破仑帝国的建立

4、下列关于英国资产阶级革命和法国大革命的表述,正确的是( )

(1)都处死过国王(2)都成立了共和国(3)都打败了外国军队的进攻(4)

都确立起君主立宪制的资产阶级统治

A(1)(2) B(2)(3) C(3)(4) D(1)(4)

5、下列文献属于法国大革命期间的是( )

A《权利法案》 B《独立宣言》 C《汉谟拉比法典》 D《人权宣言》

6、宣称人生来就是而且始终是自由平等的文件是( )

5

A《权利法案》 B《巴黎合约》 C《人权宣言》 D《神曲》

7、在法国大革命中,把革命一步一步推向高潮的主要力量是( )

A工商业资产阶级 B银行家 C人民群众 D资产阶级

8、在法国大革命中被送上断头台的国王是( )

A查理一世 B查理二世 C路易十四 D路易十六

9、下列关于《权利法案》和《人权宣言》的叙述,不正确的是( )。

A都是资产阶级革命的产物 B都体现了反对封建专制的要求

C都维护了资产阶级的政治经济利益 D都确立了资产阶级的民主共和制

10、法国大革命和美国独立战争的共同使命是( )

A废除封建制度 B打碎殖民枷锁 C推翻封建特权 D清除资本主义的发展的障碍

11、到2010年7月14日,法国人民应该过第( )个周年的国庆日。

A 219 B 220 C 221 D 222

12、英、法、美资产阶级革命的共同点是( )。

A 改变了原来的社会制度 B 为限制王权制定了本国宪法

C 建立了资产阶级的君主立宪制 D 进行了反对外国干涉的革命战争

13、有这样一位历史人物:他通过政变夺取政权,建立了帝国;颁布了《法典》;曾一度控制了欧洲大部分国家。这位风云人物是( )。

A克伦威尔 B拿破仑 C华盛顿 D哥伦布

14、法兰西第一帝国建立的时间是( )年。

A 1649 B 1799 C 1789 D 1804

15、比较评价历史人物是历史学科能力的要求之一。华盛顿和拿破仑作为资产阶级政治家,他们的历史作用的相同之处是( )。

A 赢得了民族独立 B 维护了国家统一

C 打击了欧洲封建势力 D 推动了资产阶级民主政治的进程

16、阅读下列材料:

人们生来是而且始终是自由平等的。

法律的公共意志的表现,公民有参与法律的制定,法律面前人人平等。

私有财产权的神圣不可侵犯的权利。

(1)此材料摘自哪国的哪部著名文献?

(2)这一文献是何时由何机构发布的?

(3)材料体现了哪个阶级的利益?

(4)

拓展提升:

1、 课本80页和82页“动脑筋”。

2、英国资产阶级革命和法国大革命是17、18世纪两次重要的历史事件,请你想一想,它们有哪些相同点和不同点?

课外作业:

6

必做题:

17世纪的一个英国人、18世纪的一个美国人和一个法国人,在进入天堂之后回忆自己生前的经历:

A、“你们知道吗,我的国家那时候存在着许多不公平的现象,整个国家的人被分成三个等级,前两个等级享有特权,我们这些人被分到了第三等级,后来还是我们带领第三等级的人们取得了自由。”

B、“你们国家比我们国家好多了,我们国家根本就是一个典型的君主专制国家,国王说他的权力是神授予的,是代表上帝来统治我们的,最后我们把他送上了断头台。”

C、“我们比你们幸运一些,没有什么国王,但你们中间一个国家的国王却在我们国家发号施令,不让我们发展经济,还企图镇压我们,结果我们宣布独立,建立了自己的国家,成为一个全世界最自由最民主的国家。”

(1)你知道上面的A、B、C分别是哪个国家的人吗?

(2)A说“还是我们带领第三等级的人们取得了自由”,这里的“我们”指什么人?

(3)被B所在国的人民送上断头台的国王是谁?没有了国王,这个国家成为了什么性质的国家?曾经由谁担任护国主?

(4)C说的“你们中间一个国家的国王”指的是哪个国家?该国不让C所在国家发展经济的目的是什么?

(5)C说他们建立了世界上“最自由最民主的国家”,你同意这种说法吗?为什么?

选做题:

1、拿破仑是世界历史上一位传奇式的人物。他虽然身材矮小,但刚毅、豪爽、聪慧、机敏。在法国处于大动荡时期,他不失时机地通过政变夺取了政权,后来登上了法兰西第一帝国的皇帝宝座。他几次大败反法联盟,征服了许多国家,将整个欧洲搅得天翻地覆,堪称一代枭雄。但是他的结局却是悲惨的,两次流放,最后死于大西洋的圣赫勒拿岛。历史上对拿破仑的评价始终是个焦点,众说纷纭,褒贬不一。就请同学们谈谈自己的看法吧。

2、观看一部电影《法国大革命》,并写一篇观后感。

知识梳理:

7

攻克巴士底狱 深受压迫的法国农民 路易十六送上断头台

拿破仑 拿破仑 拿破仑加冕典礼

“蒸汽时代”的到来

学习目标:

1、知道工业革命中的一系列发明;认识蒸汽机在大工厂生产中的作用。

2、通过英国工业革命的进程和影响,懂得“科学技术是第一生产力”、“科教兴国”的道理。学习重点和难点:

重点:瓦特改良蒸汽机对工业革命的推进和大工业生产的巨大影响

难点:工业革命在英国发生的条件;工业革命进程中各工业部门之间的相互推动,相互联系 8

导入新课:

1、 讲述故事《试航》,导入新课。

2、播放视频“旅行者号”试车片段。导入新课。

自主学习:

一、珍妮机的故事

1、英国工业革命最早开始于 部门,后来 、 等生产部门也纷纷发明、制造机器,有力的促进了生产的发展。人们把生产领域这种革命性的变化称为“ ”。

2、英国工业革命开始时间: ,标志:_____________发明“ ”。

二、瓦特和蒸汽机

1、瓦特是 人,于1785年改良____________,蒸汽机在许多部门投入使用,极大地促进了大工厂生产的发展,从此,人类进入“_____ __ ”。

三、火车的诞生:

1、美国人富尔顿首先制造出了蒸汽机做动力的 。

2、1814年,英国人___________利用蒸汽机发明了__________。1825年,这列名为“旅行者号”的机车在英国试车成功。此后, 迅速发展,为人们的生产和生活带来了极大的便利。

3、工业革命的完成:1840年前后,英国 已成为工业生产的主要方式,工业革命完成。此后, 、 等国也都完成 了工业革命,世界其他国家或早或晚都进行了工业革命。

4、工业革命的影响:

(1)

(2)

(3)

合作学习:

1、 工业革命为什么最早发生在英国?

2、简述英国工业革命的进程。

精讲点拨:

工业革命最早发生在英国,是因为当时英国具备了工业革命的条件:(1)在世界范围内英国最早确立资产阶级统治,这是英国进行工业革命的必要前提。(2)活跃的国内外商业贸易扩大了对商品的需求,手工工场已不能满足日益增长的需求。(3)殖民掠夺为工业革命的开展积累了大量的资本。(4)英国的圈地运动,尤其是农业方式改变和农村社会变动为工业革命准备了充足的劳动力。

达标检测:

一、 选一选:

1、第一次工业革命首先发生在( )

A英国 B 法国 C 美国 D 德国

2、工业革命最早产生于( )。

A 机械制造业 B 采矿冶铁业 C 交通运输业 D 棉纺织业

3、成功地制造出能够同时纺出多根棉纱的纺纱车的人是( )

A 瓦特 B 凯伊 C 哈格里夫斯 D 史蒂芬森

9

4、第一次工业革命是从发明和使用( )开始的。

A 火车 B 汽船 C 机器 D 钢铁

5、工业革命中最重要的发明是( )

A 珍妮机 B 蒸汽机 C蒸汽机车 D汽船

6、改良蒸汽机是由( )发明的。

A 瓦特 B 富尔顿 C 哈格里夫斯 D 史蒂芬森

7、蒸汽机的发明和广泛使用,使人类进入了( )

A蒸汽时代 B电气时代 C铁器时代 D信息时代

8、首先造出了蒸汽机作动力的轮船的是( )

A英国人 B美国人 C法国人 D日本人

9、“旅行者号”的发明者是( )。

A 瓦特 B 富尔顿 C 哈格里夫斯 D 史蒂芬森

10、英国工业革命完成于( )前后。

A1760年 B1840年 C1825年 D1785年

11在第一次工业革命中,交通工具的革新首先始于( )。

A 英国 B 美国 C 法国 D 德国

12、第一次工业革命丰富了英国伦敦棉纺织业老板查理的生活,在当时他可以( )。

A 在电灯下分析企业经营数据 B 驾驶汽车欣赏伦敦夜景

C 搭乘蒸汽机车外出考察 D 使用有线电话谈生意

13、18世纪下半叶,英国发生了一场完全不同的革命,它没有你死我活的拼杀,而是通过和平的变革,彻底改变了人们的生产和生活方式。这场变革是( )。

A“光荣革命” B英国资产阶级革命 C独立战争 D工业革命

14、蒸汽机的使用直接推动 了交通运输工具的革新。下列交通工具因此而产生的是( )。

(1)汽船(2)汽车(3)蒸汽机车(4)飞机

A(1)(2) B(1)(3) C(2)(4) D(3)(4)

15、右图反映的是( )。

A 史蒂芬森和他的蒸汽机车

B 瓦特和他的改良蒸汽机

C 哈格里夫斯和他的珍妮机

D 富尔顿和他的蒸汽汽船

16、阅读下列材料:

材料一:“资产阶级在他不到一百年的统治中

所创造的生产力,比过去一切时代所创造的

生产力还要多??”

材料二:在我们的印象里革命往往伴随着刀光剑影和血雨腥风,可是二百多年前,英国却发生了一场完全不同的变革,彻底改变了人们的生产和生活方式??它影响和改变了世界的面貌。

1、材料一对什么事件的评述?这一事件于何时最早产生于哪个国家?材料一反映的是这一事件哪方面的影响?

10

2、根据材料二,列举出两例英国发生这场革命期间,其他国家和地区爆发的“伴随着刀光剑影和血雨腥风”的资产阶级革命。

3、材料二中说这场革命彻底改变了人们的生活方式,请举一例证明。

拓展提升:

1、课本89页“动脑筋”。

2、工业革命创造了巨大的社会生产力,促进了经济的迅速发展,极大的改变了人类的生产和生活方式。但是工业革命也给人类带来了许多负面效应和消极因素。你知道有哪些吗?为了克服这些负面效应,你认为应该怎样做?

课外作业:

必做题:

阅读下列材料:

材料一:有一首流行于英国十九世纪初期的歌曲:“当你走进一家破落的织布店,两三部织布机映入眼帘,如同废物一般被冷落在角落。你问这般光景是何原因?店里的老母亲说得可怜:女儿们因为织布机不方便,离家到工厂去赚钱。”

1、材料一中这家织布店的没落是受到了哪一事件的冲击?有人认为这家织布店的没落是社会的倒退,你认为对吗?为什么?

材料二:过去以天为单位,现在以分钟、秒计算;??火车还教会人们守时,准时准点成了现代生活的准则,人们开始要随身带上一块表,时间概念是一个全新的概念。

——钱乘旦、许洁明《英国通史》

2、材料二中的交通工具是谁发明的?火车的出现给人类社会带来什么影响?

材料三:煤的大规模开采和使用,在提供动力以推动工厂的开办和蒸汽机的运转,并在方便人们生活的同时,又释放出大量的烟尘、二氧化硫、二氧化碳和其他有害物质。18世纪末期,伦敦上空多次出现烟雾现象,造成植物枯死,晾晒的衣服变黑,即使白天也需要人工照明,甚至还造成许多居民患病或死亡。

3、材料三表明英国在经济发展过程中出现了什么问题?

4、你认为我们应从中吸取什么经验教训?

