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湖南省宁乡县道林中学八年级地理下册《2.11“岭南热土”-广东省》教案 湘教版

发布时间:2013-09-19 14:47:19  

湖南省宁乡县道林中学八年级地理下册《2.11“岭南热土”-广东省》

教案 湘教版

教学目标:

(一)结合地图,使学生了解广东省的自然地理位置、气候。地形及珠江水系。

(二)了解广东省以加工制造业和第三产业为主的经济,分析其发达的原因。

(三)了解珠江三角洲发达的农业,分析其农业发展的主要条件。

(四)了解广州、深圳、珠海、汕头、湛江等日新月异发展的沿海城市,学会分析其经济快速发展的原因。

(五)通过对广东省经济发展速度快的原因分析,培养学生运用地图,分析问题、解决问题的能力。

教材分析

本节对广东省的自然环境在正文中没有阐述,只提到其区位优势,因此,教师必须结合教材“活动” 内容对其进行讲述。广东省位于我国南疆,南临南海和海南省,东接福建省,西连广西省,北倚南岭,并与湖南、江西两省接壤。境内山地、平原、丘陵交错,地势北高南低,因而河流多自北向南流。珠江是中国第三大河,由东江、西江、北江汇成。广东省属于热带和亚热带季风气候,气候资源丰富,由于地处低纬,面临广阔海洋,因而海洋和大陆

教学建议

导人新课:

方案①:用多媒体课件展示广州珠江夜景、五羊塑像。深圳市有代表性的市容市貌,同时播放背景音乐《春天的故事》。

方案②:提问:著名的黄埔军校校址在哪个省区?黄花岗七十二烈士墓在我国哪个省区? 方案③:朗诵《荔枝蜜》的精选部分。目前我国的深圳、从化每年都举办盛大的荔枝节,你知道它们属于我国的哪个省区吗?

讲述广东“自然地理环境”,可按以下步骤进行:

1.展示“中国政区”挂图(或用多媒体投影仪展示),引导学生结合地图得出:广东省南临南海和海南省,东接福建省,西连广西省,北倚南岭并与湖南、江西两省接壤。

2.出示“广东省地形”挂图(或用多媒体展示“广东省地形”图),学生读图,结合教材P.54活动题2,得出地形与河流关系特征:境内山地、平原、丘陵交错,地势北高南低。因而,河流大都自北向南流。珠江是本省主要河流,由西江、北江和东江汇集而成,是中国第三大河。

3.要求学生仔细阅读以上两幅图,注意北回归线在广东省境内的位置。提问:根据广东省纬度位置和海陆位置,分析广东省气候有何特征?(广东省地处低纬,临广阔海洋,北回归线横跨其中部,因此,海陆位置对广东省气候有非常明显影响,;属热带和亚热带季风气候,以冬季较温暖,夏季高温多雨为主要特征。)

4.思考并回答教材P.54(上)活动题1。

讲述广东“以加工制造业和第三产业为主的经济”时,可参考以下步骤:

1.用多媒体播放大型企业或海港码头繁忙的工作场面,同时展示以下字幕:2001年,广东省 GDP产值达 10 556亿元,占全国 GDP的 1八 强,稳居全国第一;外贸出口持续增长,连续 10多年来一直占全国外贸出口总额的 l/3以上;近几年外贸出口总额已超过俄罗斯,相当于印度年出口总额的2倍;以制造业和第三产业为主、带动其他相关产业发展的广东经济取得了举世瞩目的成就。

2.讨论:你认为广东经济发展有哪些有利条件?

提示:(1)地理区位优势明显,海陆兼备,交通发达,是祖国南大门,对外贸易重要口岸;

(2)靠近东南亚、香港、台湾地区,对外开放力度大,积极引进外资和技术;

(3)利用丰富的劳动力资源,积极发展劳动密集型产业;

(4)丰富的旅游资源。

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在讲述“珠江三角洲发达的农业”时,可参考以下步骤:

1.要求学生结合地图,指出珠江三角洲位置。

2.学习教材P.55页阅读材料“富饶的珠江三角洲”。

3.完成教材P.55活动题2,请学生思考、总结珠江三角洲农业发达的有利条件。(光热充足;降水充沛;地势平坦;土地肥沃;地处沿海、易出口;位处工业区和沿海城市、国内市场大。)

4.讨论珠江三角洲的主要产品有哪些?

讲述广东“城市”时,可按以下步骤进行:

1.出示“广东省政区”挂图,或用多媒体展示“广东政区” 图,要学生指出:广州、深圳、珠海、汕头、湛江等城市。

2.逐一对各城市进行简单介绍,同时用多媒体播放相关城市的自然和人文景观,以突出其城市发展的日新月异。(广州——省会;深圳、珠海、汕头——经济特区;湛江——华南沿海重要港口城市。)

3.思考:结合地图,从地理位置的角度出发,说一说深圳、珠海两市设立经济特区的有利条件。(深圳、珠海,地处南部沿海。深圳在珠江口东岸与香港一河之隔,珠海在珠江口西岸与澳门陆地相连,都有着良好的地理区位。二者均是联系内地与香港、澳门及海外的重要进出口岸,是对外开放的前沿窗口。)

课后活动: 1.搜集资料,了解广东省有哪些旅游资源?

2.你是怎样理解下面这段文章的?请同学们在班会上发表自己的见解。

深圳是中国对外贸易的“窗口”与改革的“试验地”。打开窗口是美丽的,她向世界展示了有中国特色社会主义的勃勃生机;耕耘中的“试验地”是富饶的,她收获着建立社会主义市场经济体制的各项改革成果。

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