haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中历政地初中历政地

七年级历史上册第二单元小结精品PPT课件冀教版

发布时间:2013-11-25 13:49:41  

第二单元

国家的产生和社会变革

涉及课程 第5课 夏商的兴亡 第6课 西周的盛衰 第7课 甲骨文和青铜器 第8课 春秋五霸和战国七雄 第9课 大变革的时代 第10课 春秋战国时期的文艺和科技 第11课 孔子和百家争鸣

单元综述
公元前21世纪,夏朝的建立标志着早 期国家的产生,自夏、商、西周到春秋、 战国,社会发生了剧烈变革。春秋战国时 期,铁农具的使用和牛耕的推广,促成了 生产方式的重大变化和阶级分化。残酷的 争霸和兼并战争推动各国竞相变法。秦国 商鞅变法使秦国国富兵强,最终秦国灭六 国统一全国。在这一时期文学、医学、科 技、艺术等方面都取得了重大成就,为后 代奠定了发展的基石。

课程标准
1.简述夏朝建立的史实,知道禅让制 到王位世袭制的演变。 2.了解夏、商、西周三代的更替。 3.说出西周分封制的主要内容。 4.知道春秋争霸和战国七雄的史实。 5.通过商鞅变法等史实,认识战国时 期的社会变革。

知识与能力
1.知道夏商西周的更迭,分析人类 进入文明时代后的变化。 2.知道春秋五霸和战国七雄,能识 读春秋形势图和战国形势图。 3.了解铁农具的使用和牛耕的推广 引发社会变革。 4.掌握商鞅变法的内容和作用,认 识到变革是推动社会前进的动力。

情感态度与价值观
1.通过夏商周的兴亡,初步懂得“得民心者得 天下,失民心者失天下”的道理。
2.通过比较春秋争霸战争和战国兼并战争所体 现的不同时代特征,培养在比较中认识历史的能力。 3.通过体会商鞅变法的过程和意义,激励自己 与时俱进,树立敢于创新、追求真理、不怕困难、 积极实践的精神。 4.通过学习春秋战国时期的科技和文化,感受 到先民的智慧,激发爱国情感。

重点
1.夏、商、西周三代的更迭。

2.西周分封制的主要内容。
3.春秋争霸和战国七雄。

4.商鞅变法。

难点
1.周初大分封。 2.春秋争霸战争和战国兼并战争的不同 特点及其历史影响。

阶段特征:
时间:约公元前2070年-公元前221年,夏商 周时期的历史。 总特征:国家的产生,大国间的并立和争霸, 社会的变革。 政治上:国家的产生(夏朝建立,世袭制代 替禅让制),完善(西周实行分封制、等级制) 到社会变革(战国各国变法)。 经济上:生产力不断提高,个体劳动取代集 体劳动,经济形势发生变革。
文化上:商朝甲骨文是我国最早的文字,共 和元年(前841年)我国有确切纪年开始。

知识结构



西周

东周

甲骨文和 分封制 青铜器 打开
打开

春秋
春秋 五霸
打开

战国
战国 七雄
打开 打开

知识结构--甲骨文和青铜器
1.商朝甲骨文--我国现在所见最早


文字 2.商周时期--青铜时代
司母戊鼎--迄今世界上最大的青铜器 四羊方尊--商朝青铜器的精品

3.金文:刻写在青铜器上的文字, 又叫钟鼎文。
返回

知识结构--西周
目的:为了巩固政权,并有效统治国家

受封对象:亲属功臣以及古帝王的后代

分 封 制

分封 :土地和人民 内容 受封者的义务:定期到周王室朝见,向 周天子交纳贡品,为周王室服役,服从 周天子的命令,随同出征,共同抵御或 征讨其他民族。 作用

周朝成为一个强盛的国家
西周由盛转衰
返回

国人暴动

知识结构——春秋五霸
1.春秋五霸 齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王 2.齐桓公首先称霸
城濮之战 邲之战 晋文公成为中原霸主 楚庄王成为中原霸主
返回

知识结构--战国七雄
1.战国七雄
齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦 2.战国时期著名战役 桂陵之战、马陵之战、长平之战
返回