选做题:

1、以班级为单位,分成四组,从衣、食、住、行等方面,探讨一下工业革命对人们生活的影响。

2、以“追寻近代大工厂制度的产生”为活动主题进行一次社会调查活动,并写出调查报告。

11

知识梳理:

海外贸易的发展

英国丰富的资源和原料

过程:轻工业

重工业

工业革命

哈格里夫斯和珍妮机 瓦特和蒸汽机

“旅行者号”机车 “克莱蒙号”汽船

第四单元教情学情分析测试题

一、选择题:(共25小题,每小题2分,共50分。在每题给出的4个选项中,只有一项是最符合题目要求的。)

12

文艺复兴为资本主义发展创造了必要的思想文化前提。回答1~3题

1、 恩格斯在讲到文艺复兴成就时说:“他是中世纪的最后一位诗人,同时也是新时代的最初一位

诗人。”这位诗人是( )

A、达。芬奇 B、但丁 C、彼特拉克 D、拉伯雷

2、 文艺复兴的实质是( )

A、 古希腊、罗马文化的复兴 B、资本主义生产关系的萌芽

C、资产阶级文化的兴起 D、人文主义思想的兴起

3、“永恒的微笑”赞美的名画是( )

A、《最后的晚餐》 B、《堂吉诃德》 C、《大卫》 D、《蒙娜丽莎》

新航路的开辟对人类历史的发展产生了深刻的影响。回答4~5题

4、在欧洲人开辟新航路时,由西班牙王室支持的远洋航海探险,其航行的方向都是从欧洲大西洋沿岸出发( )

A、沿非洲海岸南下 B、向西横穿大西洋

B、C、沿地中海东航,再经过波斯湾 D、向东横穿印度洋

5、新航路开辟对人类历史作出的最主要的贡献是( )

A、缩短了由欧洲到亚洲的航程 B、证实了地圆学说的正确性

C、使世界逐步连成为一个整体 D、给东方带去了欧洲的文明

英国资产阶级革命经历了曲折的过程。回答6~10题

6、1689年英国资产阶级确立的政治体制被称为( )

A、君主立宪制 B、总统制 C、共和制 D、民主制

7、1660年资产阶级和新贵族接受斯图亚特王朝复辟的目的是( )

一. 结束军事独裁体制 B、重建封建王朝

C、向封建势力妥协 D、维护革命成果

8、有人认为,英国资产阶级革命实质上是议会的变革,“革命前是国王的议会,革命后是议会的国王”。这说明英国资产阶级革命是( )

A、 议会发生了变化,国王没变 B、议会和国王共同掌握国家大权

C、国王和议会的地位都发生了质变 D、政权形式发生了变化,本质未变

9、英国资产阶级革命的领导阶级是( )

①资产阶级 ②封建地主 ③农民阶级 ④新贵族

A、①② B、②③ C、①④ D、①③

10、 英国历史上,下令解散1640年召开的“长期会议”的人是( )

A、查理一世 B、克伦威尔 C、华盛顿 D、拿破仑

11、 下列关于《权利法案》和《人权宣言》的表述,不正确的是( )

A、都是资产阶级革命的产物 B、都体现了反对封建专制的要求

C、都维护了资产阶级的政治经济利益 D、都确立了资产阶级的君主立宪制

12、下图为1806年动工兴建的法国凯旋门。决定修建这座“军队光荣”纪念性建筑的是( ) 13

A、路易十四 B、罗伯斯庇尔 C、拿破仑 D、路易。波拿巴

13、今天的美国奉行强权政治,任意干预他国事务,充当世界警察,然而,它的历史只有200多年,它宣布独立的时间是( )

A、1775年 B、1776年 C、1777年 D、1783年

14、美国独立战争的性质是( )

A、 民族解放运动 B、资产阶级革命

C、国内革命战争 D、既是民族解放运动又是一场资产阶级革命

15、开创美国民主政治先河的历史人物是( )

A、华盛顿 B、杰斐逊 C、林肯 D、罗斯福

1. 马克思评价道:“18世纪美国独立战争给欧洲中产阶级敲响了警钟。”其含义是指独立战争( )

A、冲击了欧洲统治秩序 B、使欧洲殖民者感到恐惧

C、给欧洲资产阶级革命以推动作用 D、沉重打击了欧洲封建统治者

17、“前进,祖国的儿女们!那光荣的时刻已经来临;专制暴政在压迫着我们,我们的祖国鲜血遍地,??”这首被称为《马赛曲》的歌曲诞生在( )

A、英国资产阶级革命 B、美国独立 C、美国战内 D、法国大革命中

18、“我的真正光荣并非打了40次胜仗,滑铁卢之战抹去了关于这一切的回忆。但有一样东西是不会被人遗忘的,它将永垂不朽,那就是我的民法典。”文中的“我”是指( )

A、 克伦威尔 B、华盛顿 C、拿破仑 D、罗伯斯庇尔

19、19世纪,拿破仑对外战争的积极意义是( )

A、拓展了法国的疆域 B、打击了欧洲的封建势力

C、把法国大革命推向高潮 D、确立了欧洲各国资产阶级的统治

20、英国资产阶级革命、美中独立战争、法国资产阶级革命的共同点有( )

A、建立了资产阶级革命君主立宪制 B、制定了本国历史上的第一部宪法

C、开始了议会制政治制度 D、改变了原来的社会性质

21、工业革命中,在动力的发明和使用上,具有开创意义的成就是( )

A 蒸汽机车的发明 B、水力织布机的研制

C、改良蒸汽机的制成 D、水力纺织机的问世

22、1819年某月的英国、伦敦,所有工厂的机器轰鸣声都停止了,我们以种方式纪念一位开创了人类历史崭新时代的伟人的去世。这位伟人是( )

A、牛顿 B、卡尔。本茨 C、瓦特 D、斯蒂芬森

23、 第一次工业革命给英国社会带来了重大变化,下列符合当时实际情况的叙述是( )

B、汽车在马路上奔驰 B、人们可以乘火车外出

C、电灯照亮了千家万户 D、人们坐在家里进行网上冲浪

24、2007年春节前夕,改建的潍坊火车站投入使用,大大方便了当地人们的出行。蒸汽火车机车的发明者是( )

14

A富尔顿 B、法拉第 C、史蒂芬森 D、莱特兄弟

25、工业革命的影响与中国有关的是( )

B、极大的发展了生产力 B、引起了社会关系的巨大变化

C、促进了城市化 D、改变了世界的面貌

二、非选择题:((第26题14分,第27题20分,第28题16分,共50分)

26、阅读材料,回答问题:(14分)

1640年的革命和1789年的革命,并不是英国的革命和法国的革命,这是欧洲范围的革命。它们不是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利,它们产生了欧洲新社会的政治制度。

(1)材料中所指“旧政治制度”是什么?(2分)

(2)“新政治制度”指什么?在英国表现为什么形式?英国为确立“新政治制度”颁布了一部文献,其名称是什么?(6分)

(3)为什么说“这是欧洲范围的革命”?(6分)

27、阅读材料,回答问题:(20分)

材料一“未经意会同意,国王无权废除或停止法律的执行;不经议会同意,国王不能征税;不经议会同意,国王不能在和平时期维持常备军;议会必须定期召开;议员的选举不受国王的干涉。” 材料二“人们生来是自由的,在权利上是平等的”;“私有财产是神圣不可侵犯。”

材料三“这些联合殖地从此成为,而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国,它们解除对于英王的一切隶属关系,而与大不列颠王国这间的一切政治联系也应当从此完全废止。”

(1)上述三则材料分别出自什么文献?分别是由哪些机构通过的?(12分)

(2)材料一和材料二在本质上有什么相同点?(4分)

(3)根据材料三的内容,你认为当时人民进行战争的主要目的是什么?(4分)

28、读图回答问题:(16分)

图1 图2

1、 说出图1、图2发明的名称及发明者。(8分)

15

2、 图1中的发明使人类进入什么时代?(2分)

3、 图1与图2两者有什么关系?(2分)

4、 这两项发明均是哪一事件的成果?(2分)

5、 通过上图,你从中得出了什么启示?(2分)

第五单元 殖民扩张与殖民地人民的抗争

血腥的资本积累

学习目标

1、 阐述“三角贸易”的基本内容,了解资本原始积累的野蛮性与残酷性。

2、 讲述英国殖民者克莱武在印度疯狂掠夺的史实,认识殖民扩张和掠夺是英国最早成为资

本主义工业强国的重要条件之一。

知识重点和难点:

重点:三角贸易

难点:资本原始积累的血

腥性和野蛮性

导入新课

1、 观看电影《汤姆叔叔

的小屋》片段,导入

新课。

2、展示挂图《新航路开辟

示意图》,指导学生回顾新

航路开辟的时间、首探国、

路线及影

响,由“新航路开辟

为欧洲殖民扩张和掠夺开

辟了道路”导入本课知识的学习。

自主学习

一、罪恶的“三角贸易”

1、近代西方殖民扩张活动首先从 开始,最早进行殖民活动的国家是 和 。

2、“贩卖人类血肉”的黑奴贸易的起因是因为美洲的 遭到屠杀和奴役,人数锐减,

严重缺乏劳动力。这一活动首先始于 (国家),18世纪初, 国凭借海上霸权排挤竞争对

手,成为“三角贸易”的主要经营者。

3、根据所学知识,完成下列问题:

(1

16

(2)概述三角贸易的影响。

二、“日不落帝国”在印度

1、 世纪以后,英国走上了殖民掠夺的道路。它相继打败了 、 和 ,到18世纪后半期成为世界上 的殖民国家,号称“ ”。

2、英国对印度的殖民活动始于 ,负责对印度进行殖民侵略的工具是 。侵略印度的殖民头子 率军队抢占了 ,把当地洗劫一空。

合作探究:

1、 简述“三角贸易”的过程,分析“三角贸易”给欧洲、非洲、美洲带来的影响。

2、印度当时是南亚一个幅员辽阔、人口众多的国家,而英国东印度公司无论从武力还是其他方面,力量非常有限。一些历史学家认为,这种大国家被小公司征服的情况堪称殖民历史上的奇特现象。你是怎样看待这一现象的?

精讲点拨:

1、充满血腥气味的殖民扩张和掠夺是近代资本主义资本原始积累的重要途径之一。在前后400多年的时间里,西方殖民者凭借经济和军事的优势,对亚洲、非洲和拉丁美洲进行了异常残酷的殖民征服。西方国家在殖民活动中获取了巨大利益,极大地促进了资本主义的发展;亚非拉地区遭受侵略和奴役,民族灾难深重,人民不断抗争。与此同时,在西方工业文明的冲击下,亚非拉各国社会发生了深刻而复杂的变化。

2、贩卖贩卖黑人奴隶的“三角贸易”是人类历史上悲惨耻辱的一页,它持续了400多年,使非洲丧失了1亿多人口,造成了非洲传统文明的衰落、经济社会的倒退。贩卖黑人奴隶还孳生出对黑人的种族歧视。“三角贸易”加速了欧洲资本原始积累,也为美洲地区的开发提供了劳动力。通过屈辱的强制迁徙,黑奴们把古老的非洲文明带到了美洲,对以后美洲文化的形成、发展产生了重大影响。

达标检测:

一、 选一选:

1、新航路开辟后,欧洲冒险家为了寻找黄金来到非洲,开始了殖民扩张。最早进行殖民活动的国家是( )

A 英国 法国 B 葡萄牙 荷兰 C 西班牙 英国 D 西班牙 葡萄牙

2、黑奴贸易中,殖民者将黑奴从非洲运往( )

A 美洲 B 欧洲 C 非洲 D 亚洲

3、欧洲殖民者在美洲大肆的屠杀( )

A 美利坚人 B 印第安人 C 日耳曼人 D黑人

4、最先进行奴隶贸易的是( )人。

A 英国 B 葡萄牙 C 西班牙 D 荷兰

5、在黑奴贸易中,后来居上,成为主要经营者的是( )

A西班牙 B葡萄牙 C英国 D荷兰

6、贩卖黑奴贸易的出发点和终点均是( )

A欧洲 B非洲 C美洲 D亚洲

7.在罪恶的“三角贸易”中,连接“三角”路线,正确的是( )

A 欧洲——美洲——非洲——欧洲 B美洲——非洲——欧洲——美洲

C欧洲——非洲——美洲——欧洲 D非洲——欧洲——美洲——非洲

17

8.马克思抨击欧洲资产阶级“丢掉了最后一点羞耻心和良心”的事件是( )

A 海上抢劫 B 殖民掠夺 C 贩卖黑奴 D 不等价交换

9.通过疯狂的殖民掠夺,英国在印度获得了巨额利润,仅1757——1815年,英国就从印度榨取了( )的财富。

A 23万英镑 B 5亿英镑 C 7亿英镑 D 10亿英镑

10.世界上最大的殖民国家是( )

A法国 B 德国 C 英国 D 美国

11.英国负责对印度等亚洲国家进行侵略的工具是( )

A 海上抢劫 B建立殖民据点 C发动战争 D 东印度公司

12.英国在印度的殖民头目是( )。

A 克莱武 B 华尔 C 康华利 D 瓦德西

13、阅读材料:

奴隶贩子一般先从欧洲港口出发,航抵西海岸,用各种方法掠取黑奴,叫“出程”;然后横渡大西洋到美洲,出卖黑奴换取农、矿产品,叫“中程”;最后把农、矿产品运到欧洲出售,完成一个巡回,叫“归程”。三角贸易整个航程一般历时6个月,其中进行三次贸易,获得三笔巨额利润。英国、法国等都籍此进行了资本原始积累。

请回答:

(1)根据材料绘制出三角贸易示意图。

(2)三角贸易的起点是何处?并说出该活动对非洲、欧洲和美洲分别产生的影响。

拓展提升:

1、课本95页“动脑筋”。

2、马克思在《资本论》中论述资本原始积累时说过:“资本来到世间,从头到脚,每个毛孔都滴着血和肮脏的东西”。结合课文中的史实,谈一谈你对这句话的理解。

课外作业:

必做题:

阅读材料,回答问题:

材料一:种族灭绝政策相关资料

材料二:贩奴船示意图

桑给巴尔的奴隶市场

哈里先生向参观者介绍拍卖黑奴的奴隶坑。

1、从材料一你能得出什么信息?

2、通过材料二展开想象的翅膀,描绘一下当时的真实状况,并谈一谈你的感受和认识。

选做题:

18

1、20世纪70年代,美国黑人作家亚历克斯·哈利,曾根据自己的家族史,创作了著名的长篇小

说《根》。小说真实生动地再现了哈利的先祖从非洲被掠卖到美国的经历,极具艺术感染力。请你

利用课余时间阅读这篇小说,增加自己对黑奴贸易的直观历史感受吧。

2、有人说欧洲殖民者对殖民地侵略是一种罪恶,也有人说这种侵略客观上有利于历史的发展。

收集有关资料,谈谈你对这个问题的认识。

知识梳理:

血腥的资本积累

世纪中期 学习目标:

概述章西女王和玻利瓦尔领导反抗殖民统治斗争的主要事迹,体会殖民地国家和人民反抗殖民侵

略的正义性。

2、通过学习他们的爱国精神,树立起热爱祖国、保卫祖国的思想和信念。

知识重点和难点:

重点:章西女王 玻利瓦尔

难点:印度民族大起义的影响和失败原因。近代拉美独立运动兴起的原因和独立后政权建立

导入新课:

播放印度电影《章西女王》片段,导入新课。

自主学习:

一、印度民族英雄——章西女王

1、印度民族大起义爆发的根本原因是 对印度的殖民统治。

2、 —— 年,印度终于爆发了一场声势浩大的民族大起义。参加起义的 成为领导者。

3、 是印度民族大起义中杰出的女英雄。 年,领导军队英勇抗击侵略,最后壮烈牺牲。

二、“南美的解放者”——玻利瓦尔

1、新航路开辟后, 和 侵入了拉丁美洲。除 是葡萄牙的殖民地外,其余

地区基本上都在 的殖民统治下。

2、在拉丁美洲争取民族独立运动中, 就是其中的杰出代表。他率领起义军队解放了 在南美洲的殖民地。后来被誉为“ ”。

合作探究(二)

1、你能想起和章西女王同时期中国发生了什么类似的大事吗?结果怎样?

2、拉美独立运动掀起的原因有哪些?从拉美独立运动中,拉美人民有哪些值得我们学习的优秀品

质?

精讲点拨:

1、 由于英国殖民者对印度上层采取分化政策,加上各地起义力量分散,缺乏统一指挥,印度民

族大起义最终失败。但是它强烈地震撼了英国殖民统治,在印度民族独立运动史上留下了光辉的

一页,章西女王成为印度人民歌颂的民族女英雄。

2、波澜壮阔的拉丁美洲独立运动,粉碎了西班牙、葡萄牙的殖民枷锁,创建了17个独立国家,

基本奠定了现代拉丁美洲的政治版图。这些独立国家大都建立了资产阶级共和国,取消贵族称号,

相继废除奴隶贸易和奴隶制,实行自由贸易,为以后社会经济发展创造了条件。

19

达标检测:

一、 选一选:

1、古印度是人类历史上古文明的发祥地,四大文明古国之一,印度人民创造了灿烂辉煌的成就。新航路开辟以后,西方殖民者纷沓而来,把它作为征服对象。到19世纪中期控制了整个印度的西方殖民国家是( )

A 西班牙 B 葡萄牙 C 法国 D 英国

2、印度历史上第一次民族大起义发生于( )

A 1856-1859年 B 1857-1859年 C 1858-1859年 D 1857-1860年

3、“巾帼不让须眉。”印度史上第一次民族大起义中,向世人展示了女子风采的民族英雄是( )

A 克伦威尔 B 章西女王 C 克莱武 D 玻利瓦尔

4、印度民族大起义的领导者是( )

A 农民 B 手工业者 C 封建王公 D 资产阶级

5、1857——1859年的印度民族大起义,强烈震撼了英国的殖民统治,在印度民族历史上留下了光辉的一页。下面关于该次起义的叙述,不正确的是( )

A 英国的殖民政策导致了这次起义的发生 B是印度历史上的第一次民族大起义

C 章西女王是领导人之一 D 这是一次资产阶级性质的运动

6、史料记载:随着英国的蒸汽纺纱机的快速运转,印度的手摇纺车陷入了绝境;英国的曼彻斯特成为棉纺之都,人口剧增,印度棉纺中心达卡迅速萧条,居民锐减饥荒频仍。一个印度总督叹息:“棉织工人的白骨使印度平原都白成一片了。”以上材料说明了( )

A 英国对印度进行了军事征服 B 东印度公司的疯狂掠夺导致了灾难的发生

C 英国以廉价商品的倾销摧毁了印度的自然经济 D 英国强化了对印度的殖民统治

7、下列关于章西女王的说法,错误的是( )

A 是印度封建王公的代表 B 是印度的民族女英雄

C 是印度资产阶级的杰出代表 D 是印度民族大起义的领导人之一

8新航路开辟后,拉丁美洲地区处在西、葡殖民者的刀光剑影之下。葡萄牙在拉美的殖民地主要在( )

A中美洲 B墨西哥沿岸 C 西印度群岛至南美洲最南端 D巴西

9、南美各国足球俱乐部冠亚军参加的足球联赛被冠名为“解放者杯”。这是为了纪念被尊为“南美解放者”的( )

A圣马丁 B玻利瓦尔 C伊达尔哥 D查巴塔

10、19世纪以前,在拉丁美洲建立最为广阔的殖民地的国家是( )

A 葡萄牙 B 西班牙 C英国 D 美国

11、阅读下列材料:

材料一 这种悲惨的境况,在商业史上是无与伦比的。棉织工人的白骨使印度平原都白成一片了。

——英国驻印度一殖民总督

材料二 我深信,地球上任何时候的任何一个文明政府,也没有比1765——1784年的东印度政府更为腐败、更为凶恶的了。

——英国议员威廉·福拉登

请回答:

(1)材料一中印度“悲惨的境况”是由哪国的殖民统治和掠夺引起的?这种殖民统治是从哪一公司建立开始的?

(2)这些殖民掠夺最终导致了怎样的后果?印度人民又是怎样对待的?

3)这些殖民者的统治和掠夺对其本国资本主义的发展有什么影响?

12、读图回答问题:

20

(1) 上图涉及到的历史人物是谁?此人被南美洲国家尊为什么?

(2) 结合材料和所学内容,说一说此人身上有哪些优秀品质值得我们学习?

拓展提升:

1、近代西方列强开始了对亚非拉地区的殖民侵略和掠夺。与此同时,亚非拉地区人民也开始进行反抗殖民侵略的斗争。结合今天所学内容,联系中国历史知识,总结概括出近代亚非拉人民反抗殖民统治的斗争有哪些?它们有何共同点和不同点?

课外作业:必做题:

阅读材料,回答后面问题:

材料一:当地居民都跑来岸边??有人给我们送来食物。有一个老人前来??许多人都来到了,包括妇女在内,每个人都带些东西??我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿??在此之后,我回到长勒提尔,觐见王上,而王上依据我的陈述,命令我进行第二次航行以求新的发现,并在我所发现的土地上建立殖民地。主宰赐福我在那绵延600英里长的小西班牙岛宣告成功,我征服该岛,并使它的居民纳贡。

——哥伦布首次航行日记 材料二:美国向西部扩张领土的过程,也是屠杀和驱赶印第安人并霸占其土地财产的过程。一次又一次的血腥大屠杀使印第安人由原来的一百多万锐减到19世纪末的24万,幸存的人被赶到荒凉的西部边远地区,圈进所谓的“保留地”,过着悲惨痛苦的生活。美国统治阶级所鼓吹的和平的牧歌式的“西进运动”,实际上是一部印第安人的血泪史。

(1) 材料一中哥伦布发现的是“印度大陆”吗?

(2) 材料一中的“当地居民”是什么人?他们是如何对待初次到达新大陆的哥伦布等人

的?

(3) 材料二中殖民者又是如何对待印第安人的?

知识梳理:

殖民斗争失败 地

21

拉美地区 拉美 拉美独立国家

殖民化 独立运动 的建立

第五单元教情学情分析测试题

一 选择题:(共20小题,每小题2分,共60分。在每题给出的4个选项中,只有一项是最符合题目要求的。)

1.罪恶的“贩卖人类血肉”的黑奴贸易的路线呈三角形,因此被称为“三角贸易”。此三角贸易的三个点是( )

① 亚洲 ②非洲 ③ 美洲 ④ 欧洲 ⑤ 大洋洲

A ①③⑤ B ①③④ C ②③④ D ③④⑤

2.最早将黑奴掠为奴隶,贩卖到美洲等地做苦力,获得巨额利润的国家是( )

A 西班牙 B 葡萄牙 C 荷兰 D 英国

3.17——18世纪欧洲殖民者开始从事贩卖黑奴的“三角贸易”。其出发点是( )

A 亚洲 B 非洲 C 欧洲 D 美洲

4.罪恶的“三角贸易”给非洲带来的后果是( )

A 使非洲丧失了一亿多人口 B 促进了非洲经济的发展

C 使非洲人见识大增 D 减轻了非洲人口压力

5.1810年拉美的民族解放运动蓬勃兴起,殖民地人民拿起武器,开展独立运动。其最重要领导人是( )

A 伊达尔哥 B 莫罗雷斯 C 玻利瓦尔 D 章西女王

6.新航路开辟后,西方殖民者进入拉美并征服了拉美。在拉美建立殖民地的国家是( )

① 法国 ② 英国 ③ 葡萄牙 ④ 西班牙

A ①③ B ②③ C ③④ D ①④

7.马克思抨击欧洲资产阶级“丢掉了最后一点羞耻心和良心”的事件是( )

22

A 海上抢劫 B 殖民掠夺 C 贩卖黑奴 D 不等价交换

8.在罪恶的“三角贸易”中,连接“三角”路线,正确的是( )

A 欧洲——美洲——非洲——欧洲 B美洲——非洲——欧洲——美洲C欧洲——非洲——美洲——欧洲 D非洲——欧洲——美洲——非洲

9.下列四幅图片中,被誉为南美“解放者”的是( )

A 图一 B 图二 C 图三 D 图四

图一 图二 图三 图四

10.通过疯狂的殖民掠夺,英国在印度获得了巨额利润,仅1757——1815年,英国就从印度榨取了( )的财富。

A 23万英镑 B 5亿英镑 C 7亿英镑 D 10亿英镑

11.19世纪中期,该国通过频繁的殖民战争和诡诈的外交手段,吞并了某大国土地的三分之二。这两国分别是( )

A 西班牙 巴西 B 葡萄牙 加拿大 C 英国 印度 D 法国 美国

12.18世纪中期,英国开始对印度发动侵略战争,当时英国在印度的殖民头目是( )

A 华尔 B 瓦德西 C克莱武 D 康华利

13.1857年,印度爆发了土兵起义,最终发展为全民族的反英大起义。其斗争的矛头指向( )殖民者。

A 英国 B 法国 C 荷兰 D 西班牙

14.在印度民族大起义中,一位杰出的民族女英雄是( )