知识结构—战国时期的变法
1.魏国的李愧变法
2.楚国的吴起变法 3.秦国的商鞅变法 秦国国富兵强

秦灭六 国统一全国

知识结构——春秋战国时期的成就
时期 代表人物
科技 战国 李冰父子

成就
都江堰 《诗经》

文化

战国

屈原

《离骚》

春秋 医学 战国
音乐 战国 思想 春秋

孔子 扁鹊

兴办私学以及他的教 育思想 望闻问切四诊法
编钟

孔子

开创儒家思想

知识结构——百家争鸣
代表 学派 人物 墨家 墨子 代表作 《墨子》 主要思想 兼爱、非攻

儒家 孟子 道家 庄子

《孟子》 《庄子》

民贵、君轻
顺其自然、无为而 治 法治和中央集权

法家 韩非 《韩非子 》

重点难点剖析
重点 夏、商、西周三代的更 迭
难点 春秋争霸战争和战国兼并战争 的不同特点及其历史影响。 打开
打开

知识结构—夏、商、周的更迭
夏 商 西周 东周(前770- 前2070 前1600 前1046 前221年) -前 -前 -前 春秋 战国 1600年 1046年 771年 (前 (前475 建立者 禹 汤 周武王 770- -前221 前476 亳- 都城 阳城 镐京 年) 年) -殷 战国七 春秋 最后王 桀 纣 周幽王 五霸 雄 启示:得民心者得天下,失民心者失天下。
返回

春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点及其 历史影响: 春秋争霸特点: 一些强大的诸侯国为了拥有对其他诸侯国的 领导权,相互征战,竞争霸主。 战国争霸战争的特点: 战争是为了歼灭对方主力,给对方以毁灭性 的打击。
争霸战争的影响: 战争给人民带来了深重的灾难,但是中国历 史在战争中走向融合,历史的发展趋势是走向统一。

通过本单元的学习,你 有什么认识、感悟,能跟大 家交流一下吗?

感悟:
1.夏、商、周三代更迭得到的启 示:得道多助,失道寡助 。
2.国家要发展,

必须顺应历史发 展潮流,进行改革,从而增强综合实 力。在历史发展中才能立于不败之地。

3.生产力的发展推动社会的进步。

单元大练兵
1.文字的出现,使人类进入文明时代的重要标志。 我们今天的文字来源于( ) A
A.甲骨文 B.金文

C.小篆

D.陶器上的符号

2.孔子的一个学生姓司马,名耕,字子牛。这反 映了当时农业生产中使用牛耕的情况,牛耕大约 出现在( B ) A.西周 C.战国时期 B.春秋时期 D.商朝

3.春秋争霸的影响不包括( C ) A.给社会带来了种种灾难 B.小诸侯国被消灭,出现了疆域较大的诸侯国 C.阻碍了历史的发展进步 D.促进了民族融合 4.近年来,不断有杀人抢劫、劣质奶粉、毒火腿和 假酒的报道,对待这些不良生产厂家和经营部门, 你认为应该用哪家的主张来治理?( B ) A.儒家 B.法家 C.道家 D.兵家

春秋时期的很多故事成为今天的成语,把下列相 关的成语和人物连在一起。 一鸣惊人 赵括 退避三舍 勾践 围魏救赵 楚庄王 卧薪尝胆 晋文公 纸上谈兵 孙膑

改错题 小明学过了夏、商、西周3个政权更迭后写了一 篇论文,其中有5处错误,请找出错误并改正。 中国历史上的第一个国家是夏朝,他的建立者是 启,建立于距今约2070年前。启取代伯益继承父亲 的王位,从此禅让制代替了世袭制,“公天下”变成了 “家天下”。到了桀在位时期,他残暴无道不得民心, 周武王带领军队灭掉夏建立了商朝。商朝的国君纣同样 不得民心,于是被推翻,西周建立。所以我们得到一个 结论:“得民心者得天下,失民心者失天下。” 1.错误: 改正: 2.错误: 改正: 3.错误: 改正: 4.错误: 改正: 5.错误: 改正:

答案:
1.错误:启, 改正:禹 2.错误:距今约2070年前 改正:约公元前2070年 3.错误:禅让制代替世袭制 改正:世袭制代替了禅让制 4.错误:桀 改正:纣 5.错误:灭夏建立商朝 改正:灭商建立西周

问答题 “治世不一道,便国不法古”这是 商鞅的名言,你能举出他不法古的措施吗? 他的这些“不法古”的措施取得了什么成 效(作用)? 措施:国家承认土地私有,允许自由 买卖;奖励耕战; 建立县制。 成效:经过商鞅变法,秦国经济得 到发展,军队战斗力增强。国富兵强的 秦国成为战国中后期最强大的国家,为 以后吞并六国奠定了基础。


网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com