A 玻利瓦尔 B 圣马丁 C 章西女王 D 克莱武

15. 玻利瓦尔和章西女王共同点的表述,不正确的是( )

A 都领导人民反抗殖民统治 B 都使自己的国家摆脱了殖民统治

C 都英勇作战 D 都是封建王公的杰出代表

16.1857——1859年的印度民族大起义虽然失败了,但它沉重打击了英国的殖民统治,在印度历史上留下了光辉的一页。你认为该运动失败的原因有( )

① 英国殖民者的分化政策 ② 起义力量分散 ③ 缺乏统一指挥 ④ 缺乏人民群众的支持

A ①②③ B ①②③④ C ①③④ D ①②④

17. 在1857——1859年的印度民族大起义中,掌握了革命领导权的是( )

A 土兵 B 农民 C 封建王公贵族 D 印度皇帝

18.拉丁美洲的民族独立运动粉碎了西班牙、葡萄牙的殖民统治,创建了17个独立国家。这些国家独立后大多选择了( )

A 资产阶级君主立宪制 B 封建君主制

C 三权分立的联邦制 D 资产阶级共和制

19. 印度民族大起义最后失败于( )

A 1857年 B 1859年 C 1869年 D 1858年

20.右图描绘的是18世纪的某一场景,这一场景是( )

A 贩卖鸦片 B 贩卖黑奴 C 运送枪支 D 运送茶叶

23

二 非选择题:(第21题12分,第22题14分,第23题14分,共40分)

21.阅读下列材料,回答问题:

材料一 不列颠入侵者打碎了印度的手织机,毁掉了它的手纺车。英国起先是把印度的棉织品挤出了欧洲市场,然后是向印度输入棉纱,最后是英国的棉织品泛滥于这个棉织品的故乡??不列颠的蒸汽机和科学在印度彻底摧毁了农业和制造业的结合。

——马克思《不列颠在印度的统治》

材料二 我们的暴政竟是如此精力充沛,在短短的20年内,这些乡间的许多地方都已化为沙漠,田地荒芜了,广大的地面长满了野草;农民被掠夺,制造商被压迫??

——英国议员对孟加拉的描写

请回答:

(1) 材料一中“农业和制造业的结合”是一种怎样的经济形式?是什么政策摧毁了这一经济

形式?(6分)

(2) 材料二中“我们的暴政”是指什么?(2分)

(3) 结合材料及所学知识分析,上述“殖民者的暴政”导致了怎样严重的后果?(4分)

22.读图,回答问题:

图一 图二

(1) 图一中的贸易路线被称为什么?请简述这一贸易路线的过程。(6分)

(2) 根据图二,概括指出其反映的史实。(2分)

(3)分析这种贸易对非洲、欧洲、美洲的影响。(6分)

23.阅读下列材料:

材料一 殖民制度大大促进了贸易和航运的发展??殖民地为迅速产生的手工工场工业保证了销售市场,保证了通过对市场的垄断而加速度积累。在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人掠货夺得的财宝,源源不断的流入宗主国,在这里转化为资本。

——马克思

材料二 英国的利物浦本是一个荒僻的小村落。奴隶贸易兴起后,它一跃成为英国的第二大港口。18世纪下半期,利物浦贩运的黑奴占英国奴隶贸易的5/8,占欧洲的3/7.当地的一位作家不得不说:“我们的港口是靠非洲奴隶贸易积累的资本建立的,是以活人的血肉为代价奠定了我们事 24

业的基础。”这是英国资本主义发展的一个鲜明写照。

请回答:

(1)材料一中的“殖民制度”始于哪一事件?文中所说的“宗主国”有哪些?(7分)

(2)从两则材料中可以看出原始资本积累具有怎样的性质?请把体现这一性质的话在材料中划出来。(4分)

(3) 根据两则材料,说明近代欧洲资本主义的发展是建立在什么基础上的?(3分)

国际工人运动与马克思主义的诞生

学习目标:

1.知识识记:19世纪30、40年代欧洲三大独立工人运动;马克思、恩格斯的早期革命活动;马克思主义的理论来源;《共产党宣言》的发表及作用。

2.能力要求:通过讲述科学社会主义的诞生,使学生认识:科学社会主义是时代的产物,是马克思、恩格斯对人类历史发展的伟大贡献:科学社会主义产生于历史需要,又服务于历史需要,从而对学生进行历史唯物主义观点的教育。通过对马克思、恩格斯早期革命活动的学习,对学生进行具体的、生动的革命理想教育。使学生从革命导师身上得到一些做人的启迪。

3.情感培养目标:通过分析马克思主义诞生的客观条件和主观条件,培养学生用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史问题的能力。通过对马克思、恩格斯终生从事革命活动创立马克思主义及其对人类做出的巨大贡献的讲述,培养学生全面深入认识个人在历史上的作用和分析评价历史人物的能力。

学习重点、难点:

1、重点:马克思主义的诞生。

2、难点:一是英国宪章运动中的核心内容“工人要求取得普选权,以便有机会参与国家的管理”;二是巴黎公社失败的原因。

达标导学:

一、导入新课

由马克思和恩格斯撰写的《共产党宣言》在伦敦公开发表导入新课

二、自学导航:

自学课本,在课本上圈点历史信息,在横线上填出答案

1 英国的宪章运动

(1)机器大工业产生了________________和_______________对立的社会矛盾,19世纪___________年代,工人运动在欧洲蓬勃兴起。

(2)__________年间,英国工人掀起了一场规模宏大、持续时间长久的运动,它的政治纲领是__________,该运动的目的是___________。它是世界上第一次_________、_________的无产阶级革命运动。

2、马克思主义的诞生

⑴844年,马克思和恩格斯在_______相会,从此开始了长期的合作,共同创立了______理论。 25

⑵马克思主义理论主要包括______、______和_______三个组成部分。

⑶1848年,_________的发表,标志着马克思主义的诞生。

3、巴黎公社

1)背景:1870年,法国在普法战争中失败,_______________组成的国防政府对外投降,对内准备镇压人民

(2)经过:①______________(时间),巴黎工人发动起义

②_______________(时间),巴黎人民选举产生巴黎公社

③1871年5月,________________________,巴黎公社失败

(3)性质: 。

(4)诗篇:欧仁·鲍狄埃的《 》

三、合作探究:

马克思主义诞生后,对世界历史发展有些什么影响?你能举出一些例子吗?

B、达标演练:

(一)选择题:

1、“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。”这里的“统治阶级”主要指的是( )

A.天主教会 B.封建君主 C.地主阶级 D.资产阶级

2、下面是四位同学关于巴黎公社的讨论,你认为哪位同学说法不正确( ) 学生甲:巴黎公社的武装是国民自卫军

学生乙:巴黎公社的精神永远激励着后人

学生丙:是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试

学生丁:是第一次群众性、政治性的无产阶级革命运动

A.学生甲 B.学生乙 C.学生丙 D.学生丁

3、“起来,饥寒交迫的奴隶;起来,全世界受苦的人!??要为真理而斗争!”这首广为传唱的歌曲词作者是( )

A.欧仁·鲍狄埃 B.狄盖特 C.聂耳 D.马克思

4、1848年马克思、恩格斯合著的《共产党宣言》的发表,是马克思主义诞生的标志,书中系统地阐述了一种新的理论,即( )

A.科学社会主义 B.空想社会主义 C.理想社会主义 D.民主主义

5、号召“全世界无产者联合起来”,为获得自己的解放而斗争的文献是( )

A.《权利法案》 B、《人权宣言》 C、《共产党宣言》 D、《独立宣言》

6、《共产党宣言》的起草者是( )

①杰斐逊 ②华盛顿 ③马克思 ④恩格斯

A.①② B、①③ C、②③ D、③④

7、英国工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台的标志是( )

A.工业革命 B、《共产党宣言》发表 C、宪章运动 D、巴黎公社

8、法兰西第二帝国灭亡后,紧接着统治法国的政权是( )

A.国民自卫军中央委员会 B、国防政府

C、法兰西第一共和国 D、巴黎公社

(二)材料分析题

材料:“资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力,比过去一切时代创造的全部生产力还要多,还要大。” ——《共产党宣言》

1、材料出处的作者是谁?它的发表有何意义?

2、上述材料指的是什么事件?

26

3、这一历史事件使生产方式发生了什么变化?

4、上述材料说明了这一事件的哪方面影响?它还引起了社会结构的什么变化?

思维拓展:

与马克思主义产生的时代背景相比,当代资本主义社会已发生了许多重大变化,同以前有了很大差异。因此,有人认为马克思主义已经过时了。你是否赞同这一说法?谈谈你的理由。

知识网络:

美国南北战争

学习目标:

1.知识识记:美国北部工业经济和南部种植园经济的发展状况;南北战争爆发的起因;

南北 27

经济发展的矛盾;美国内战的基本经过和结果;林肯。

2.能力要求:从美国内战爆发的原因、结果分析,理解“为什么说美国内战扫清了资本主义发展的又一障碍?”培养学生历史思维能力。通过《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》有关内容的分析,理解这两个文件对战争进程的影响。培养学生分析问题的能力。

3.情感培养目标:美国领土扩张的历史,认识它不仅是一部领土扩张史,也是一部渗透了印第安人、黑人血泪的历史。从美国内战爆发的原因、结果分析,认识内战取消了黑人奴隶制度,维护了国家的统一,有利于以后美国经济的发展。从美国内战的影响,认识林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出的贡献,他是美国历史上一位著名的总统。

学习重点、难点:

1、重点:林肯在南北战争中的作用。

2、难点:南北战争的起因。

达标导学:

一、导入新课

展示图文资料“美国黑人总统奥巴马”简介,导入新课。

美国总统大选终于在北京时间12点出现重要分水岭,据美国有线电视新闻

网报道,民调一路领先的民主党总统候选人贝拉克-奥巴马不负众望,以297:139的选举人票数大幅领先对手共和党总统候选人麦凯恩,同时获得超过总统大选所需的最低票数270票,奥巴马将成为美国历史上的第44任总统。美国人艰难地突破了黑与白的政治文化困扰,开创了一个新纪元。

二、自主学习

1、独立后的美国存在着 和 两种对立的经济制度。

2、随着经济的发展,19世纪中期,围绕着_________问题,北方和南方的矛盾再也无法调和。 3、1861年3月,主张限制奴隶制的共和党人 当选为总统,成为内战的导火线。

4、1861年初,南方一些州联合起来,宣布组成一个独立的国家号称“南部联盟”。这年4月,__________军队挑起内战,美国南北战争爆发。

5、1862年9月,林肯颁布了__________,规定从_______年起,废除叛乱各州的奴隶制。

2. _______年,南北战争以_________方的胜利告终,美国统一得到维护。

三、合作探究

(一)、阅读材料:

材料一: 在废奴运动达到高潮的50年代,斯托夫人开始在当时一家废奴主

义刊物上连载《汤姆叔叔的小屋》。作品通过主人公老黑奴汤姆和其他奴隶的命运

声讨了南部蓄奴制的罪恶。小说广泛地描写美国南部各处奴隶主对黑奴的残酷压

迫、剥削,刻画了形形色色奴隶主的嘴脸,既有伪善的谢比尔,也有凶相毕露的

勒格里。小说也描写了不同类型的奴隶形象,既有笃信基督屈从于命运的汤姆,

也有挺身向奴隶制作斗争的乔治。小说一问世,在国内外引起极大的重视和反响。

林肯总统在接见斯托夫人时,曾称她为“写了一部书,酿成一场大战的小妇人”。

材料二: 美国“西进运动”图

南方拍卖黑奴的场景

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材料三图

材料三: 在贩卖黑人奴隶拍卖市场上,一名青年亲眼目睹了奴隶贩子毒打奴隶的惨景,他愤然表

示:“到有一天我有机会打击这制度的时候,我一定要把它彻底打垮!”

请回答:

(1)从上述三则材料中可以看

出南北方的矛盾主要表现在哪些方面?最后什么成为这些矛盾的焦点?

(2)、材料三中所说的这位“青年”是谁?此人对奴隶制度持什么态度?后来这位“青年“有机

会打击这一制度了吗?并说明理由。

(二)、持续四年之久的内战最终以北方的胜利而告终。请结合所学知识,分析南败北胜的原因。

四、达标测试

一 、选择题:

1、美国南北战争爆发前,全社会关注的焦点是( )

A、 原料、市场问题 B、西部的开发 C 、关税税率 D 、黑人奴隶制度的存废

3、下列关于南北战争的表述,不正确的是( )

A 、是美国历史上第二次资产阶级革命 B、 时间是1861年——1865年

C、 废除了黑人奴隶制度 D、爆发的原因是林肯当选为总统

4、南北战争期间,极大的调动了黑人奴隶革命热情的是( )

A、 颁布《宅地法》 B、 颁布《解放黑人奴隶宣言》

C 、联邦军队攻占里士满 D 、取得葛底斯堡战役的胜利

5、在19世纪50年代的美国国会上,围绕黑人奴隶制度的存废问题发生了一场争论, 格兰特主张把奴隶制推广到新扩张的西部地区,布朗反对这样做。下面的判断正确的是( )

A、 格兰特是北方的代表 B 、布朗是南方的代表 C 、布朗属于民主党 D、 布朗是北方的代表

6、他出身贫寒,只受过很少的学校教育,成为国家领导人后,国家发生了叛乱,他领 导人民战

胜了叛军,维护了国家的统一。战争结束不久,遇刺身亡。他深受人民的爱戴和尊敬,在国家的

钱币上,还印着他的头像。“他”是( )

A 、华盛顿 B 、克伦威尔 C 、拿破仑 D 、林肯

7、 “在美国历史上和人类历史上,林肯必将与华盛顿齐名。”马克思这样说的理由是( )

A 、巩固了北方各州的资产阶级统治 B 、满足了农民要求平均分配土地的愿望

C 、维护了国家的统一,废除了黑人奴隶制度 D 、取消了种族歧视和民族压迫

二 、非选择题:

8、阅读材料,回答问题:

材料一:“分裂之家不能持久。我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不

期望联邦解散,我不期望房子崩溃,但我却期望它停止分裂。它或者将全部变成一种东西,或者

全部变成另一种东西。” ——林肯1858年演说

材料二:内战前,林肯说:“没有其他选择,只好动用政府的军事力量,用武力来抵抗推翻政府

的武力,用武力来保卫政府。”

材料三:林肯说:“我利用我的职权,正式命令并宣布,??作为奴隶的人现在和今后永远获得

自由。”

①材料一中林肯所说的“一半奴役一半自由”分别指的是什么?

②材料二中林肯主张用什么方式解决“分裂之家”的?

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③材料三出自于什么历史文献?颁布这一文献的目的是什么?

④结合材料和所学知识分析美国内战的必然性。

⑤假如让你来评价林肯,你会怎样评价他?

五、拓展提升

阅读下列材料,请回答后面问题:

材料一: 在美国人的心目中,费城是神圣的,13个州的代表在这里通过了气壮山河的《独立宣

言》,激动人心的自由钟声敲响了,一个充满崇高理想的新国家诞生了。从此,费城作为合众国的

摇篮载入了美利坚的史册。 ——《费城——自由的摇篮》

材料二 :从1863年1月1日起,所有南部叛乱各州的黑人奴隶一律获得人身自由。 ——《解放黑人奴隶宣言》

(1)材料一反映的是什么战争中的史实?美国摆脱哪一国家队殖民统治而赢得了独立?

(2)材料二颁布于美国历史上哪一次战争期间?除了该法令外,林肯政府好颁布了哪一著名法

令?为什么说这一战争是美国历史上的第二次资产阶级革命?

(3)马克思说:““在美国历史上和人类历史上,林肯必将与华盛顿齐名。”结合材料二和所学知识,

说明林肯的主要功绩是什么?

知识梳理:

俄国、日本的历史转折

学习目标:

1.知识识记:1861年改革的主要内容、性质和历史意义。16世纪~19世纪俄国在欧亚两洲

扩张的概况。倒幕前日本的政治经济状况;西方列强的入侵;倒幕运动;明治维新的内容及其影

响。

2.能力要求:通过本课学习,培养学生:运用对比方法观察历史事件的能力。对复杂的史事

进行简化、概括的能力。用辩证的方法全面分析历史事件的能力。使学生能初步学会运用历史唯

物主义观点,正确评价明治维新。

3.情感培养目标:通过学习使学生认识沙俄的发展史也是不断侵略扩张的历史。沙俄是最富

于侵略性的国家,中国是它侵略的国家之一,启发学生对帝国主义丑恶本质的认识。同时让学生

认识捍卫领土、维护和平的根本条件是国家的强大。改革也是解放生产力。以大名、商人、资本

家、新兴地主为主体的改革力量,利用人民群众的力量推翻了幕府统治,而后新政府实行了一系

列资产阶级性质的改革,使日本逐步走上了发展资本主义的道路。认清明治维新的局限性。由于

改革不彻底,保留了大量封建残余,日本强大后迅速走上对外侵略扩张的道路。

学习重点、难点:

1、重点:一是1861年俄国改革及其历史意义;二是日本明治维新及其历史意义。

2、难点:如何在教材内容简单的情况下,使学生感知这两次改革使日本和俄国社会发生的巨

大变化,从而成为本国历史上的重大转折点。二是通过学生探究“俄国1861年改革的进步性和局

限性”,教会学生全面、正确地评价历史事件的方法。

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达标导学:

3.导入新课

康熙皇帝在位时期曾与俄国签订了《尼布楚条约》,同学们是否还记得这个条约签订的时间?(答

1689年)同一年,在俄国历史上发生了一个重要事件,就是彼得大帝开始改革。俄国的近代历史

的发展状况又是怎样?以及日本的发展情况又怎么样呢?通过本课的学习,我们对此将有一个概

括的了解。

二、展示目标

三、自主学习

(一)、 图表式学习法:学生自主阅读课本第一目,完成下列表格。

农奴制危机: 成为俄国资本主义进一步发展的严重障碍。 实施者: 性质: 年改革主要内容:、 、

用:积极性:

:

(二)、学生自主阅读课本第二目,完成下列问题。

1、19世纪中期,日本是一个 、______的封建国家。封建统治阶级

有 、 、 、 构成,其中握有实权的是 , 已形同虚设。

2、阅读材料,回答问题:

材料一: 条约同意美国船只在下田、函馆两港停泊和购买物品,同意在下田设置领事等,同时规

定了最惠国条款。

材料二:读 课本119页《明治维新前的日本》

回答:

(1)材料一出自于什么条约?何时签订的?

(2)在材料二的图中标出材料一开放的两个港口。

(3)这一条约的签订产生了什么影响?

3、阅读下列材料:

“打破藩界,重划全国行政区。全国划为三府七十二县,由中央政府任命府县知事管理。取消大

名单封建领主权,大名离开藩国,迁居东京,从国家领取俸禄。”

(1)上述材料反映了历史上的重大历史事件是什么?主要反映了哪方面的内容?请写出要点。

(2)写出这一事件关于教育文化方面的内容。

(3)这一事件对日本社会的发展产生了什么影响?

(4)从促进国家发展来看,它对中国的现代化建设有什么启示?

四、合作探究: 31

1、阅读材料,回答问题:

材料一:与其等农民自下而上起来解放自己,不如自上而下解放农民。

材料二:诸位会相信:凡能够维护地主利益的措施都一一做到了。

(1) 试判断这两句话是谁说的,两则材料反映了什么事件?

(2)据材料分析“解放农民”的根本目的是什么?

(3)这一事件的作用是什么?

(4)列宁曾说:“农民获得自由的时候,已经被剥夺的一干二净。”你对这句话是怎样理解的?

2、日本是一个善于学习和模仿的民族。在其发展历史上进行了两次改革,这两次改革分别向哪些国家学习的?日本的这一历史传统给我们带来了什么启示?

五、拓展提升

1853—1854年美国海军准将培理两次率舰队驶入日本江户湾,日本在未作武装抵抗的情况下签订了不平等条约,打开了紧锁的国门。然而,日本却没有像中国一样沦为半殖民地社会,而是发展成为亚洲强国,你能找出其中的原因吗?

达标测评:

一、选择题:

1、19世纪上半叶,成为俄国资本主义进一步发展最大障碍的是

A、沙皇专制制度 B、封建制度 C、农奴制 D、国内市场狭窄

2、1861年农奴制改革前后,俄国没有发生变化的是

A、 土地制度 B 、农奴制度 C 、农奴的地位 D 、沙皇专制

3、俄国1861年农奴制改革的局限性体现在

A、保留大量农奴制残余 B、形成种族歧视

C、资产阶级民主主义运动遭到镇压 D、没有走上革命道路

4、在美术课上老师要求学生给俄国沙皇亚历山大二世画像,你可以选择的人物背景是

A、签署《独立宣言》 B、签署《民法典》

C、签署《宅地法》 D、签署废除农奴制法令

5、下列关于俄国农奴制改革的内容,表述不正确的是( )

A、农奴在法律上成为自由人 B、地主不许买卖农奴

C、地主不许干涉农奴的生活 D、 农奴可以无偿得到一块份地

6、俄国1861年改革的实质是( )

A 、对农民的欺诈和掠夺 B 、对社会制度进行改革

C、 对经济生活进行创新 D、 对军队进行改编

7、19世纪中期,德川幕府统治下,日本统治阶级包括( )

①天皇 ② 武士 ③ 大名 ④ 资产阶级

A、 ①②③④ B 、①②③ C 、②③④ D、 ①③④

8、关于19世纪中期的日本,下列表述不正确的是( )

A、 闭关锁国、保守落后的封建国家 B、是一个独立的封建国家

C、国家的军政大权掌握在天皇手中 D、国家军政大权掌握在将军手中

9、下列走资本主义道路的方式与俄国相似的国家是( )

A 、日本 B 、英国 C、 美国 D、法国

10、19世纪中期,最先打开日本国门的国家是( )

A、英国 B、法国 C 、美国 D、俄国

11、日本明治维新与俄国1861年改革的不同点是( )

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A 、都是自上而下的改革 B、都走上了资本主义道路

C、 摆脱了严重的民族危机 D、 改革不彻底,保留了大量的封建残余

12、日本明治维新的措施中,从长远看最有力于资本主义经济发展的措施是( )

A、 积极引进西方先进技术、设备和管理方法

B、 实行征兵制,建立新式军队和警察制度

C、 “废藩置县”,设立府、道、都、县,由中央政府任免知事

D、 发展现代教育,提高国民知识水平,培养现代化人才

二 、非选择题:

(一)、阅读材料,回答问题:

材料一: 什么力量迫使他们搞改革呢?克里木(克里米亚)战争显示出农奴制俄国的腐败和无能。解放以前,农民的“叛乱”每十年都要高涨一次。这使头号大地主阅览室的二世不得不承认,从上面解放比等待从下面推翻要好些。 ——列宁《“农民改革”和无产阶级农民革命》

材料二: 在农奴制改革前夕,有这样一个地主,人们问他为什么不使用打谷机时,他回答说:“打

谷机要花费许多钱,它需要修理,还要喂养马匹(用马匹来带动机器);而农民一文钱也不花费。” ——《俄国农奴制度的废除》

①材料一中的“改革”是指什么?

②材料一说明这一改革的原因是什么?

③材料二说明了什么?

④试结合材料二分析这次改革的历史作用。

(二)、阅读材料,回答问题:

材料一: 过去的西洋文明是外国人引进的,从今以后,我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。东西方人民的风俗不同,思想自相悬殊,各国相沿的习惯历数千百年之久,纵使利害十分明白,也不该骤然强搬硬套。 ——《日本政治史》

材料二: 明治天皇政府把全国划为三府七十二县,由中央政府任命府县知事管理。承认土地私有和买卖自由,为了迅速发展工商业,明治政府出钱建立了大批工厂,为“求知识于世界”,日本还请来了大批外国专家和技师。

请回答:

(1)材料一中表明日本对西洋文明的主张是什么?

(2)材料二表明了日本明治维新的哪些内容?请你写出来。

(3)日本政府在明治维新前、明治维新时期及明治维新后的对外政策分别是什么?

知识梳理:

第六单元教情学情分析

一 、选择题:(每题只有一个正确选项,每题2分,共40分。)

1、“起来,饥寒交迫的奴隶;起来,全世界受苦的人!??要为真理而斗争!”这首广为传唱的歌曲词作者是( )

A、欧仁·鲍狄埃 B、狄盖特 C、聂耳 D、马克思

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2、 1848年马克思、恩格斯合著的《共产党宣言》的发表,是马克思主义诞生的标志, 书中系统地阐述了一种新的理论,即( )

A、科学社会主义 B、空想社会主义 C、理想社会主义 D、民主主义

3、号召“全世界无产者联合起来”,为获得自己的解放而斗争的文献是( )

A、《权利法案》 B、《人权宣言》 C、《共产党宣言》 D、《独立宣言》

4、《共产党宣言》的起草者是( )

①杰斐逊 ②华盛顿 ③马克思 ④恩格斯

A.①② B、①③ C、②③ D、③④

5、英国工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台的标志是( )

A.工业革命 B、《共产党宣言》发表 C、宪章运动 D、巴黎公社

6、美国南北战争的根本原因是( )

A 、英国压制美国经济的发展 B、 林肯当选为美国总统

C 、两种经济制度的矛盾 D 、美国领土的不断扩张

7、“在美国历史上和人类历史上,林肯必将与华盛顿齐名。”马克思这样说的理由是

A、巩固了北方各州的资产阶级统治

B 、满足了农民要求平均分配土地的愿望

C 、维护了国家统一,废除了黑人奴隶制度

D、取消了对黑人的种族歧视和民族压迫

8、 美国南北战争中,颁布的文献是( )

①《宅地法》 ②《独立宣言》 ③《人权宣言》④《解放黑人奴隶宣言》

A、 ①② B、②③ C、 ③④ D、 ①④

9、 美国南北战争被称为美国历史上的第二次资产阶级革命,是因为( )

A、 维护了国家统一 B、 满足了农民对西部土地的要求

C 、消除了种族歧视 D、 为资本主义的加速发展扫清了道路

10、下列关于美国南北战争的说法,不正确的是( )

A、 是一场关系美利坚民族命运的战争

B 、林肯政府废除了黑人奴隶制度

C 、国家的统一得到了维护

D、 赢得了民族独立

11、探究历史发展的共性是学习历史的任务之一,请你找出俄国1861年改革与日本明治维新的共同点( )

A 、都推翻了旧政权 B、 都由资产阶级领导进行的改革

C 、都废除了农奴制 D、都改变了社会性质

12、19世纪上半叶,激化社会矛盾,成为俄国资本主义进一步发展障碍的是( )

A 、沙皇专制制度 B 、封建专制制度 C、 农奴制 D、 资本主义制度

13、 1861年农奴制改革后,俄国开始从农奴制时代进入了一个崭新的历史发展阶段。 其中“崭新的历史发展阶段”是指( )

A 、清除了农奴制残余时期 B 、沙皇封建专制时期

C 、资本主义发展时期 D、 以上都不对

14、课后,四位同学对1861年农奴制改革有不同的观点。甲同学:改革的目的是巩固统治;乙同学:改革是为了缓和阶级矛盾;丙同学:是一场比较彻底的资产阶级性质的改革;丁同学:使俄国以改革的方式走上了资本主义道路。你认为上述观点不正确的是( )

A 、甲同学 B 、乙同学 C 、丁同学 D、丙同学

15、19世纪中期,通过各种方式走上资本主义发展道路成为一股进步的历史潮流。其中通过统治阶级实行自上而下的改革而成为资本主义国家的是( )

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A 、俄国 日本 B、 英国 法国 C 、德国 意大利 D、 美国 日本

16、有人说:“通过1861年改革,使俄国农民获得了解放。”请你从下面四个选项中给他找出一个理由( )

A 、农奴在法律上是自由人 B、 农民可以赎买一块份地

C 、可以从事工商等经济活动 D 、农民不再多缴纳租税

17、 19世纪中期,掌握日本军政大权的封建统治阶级是( )

A、 天皇 B 、将军 C 、大名 D、 武士

18、 19世纪中期,最早用炮舰打开日本国门的国家是( )

A 、英国 B、 法国 C 、美国

D 、俄国

19. 日本明治维新在政治方面的改革内容是( )

A、允许土地自由买卖 B、大力扶植资本主义工业的发展

C 、废藩置县 D、 发展现代教育

20.日本明治维新的作用有( )

① 改变了封建制度 ② 提高了国民素质 ③ 走上了资本主义道路④ 摆脱了沦为殖民地的危机

A、 ①②③ B、 ③④ C、 ①④ D、 ①②③④

二 非选择题:(60分)

21、阅读下面的材料,回答后面的问题:(18分)

材料:“资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力,比过去一切时代创造的全部生产力还要多,还要大。” ——《共产党宣言》

1、材料出处的作者是谁?它的发表有何意义?

2、上述材料指的是什么事件?

3、这一历史事件使生产方式发生了什么变化?

4、上述材料说明了这一事件的哪方面影响?它还引起了社会结构的什么变化?

22、阅读下面的材料,回答后面的问题:(14分)

材料一 农民有权赎买他们所住的房屋,并在获得地主同意后,赎买分配给他们长期使用的土地和其他附属地作为私产??因为赎买了土地,他们就摆脱了对地主的义务,而成为拥有私产的完全自由的农民。

材料二 1863年1月1日起,凡在当地人尚在反抗合众国的任何一州内,或一州的指明地区之内,为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由??

⑴判断材料一反映的是什么历史事件?材料二是什么文件的内容?

⑵两则材料所要解放的是什么人?两文件分别使他们的身份发生了什么变化?

⑶两则材料对被解放对象的要求有什么不同?

23、读图,回答后面

问题:(14分)

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图一 图二

a) 写出上图人物所属国家和姓名。

(2)图一中人物的主要功绩是什么?

(3)图二人物的当选与图一人物有没有关系?说明理由。

24、阅读下面对比表,回答后面问题:(14分)

⑴从社会背景上分析,中国戊戌变法与日本明治维新一败一成的原因是什么?

⑵从领导力量上分析,中国戊戌变法与日本明治维新一败一成的原因是什么?

⑶从国际环境上分析,中国戊戌变法与日本明治维新又有哪些不同?

人类迈入“电气时代”

学习目标:

1.知识要点:使学生了解历史上的第二次工业革命,包括电力的广泛应用,发明家爱迪生和他的发明成就,汽车和飞机的发明和使用等基本史实。

2.能力要求:通过比较电的发明前后社会生活的巨大变化,培养学生历史想象力和知识迁移能力。通过引导学生思考和探究“汽车的发明与使用对人们更有利还是更有害?”等问题,培养学生独立思考问题的习惯和全面分析问题的能力。

3.情感培养目标:通过本课的学习,使学生认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用,认识到科学技术是第一生产力,进而培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。

学习重点、难点:

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1、重点:电力的发明和广泛应用,汽车和飞机的问世。

2、难点:学生对第二次工业革命推动社会的进步的理解。

达标导学:

一、导入新课

人类何时进入蒸汽时代?继工业革命之后,人类社会生产力发展的又一次重大飞跃。我们今天所使用的电灯照明,电话都是在这次变革中被发明出来的,我们把这次变革叫做“第二次科技革命”。

二、展示目标

三、自主学习(学生自主阅读课本并完成下列问题)

1、19世纪70年代,__________作为新能源进入生产领域,人类历史进入“____________”时代。

2、在电力技术的发展方面,_________和__________走在其他国家的前面。

3、在电器发明领域,美国科学家__________最为著名,他在_____年研制成功耐用碳丝灯泡,为

世界带来光明,被誉为“__________”。

4、19世纪80年代,德国人___________等人设计出内燃机,他在__________年试制汽车成功,

扩大了人们的活动范围。

5、、20世纪初,人们制造出_________,1903年12月美国的_________经过不断努力终于制成飞

机。

四、合作探究

在小组内相互解答疑难问题。共同探究:

1、第二次工业革命后,电力作为新能源登上历史舞台。请总结电力的广泛应用对人民的生产、生活产生了哪些影响?(小组讨论后回答)

2、材料:“所谓天才,那是假话,艰苦的工作才是实在的。”“天才不过是百分之一的灵感,加上百分之九十九的汗水。”

请回答:

A. 上述材料是谁说的?他在哪些方面做出了卓越的贡献?

B. 请你说出他的四项主要发明成果》你认为他的成功之处在哪里?

(3)结合材料简单的说出你的感受。

五、达标检测

1、世界上最早的耐用电灯泡的发明者是 ( )

A爱迪生 B 西门子 C 法拉第 D 爱因斯坦

2、19世纪70年代人类进入了 ( )

A“蒸汽时代” B “电气时代” C“原子能时代” D“计算机时代”

3、1831年发现电磁感应现象,揭示了创制发动机基本原理的是( )

A 西门子 B 爱迪生 C 法拉第 D 瓦特

4、第二次工业革命后。作为新能源登上历史舞台的是 ( )

A 电力 B 天然气 C 蒸汽机 D 石油

5、发明了碳丝灯泡的人是 ( )

A 西门子 B 法拉第 C 爱迪生 D 瓦特

6、下列属于第二次工业革命标志性动力机的是( )

A 、汽车、飞机 B、蒸汽机、电机 C、内燃机、电机 D、蒸汽机、内燃机

7、在内燃机研制方面贡献最大的国家是( )

A、美国 B、英国 C、德国 D、日本

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8、现代汽车工业的起步开始于( )

A、1885年 B、1903年 C、1910年 D、1913年

9、使人们的活动空间扩大了,地球变的更“小”了的是( )

A、内燃机的使用B、电机的使用 C、汽车、飞机的使用D、蒸汽机的使用

10、阅读下列材料:

材料一、1870年前后,科学技术飞速发展。并迅速应用于生产领域,形成了第二次工业革命浪潮, 材料二、第二次工业革命大大发展了社会生产力,推动了世界经济的迅速增长。它也进一步改变的人们的生活方式,提高了人们的生活质量。

请回答:

⑴举出两个在第二次工业革命中作出重大贡献的科学家。

⑵第二次工业革命中,哪些发明创造改变了人们的生活方式,提高了人们的生活质量?

六、拓展提升:

1、引起交通领域革命性变革的发明是( )

A、蒸汽机 B、电动机 C、飞机 D、内燃机

2、根据下列提示写出相应的历史人物。

(1)“发明大王”成为他的别称__________

(2)“汽车之父”是对他的赞誉__________

3、为什么说第二次科技革命的发展密切了世界各地之间的联系?在日常生活,科学技术的发展给你和你的家庭带来了哪些好处?对此你有何感想?

4、第二次工业革命与第一次工业革命相比具有怎样的特点?对殖民地半殖民地产生了怎样的影响?对此,中国社会各阶层在19世纪末20世纪初进行了那些抗争与探索?

知识梳理:

课外作业:

(一)必做题:

第二次工业革命后电力的广泛使用对人们的生产、生活带来了那些影响?

第一次世界大战

学习目标:

1.知识要点:通过学习帝国主义列强争霸世界和两大军事集团形成的史实,了解第一次世界大战爆发前经历了长时间矛盾与冲突的酝酿,培养学生运用历史的眼光分析历史世间的意识和能力。

2.能力要求:通过对萨拉热窝事件主要过程的学习,了解其“导火线”的作用,认识突发事件对人类和平的威胁。

3.情感培养目标:通过对凡尔登战役的学习,讨论战争给人类发展和进步带来的严重灾难,引导学生认识具体历史事实得出结论,认识到热爱和平、远离战争是一种进步的现代意识。 学习重点、难点:

1、重点:三国同盟和三国协约,第一次世界大战的影响。

2、难点:第一次世界大战爆发的原因,对第一次世界大战的分析和评价。

达标导学:

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一、导入新课

请大家阅读导入部分,提问引起世界大战的原因有哪些?

美国和德国,垄断组织,托拉斯。

二、展示目标

三、自主学习

1、19世纪末20世纪初,主要资本主义国家相继进入了__________阶段。

2、以德、意、奥为首的 和以英、法、俄为首的 两大军事集团形成,展开疯狂地扩军备战。 3、1914年6月, 事件的发生成为第二次世界大战的导火线。

4、1914年7月底,__________向塞尔维

亚宣战。 、 、 、英国相继投入战

争。

5、第一次世界大战的主要战场在 ,

其中被成为“绞肉机”的战役是

___________。

6、1917年4月, 对德宣战,协约

国力量大增。1918年11月, 无

条件投降,历时四年多的第一次世界大战

以__________的失败而告终。

7、第一次世界大战总体上是一场 战争。

四、合作探究

(一)生生合作:

1、 试着概括促使第一次世界大战结束的因素有哪些?

2、试着说明两大军事集团形成的过程。

(二)师生合作:

1、第一次世界大战发生于第二次工业革命之后,因此有人说是第二次工业革命导致了世界大战的爆发,给人类带来了灾难。那么事实是否如此,他们之间到底有何联系?

( 第二次工业革命的进行促进了科学技术的进步和生产的高度发展,也由此出现了一批新兴的资本主义国家。随着第二次工业革命的进行,资本主义国家间的经济和政治发展不平衡状况加剧,后期的资本主义国家随着实力的增强,要求重新分割世界,帝国主义国家间固有的矛盾进一步激化,从而引发了第一次世界大战。在大战中,各国竞相采用第二次工业革命的成果,使用了大量的新式武器,加重了战争给人类带来的危害。)

2、 我们应如何理解第一次世界大战爆发的根本原因?

二. 拓展提升

三. 1、阅读下列材料:

运兵车涂着“圣诞节回家”的口号,新招募的士兵高唱着歌曲,“枪尖上插着鲜花”,脸上露着微笑,军事行动被当作令人振奋的旅行。

请回答:

⑴材料中的内容反映的是那次战争?

⑵中国发生了那些与这次战争有关的重大事件?

⑶战争是当前各国人民共同关注的大事之一,制止战争,维护和平成为世界人民共同的心声。试从政治学的角度,谈谈应如何避免战争。

39

1、 当今世界各国都在大力研制新式武器,那么新式武器的研制对人类有利还是有害 ?

3、第一次世界大战中大量使用新式武器给人类造成了巨大的灾难,你从中得到了哪些启迪?

达标测试:

(1) 选择题

1、三国协约指的是那三个国家组成的同盟集团( )

A、英、法、俄 B、德、意、奥 C、英、意、奥 D、英、俄、奥

2、19世纪末20世纪初,在欧洲形成的两大军事对抗集团是( )

A、三国同盟和三国协约 B、轴心国集团和反法西斯同盟

C、欧洲共同体和七十七国集团 D、北大西洋公约组织和华沙条约组织

3、三国同盟的核心国是( )

A、奥匈帝国 B、英国 C、法国 D、德国

4、第一次世界大战的战场主要在( )

A、亚洲 B、欧洲 C、美洲 D、非洲

5、“一战”中有一场战役,双方损失了近100万人,巨大的伤亡使这场战役被成为“绞肉机”, 它是指( )

A、凡尔登战役 B、索姆河战役 C、日德兰海战 D、滑铁卢战役

6、第一次世界大战历时四年多,最终以那个帝国主义军事集团的失败而告终( )

A、三国协约 B、三国同盟 C、轴心国 D、反法西斯同盟

A. 在第一次世界大战中出现的一支新军种是( )

A、陆军 B、海军 C、空军 D、海军陆战队 二、非选择题

1、请回答有关第一次世界大战的问题:

(1)第一次世界大战是在什么时间结束的?它是一次什么性质的战争?

(2)我们应如何评价第一次世界大战?

2、阅读下列材料:

我们不能容忍任何外国,任何外国的主神向我们说:“怎么办?世界已经分割完了!”我们不愿阻挠任何人,但我们也不允许任何人妨碍我们的道路。我们不愿消极地站在旁边??而让他人分割世界。 ——摘自德国外长1899年12月的一次会议演说

请回答:

(1)材料中的“任何人”“他人”所指的主要是哪些国家?

C、上面这段材料反映了德国将推行的什么政策?这种政策将会给世界带来怎样的影响?

知识梳理:

40

布置作业:

上网查找有关第一次世界大战的信息,写一篇200字的论文。

第七单元教情学情分析

一 、选择题:(每题只有一个正确选项,每题3分,共60分。)

1、下列不属于19世纪下半叶到20世纪的科学技术成就的是( )

A、耐用电灯泡的发明 B、内燃机的设置

C、电子计算机的设置 D、飞机的出现

2、第二次工业革命中扮演先行者角色的国家是( )

A、美国 B、美国和德国 C、英国和法国 D、英国和美国

3第二次工业革命的核心是( )

A、电能的应用 B、蒸汽机的应用

C、电机、内燃机的应用 D、内燃机的应用

4、人类告别油灯和蜡烛时代得益于( )

A、西门子的发明 B、爱迪生的发明

C、本茨的发明 D、莱特兄弟的发明

5、之所以说第二次工业革命使人类由“蒸汽时代”进入了“电气时代”是因为(

A、电能取代了蒸汽动力 B、内燃机取代了蒸汽机

C、飞机、汽车成为人们主要的交通工具 D、电器走进了千家万户

6、在第二次工业革命中登上历史舞台的新能源是( )

A、蒸汽动力 B、电力 C、内燃机 D、汽车、飞机

7、19世纪下半叶,人类社会发展在生产力方面最伟大的进步是( )

A、电力作为新能源进入生产领域 B、有声电影的出现

C、爱迪生发明了耐用电灯泡 D、石油内燃机的发明开始大派用场

8、人类历史上前所未有的“发明时代”是指( )

A、二战后 B、一战后

C、第一次工业革命时期 D、第二次工业革命时期

9、第二次工业革命后取代蒸汽机而成为现代动力机的主力军的是( )

A、电机 B、电能 C、内燃机 D、汽车和飞机

10、19世纪末20世纪初,应用于交通运输领域的一系列科学技术成果的代表是(

A、电机 B、内燃机 C、电力 D、蒸汽机

11、第二次工业革命以来,对全球经济迅速发展影响最大的自然资源是( )

A、电 B、水力 C、石油 D、太阳能

12、飞机被用于战争开始于( )

A、一战 B、二战 C、第二次工业革命时期 D、美国独立战争时期

13、“发明大王”爱迪生的国籍是( )

) 41 )

A、英国 B、美国 C、法国 D、德国

14、第二次工业革命与第一次工业革命相比,最大的不同点是( )

A、社会生产力获得极大提高 B、整个革命进程的时间缩短

C、先进国家几乎是同时进行 D、科学与技术结合特别紧密

15、第一次世界大战结束的标志是 ( )

A、美国对德国宣战 B、奥匈帝国投降

C、德国宣布投降 D、苏维埃俄国退出战争

16、第一次世界大战的性质是( )

A、王朝战争 B、同盟国与协约国之间的战争

C、民族解放战争 D、帝国主义掠夺战争

17、在内燃机研制方面贡献最大的国家是( )

A、美国 B、英国 C、德国 D、日本

18、现代汽车工业的起步开始于( )

A、1885年 B、1903年 C、1910年 D、1913年

19、19世纪末20世纪初,在欧洲形成的两大军事对抗集团是( )

A、三国同盟和三国协约 B、轴心国集团和反法西斯同盟

C、欧洲共同体和七十七国集团 D、北大西洋公约组织和华沙条约组织

20、“一战”中有一场战役,双方损失了近100万人,巨大的伤亡使这场战役被成为“绞肉机”,它是指( )

A、凡尔登战役 B、索姆河战役 C、日德兰海战 D、滑铁卢战役

二、材料分析题:(28分)

17、阅读下列材料:(16分)

第一次工业革命虽然确立了工厂制,但当时的饿工厂机器设备比较简单,规模。18世纪末,一般的英国纺纱厂只需几十英镑的资金即可创办,比较大的纺纱厂固定资产也不过几百英镑。第二次工业革命开始后,工业的基本单位——股份公司和控股公司的规模越来越大。1901年,美国出现了第一个“10亿美元的公司”——美国钢铁公司。美、德等国的大钢铁厂雇佣工人一般多达数千人乃至万余人。

⑴材料反映出第一次工业革命后工业生产领域出现了什么变化?其局限性是什么?

⑵第二次工业革命后工业生产领域又出现了什么变化?

⑶导致这一变化的直接原因是什么?

⑷这些变化说明了什么?

18、阅读下列材料:(12分)

19世纪70年代,电力作为新能源进入生产领域,实际可用的发电机问世,电力得到了日益广泛的利用,不仅开动了工厂机器,还大大推动了其它领域的科技革命。几乎与此同时,从19世纪60年代到90年代,中国洋务派掀起“师夷长技以自强”的洋务运动。前期以“自强”为口号创办了一批近代军事工业。后期以“求富”为口号,开办了一些民用工业。

请回答:

(1)从19世纪70年代开始,世界开始了开始了第几次工业革命浪潮?从此人类从什么时代迈向了什么时代?

(2)这次科技革命对生产力产生了什么深远影响?

42

(3)在这次科技革命浪潮中,中国进行洋务运动的根本目的是什么?中国经济是否得到迅速发展?为什么?

三、综合分析题(12分)

19、第二次工业革命与第一次工业革命相比,有哪些不同?

科学和思想的力量

学习目标: 1.知识要点:了解法国启蒙思想家以伏尔泰为代表的主张及其影响;英国科学家牛顿和达尔文取得的突出成就,爱因斯坦相对论的伟大贡献。 2.能力要求:通过伏尔泰等启蒙思想家的主张在近代社会发展过程中的重大作用,让学生感受到意识形态在社会发展中的能动性;分析认识牛顿、达尔文、等科学家取得科技成就的原因,使学生养成善于思考、观察、动手和勤奋等进行科学研究所必备的初步能力。

3.情感培养目标:通过分析上述思想家和科学家取得成就的过程,使学生树立不畏权贵、敢于捍卫真理和为了科学事业不计个人得失、甘于奉献的敬业精神。 学习重点、难点:

1、重点:科学的革命。

1. 难点:思想启蒙的火种。 达标导学:

一、导入新课 :请同学们阅读导入框部分的内容。

欧洲中世纪的封建教会受到猛烈的抨击。这件事就发生在18世纪时期,其中出现几位著名的启蒙思想家。 二、展示目标

三、自主学习(学生自主阅读课本,完成下面的表格) 1、思想启蒙的火种:

启蒙思想家比较表

2、科学的革命:

近代社会三大科学家概况

1、阅读下面的材料 材料一:“如果说我比别人看得远些,那是因为我站在巨人的肩上”

43

材料二:“最有价值的知识是关于方法的知识”

材料三:“耐心和恒心总会得到报酬的”

请回答:

(1)根据上述材料判断他们是哪三位科学家?

(2)材料一反映了科学家什么样的科学精神?他能取得重大科学成就的重原因是什么?

(3)以上三则名言,给了你哪些启示?

2、文艺复兴运动与启蒙运动比较表

五、精讲点拨

1、 牛顿取得成就的原因:吸取先前科学巨匠的研究成果,同时离不开他个人的勤奋和执著;三则名言的启示:在学习科学文化知识的过程中,我们要注意学习、继承前人成果,并勇于创新;勤奋学习,珍惜每一分钟;善于思考,,勤于思考,敢于思考。

2、卢梭否定封建王权,倡导“人民主权说”和“社会契约论”;孟德斯鸠最重要的思想是“三权分立”学说;伏尔泰倡导“自然权利学说”,主张开明专制等。伏尔泰等启蒙思想家的主张促进了人们的思想解放,为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支持,促进了欧洲的社会进步。

3、反宗教、反神权的思想。启发我们要坚持自己的信仰与信念,为了自己的信仰与信念坚持不懈,大胆的同假道学作斗争等。

六、达标练习

1、世界历史上曾经为法国大革命作了舆论准备,并掀起欧洲第二次思想解放运动的是:

A.文艺复兴 B.宪章运动 C.启蒙运动 D. 自由主义运动

2、18世纪法国的一位思想家对天主教会进行了无情的批判,把教皇比作“两足的禽兽”,是:

A.伏尔泰 B.但丁 C.孟德斯鸠 D.达尔文

3、美国独立后通过1787年宪法,确立了“三权分立”的原则,“三权分立”是谁的重要思想:

A.孟德斯鸠 B.伏尔泰 C.卢梭 D.亚当·斯密

4、下列内容属于18世纪法国启蒙思想家的共同主张有

①反对天主教会,反对君主立宪制 ②反对封建专制制度

③宣传自由、平等 ④宣传民主和科学

A. ①③ B.②④ C. ②③ D.①④

5、下列不属于启蒙思想家的是

A.伏尔泰 B.孟德斯鸠 C.卢梭 D.托尔斯泰

6、“我不同意你说的每一个字,但我誓死捍卫你说话的权利。”法国启蒙思想家伏尔泰的这句话突出捍卫了

A.人的平等权 B.人的自由权 C.私有财产神圣不可侵犯 D.立法、行政、司法三权分立原则

7、法国启蒙思想家提倡“自由”“平等”,从根本上说是反映了

A.广大人民的善良愿望 B.资产阶级反对封建统治的要求

C.资本主义发展的要求 D.广大人民反对登记制度的要求

8、牛顿的重大贡献有

①发现了万有引力定律 ②发现了惯性定律 ③发现了加速度定律 ④发现了作用与反作用定律 ⑤ 44

提出了相对论

A.①②③④ B. ①②⑤ C.①②④ D.①②③

9、中国资产阶级启蒙思想家主张维新改革,其“物竞天择,适者生存”的思想来源于

A.牛顿的力学理论 B.达尔文的科学理论

C.爱因斯坦的相对论 D.哥白尼的科学理论

10、20世纪初,取得自然科学史上划时代的成就是

A.电磁感应原理的发现 B.化学元素周期规律的发现

C.达尔文提出的生物进化学说 D.爱因斯坦提出的物理学的相对论

11、近代自然科学产生和发展的最基本条件是

A.资本主义的产生和发展 B.宗教神学思想的削弱

C.牛顿、达尔文等人的努力 D.启蒙运动的推动

12、推动整个物理学理论的革命,为原子能的应用提供理论基础的是

A.放射现象的发现 B.放射性元素镭的发现

C.放射性元素铀 D.相对论的创立

七、拓展提升

1、 通过学习课文中伟大科学家的事迹,你从中得到哪些成才的启示?

2、识图题:

孟德斯鸠 卢梭 伏尔泰

(1)图中三位思想家的主要主张是什么?

(2)他们的思想在当时产生了什么影响?

知识梳理:

思想启蒙的火种

意义:

科学和思想的力量

牛顿及其贡献

学与革命 达尔文:《物种

起源》

爱因斯坦:相对论

课后作业:

(一)必做题

1、请概括牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就吗?

2、启蒙运动是自文艺复兴以来欧洲的第二次思想解放运动。请回顾一下两次思想解放运动有何异 45

同?

(二)选做题

1、每人收集至少5条关于科学家做人、求知、创新、立业的名言。

2、幽默后的思考:伏尔泰在1778年5月30日晚上生命垂危,神父来到他床前为他进行临终祈祷。伏尔泰问神父:“您从何处来?”“啊,先生,我从上帝那儿来!”“真的?您能给我出示上帝的证书吗?”请问:伏尔泰的幽默表露了他怎样的思想?你有何感悟?

世界的文化杰作

学习目标:

1、使学生了解世界近代史上文学、美术和音乐等方面的成就,重点掌握列夫?托尔斯泰及其代表作;梵高和他的《向日葵》,贝多芬和他的《英雄交响曲》。

2、使学生认识到世界近代的文学艺术成就是世界近代社会生活在文学艺术方面的反映;通过对三个著名代表人物生活的时代背景的探究学习及其作品的分析,使学生认识到它反映了世界近代文化发展的基本脉络,从而培养学生自主探究能力和文学艺术作品的鉴赏能力。

3、使学生认识到这些著名代表人物能够取得辉煌成就的根本原因在于他们善于观察社会生活,自强不息,将个人命运与祖国命运联系在一起。尊重和欣赏不同民族所创造的文化成果,从而树立正确的国际意识。

学习重点、难点:

1、重点:列夫?托尔斯泰及其代表作品;梵高和《向日葵》;贝多芬和《英雄交响曲》。

2、难点::大师们的作品,艺术性强,寓意深奥,对于涉世不深的初中生来说,还达不到真正理解和欣赏的程度,因此,教师在教学中还必须开展符合中学生特点的教学。

达标导学:

1 导入新课

显示图片:三位文艺大师的肖像,媒体播放:贝多芬《英雄交响曲》。刚才欣赏的音乐是什么? 近代文学艺术出现了哪些文艺大师?

2 展示目标

4 合作探究

文艺作品来源于社会现实,请你列出一部你喜欢的文学作品或艺术佳作,说说它是如何反映社会现实的?

五、达标练习

1、被列宁成为“俄国革命的镜子”的伟大文学家是( )

A、果戈里 B、屠格涅夫 C、列夫·托尔斯泰 D、泰戈尔

2、贝多芬的哪一部作品是表现法国大革命时期拿破仑的英雄业绩的?( )

A、《命运交响曲》B、《英雄交响曲》C、《月光奏鸣曲》D、《悲怆奏鸣曲》

3、身残志坚、顽强与命运抗争的艺术家是( )

A、凡高 B、列夫·托尔斯泰 C、贝多芬 D、约翰·施特劳斯

4、下列哪一位不是自然科学家( )

46

A、牛顿 B、达尔文 C、贝多芬 D、爱因斯坦

六、拓展提升

下列说法不正确的是( )

A、列夫·托尔斯泰 是俄国最伟大的作家之一

B、凡高的作品表达了他对生活的无比热爱

C、凡高的作品多反映上流社会的生活

D、贝多芬是一位资产阶级革命运动的热情讴歌者。

知识梳理:

文学巨匠:托尔斯泰

世界的文化杰作美术家:梵高 《向日葵》

著名音乐家:贝多芬 《英雄交响曲》

课后作业:

(一)必做题

把相关内容连接起来:

贝多芬 荷兰人 音乐家 《英雄交响曲》

凡·高 德国人 戏剧家 《威尼斯商人》

莎士比亚 英国人 画家 《在阿尔勒的卧室》

(二)选做题

关于贝多芬有这样一段记载:有一次,他的一个公爵朋友邀请贝多芬为住在他官邸的法国军官们演奏。贝多芬对侵略他国的法军非常反感,没有接受邀请。公爵很生气,下令贝多芬必须为他的军官朋友们演奏。贝多芬断然拒绝,而且还把公爵送给他的一尊塑像摔碎。后来,他在给公爵的一封信中说:“公爵!”你所以成为公爵,不过是因为偶然的出身罢了。而我所以成为贝多芬,则完全是靠我自己的努力;像你这样的公爵比比皆是,将来也少不了,而我贝多芬仅此一个。 从上述记载中,贝多芬的人格力量一定会对你有很大的影响,我们应该怎样看待才华与权势,怎样看待自己的价值体现?

第八单元教情学情分析

一 、选择题:(每题只有一个正确选项,每题3分,共60分。)

1、纪录片《大国崛起》中评述,牛顿缔造了工业革命的钥匙,瓦特拿着这把钥匙打开了工业革命的大门。牛顿和瓦特的贡献分别是( )

A.发现电磁感应现象、创制内燃机 B.发明电灯、制造汽车

C.发现万有引力定律、研制改良蒸汽机 D.发明电子计算机、完成人类基因组

序列图谱

2、“如果说我比别人看得远些,那是因为我站在巨人肩上”。这是谁的名言?

A.牛顿 B.达尔文 C.爱迪生 D.爱因斯坦

3、“享有声誉的批判现实主义作家,其作品堪称俄国社会生活的百科全书”这

是对谁的评价?

A.莎士比亚 B.托尔斯泰 C.达·芬奇 D.普希金

4、右图中人物是被后世尊为“乐圣”和“交响乐之王”的著名音乐家,若请你为他配音,可以选择的台词是 ( )

47

A.“天才不过是百分之一的灵感,加上百分之九十九的汗水”

B.“我要扼住命运的咽喉,它决不能使我完全屈服”

C.“如果我看得远,那是因为我站在巨人们的肩上”

D.“如果我们选择了最能为人类福利二劳动的职业,我们就不会为它的重负所压倒”

5、下列关于著名画家凡·高的表述,不正确的是( )

A.是荷兰后期印象派的代表人物 B.是极端个性化艺术家的典型,被称为“狂人”画家

C.代表作品是《最后的晚餐》 D. 以《向日葵》系列最为著名

6、恩格斯高度评价达尔文,称赞他“发现了有机界的发展规律”。“有机界的发展规律”是指:

A.相对论 B.自然选择学说 C. 生物进化论 D.社会契约论

7、下列关于爱因斯坦的相对论的表述中,不正确的是( )

A.20世纪初 B.为原子弹的发明和原子能的应用提供了理论基础

C.推动了整个物理学理论的革命 D.为提出分子的运动理论奠定了基础

8、根据片段推断,此人是( )

①观察苹果落地 ②确立了万有引力定律 ③建立了完整的力学理论体系

A.牛顿 B.爱迪生 C.爱因斯坦 D.达尔文

9、下列选项不属于达尔文成就的是( )

A.写成了《物种起源》一书,阐明了进化论的基本原理

B.撰写了《人类起源与性的选择》

C.使生物学进一步从神学的桎梏下解放出来

D.为人类研制核武器和和平利用核能提供了理论依据

10、“一生致力于抨击封建专制制度,尤其是天主教会的腐朽黑暗,倡导自然权利学说,主张开明专制”的启蒙思想家是( )

A.伏尔泰 B.孟德斯鸠 C.卢梭

11、卢梭的主要主张有( )

A.自然权利学说 B. 三权分立学说 C.社会契约论 D.人民主权说

12、2005年4月19日晚7点,一封来自普林斯顿的电子邮件登陆上海崇明岛。由此,“物理照耀世界”光束全球传递活动传入中国。这一活动是为了纪念100年前( )

A.牛顿建立理学物理体系 B.居里夫妇发现镭

C.爱因斯坦《相对论》发表 D.法拉第发现电磁感应原理

13、下列关于文艺复兴运动和启蒙运动相同点的表述,正确的是( )

A.都发起于14世纪 B.都以复兴古典文化为目的

C.都促进了资本主义的发展 D.都直接推动了资产阶级革命的爆发

14、1999年12月,在20世纪最后一期的《时代》周刊中,评选出了一位“世纪人物”。《时代》周刊称他为“天才、政治难民、人道主义者、原子和宇宙谜的开启者”“以其最伟大的思想和无与伦比的形象独占鳌头”。这个世纪人物应是 ( )

A. 爱因斯坦 B. 爱迪生 C. 贝尔 D. 牛顿

15、 为美国1787年宪法确立的美国政体奠定理论依据的思想家是( )

A.卢梭 B.狄德罗 C.孟德斯鸠 D.伏尔泰

16、“生物是神创造的,是一成不变的。”这个18

世纪中期以前的传统看法因为下列哪一位著名 48

的科学家的伟大理论的创立而被打破( )

A.达·芬奇 B.达尔文 C.居里夫人 D.法拉第

17、“牛顿的发现,给人类带来从未有过的自信。曾经匍匐在上帝脚下的人类,终于大胆地抬起头来,开始用自己理性的眼光打量世界。”这说明牛顿的发现( )

A.推动了天文学的发展 B.使人类彻底摆脱了神学的影响

C.促进了人类的思想解放 D.使人类开始关注现实世界

18、由于作品深刻揭露了19世纪后期到20世纪初俄国社会的基本矛盾,所以列宁称列夫·托尔斯泰为( )

A.“伟大的革命者” B.“俄国革命的镜子”

C.“俄国社会发展的见证人” D.“20世纪最伟大的作家”

19、贝多芬第一部明确反映重大社会题材的交响乐作品,标志着贝多芬在思想上的成熟,这部作品是( )

A.《英雄交响曲》 B.《命运交响曲》 C.《合唱交响曲》 D.《月光奏鸣曲》

20、下列哪一位不是自然科学家( )

A.牛顿 B.达 尔文 C.贝多芬 D.爱因斯坦

二、非选择题:

21、14-16世纪的文艺复兴和17-18世纪的启蒙运动是欧洲历史上的两次思想解放运动。这两次思想解放运动都代表了哪个阶级的什么愿望?与文艺复兴相比,启蒙运动对以后社会的影响更巨大,请举出两个典型例子说明。(10分)

22、阅读下列材料:(12分)

材料一:18世纪,法国出现了一些启蒙思想家,他们猛烈抨击封建制度和天主教会,宣传“自由”、“平等”,启迪了人们的思想。

材料二:《人权宣言》宣称人们生来自由,权利平等,私有财产神圣不可侵犯,体现了反对君主专制和封建等级制度的思想。

材料三:提倡民主,反对专制;提倡科学,反对愚昧;提倡新道德,反对旧道德;提倡新文学,反对旧文学。

请回答:

(1)写出一位18世纪法国启蒙思想家

(2)材料二提出的要求反映了哪些人的利益?

(3)材料三是什么事件的内容?

一. 材料一、二、三都把斗争矛头指向了什么?

23、连线题:(18分)

贝多芬 荷兰人 音乐家 《英雄交响曲》

凡·高 俄国人 画家 《战争与和平》

列夫·托尔斯泰 德国人 文学家 《向日葵》

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