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3第6课《琵琶行 并序》(人教版)

发布时间:2013-11-26 08:45:34  

一、基础积累 1.下列加点词语解释全部正确的一项是( )

A.使快(快速)弹数曲



颜色故(衰老)



击节(节拍)碎



B.寻声暗(悄悄)问

﹒ 添酒回灯(拿回) ﹒﹒

﹒ 欲语迟(迟疑) ﹒

低眉信(随便)手

惨(悲惨)将别

C.声声思(悲,伤)

﹒ 小弦切切(声音轻细且急促)恬然(淡泊宁静的样子)自安 ﹒﹒ ﹒﹒
D.却(退回)坐

﹒ 漂沦(沦落)憔悴 ﹒

﹒ 红绡(一种丝织品) ﹒

﹒ 每(常)被秋娘妒 ﹒

轻拢(顺手下拨)

【解析】选C。A.快:畅快。B.回灯:重新掌灯。惨:悲伤。
D.拢:扣弦。

2.下列句子中加点词语在文中的意思,解释正确的一项是 ( A.弦弦掩抑声声思 )

﹒﹒

掩抑:低沉抑郁

B.曲终收拨当心画

﹒﹒

当心:小心
去来:离去回来 掩泣:掩饰哭泣

C.去来江口守空船

﹒﹒

D.满座重闻皆掩泣

【解析】选A。B.当心:对着琵琶的中心。C.去来:走了以
后。D.掩泣:掩面哭泣。

﹒﹒

3.下列各句中与例句中加点词语的用法相同的一项是(
例:歌以赠之





A.浔阳江头夜送客



B.遂命酒



C.问君西游何时还



D.西望夏口,东望武昌



【解析】选B。B项与例句均为名词作动词。A、C、D三项均 为名词作状语。

4.下列加点词古今词义相同的一项是( ①明年秋



﹒﹒ ③因为长句 ﹒﹒
⑤铁骑突出刀枪鸣

﹒﹒ ④似诉平生不得志 ﹒﹒
⑥暮去朝来颜色故

②今漂沦憔悴

﹒﹒

⑦老大嫁作商人妇

﹒﹒ ⑨门前冷落鞍马稀 ﹒﹒
A.①⑤⑧ B.⑦⑨⑩

﹒﹒ ⑧凄凄不似向前声 ﹒﹒
⑩整顿衣裳起敛容 C.③④⑥

﹒﹒

D.②④⑨

【解析】选D。①古义:第二年;今义:今年的下一年。

③古义:于是创作;今义:①表原因的介词,②表因果关系
的连词。⑤古义:突然爆发出;今义:超过一般地显露出来; 使超过一般;鼓出来。⑥古义:容貌;今义:由物体发射、 反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。⑦古义:年纪大 了;今义:排行第一的人。⑧古义:以前,先前;今义:指 介词和方位名词构成的两个词。⑩古义:整理;今义:使繁 乱的变为整齐,使不健全的健全起来(多指组织、纪律、作 风等)。

5.名句默写。

(1)千呼万唤始出来,_____________。
(2)_____________,此时无声胜有声。 (3)东船西舫悄无言,_____________。 (4)______________,相逢何必曾相识! (5)座中泣下谁最多?_____________。

(6)弦弦掩抑声声思,_____________。______________,
说尽心中无限事。 (白居易《琵琶行并序》)(2009·辽宁卷)

答案:(1)犹抱琵琶半遮面
(2)别有幽愁暗恨生 (3)唯见江

心秋月白 (4)同是天涯沦落人 (5)江州司马青衫湿

(6)似诉平生不得志

低眉信手续续弹

二、课内阅读

阅读《琵琶行并序》,完成6~9题。
6.“浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟”两句诗交代了什么? 它的作用是什么? 答:___________________________________________ 答案:“浔阳江头夜送客”,交代了故事发生的时间、地点、 人物和事件;再用“枫叶荻花秋瑟瑟”渲染出一种悲凉的气 氛,为全诗定下了基调。

7.“无管弦”三个字在情节的展开上有什么作用?试简要分

析。
答:_____________________________________________ 答案:“无管弦”三个字,既与后面的“终岁不闻丝竹声” 相呼应,又为琵琶女的出场和弹奏作了铺垫。

8.从第二段中勾画出能体现琵琶女“声中之情”的诗句,并 分析一下缘由。 答:_____________________________________________ 答案:相关诗句:未成曲调先有情;弦弦掩抑声声思,似诉 平生不得志;说尽心中无限事;别有幽愁暗恨生。缘由:琵

琶女是一卖艺之女,年轻时因美貌和超群的音乐才华受众人
瞩目。然年长色衰,才华无人赏识,下嫁商妇,独守空船, 故“平生不得志”、“恨生”是一种“怀才不遇”的“惆

怅”,“幽愁”是一种落寞和孤独。

9.“别时茫茫江浸月”这一景物描写有何妙处?请简要分析。 答:______________________________________________ 答案:叙述别时的情景。景中含情,茫茫江水,融融月色中无 不弥散着作者的离愁别绪,仿佛作者的心情融入其中,与自然 景物有了感应。情景交融,自然地点染出哀伤之别,同时为水 上琵琶声的出现准备好氛围。

(一)阅读下面这首唐诗,然后回答10~11题。 早 兴

白居易
晨光出照屋梁明,初打开门鼓一声。 犬上阶眠知地湿,鸟临窗语报天晴。 半销宿酒头仍重,新脱冬衣体乍轻。 睡觉[注]心空思想尽,近来乡梦不多成。 【注】觉:醒。

10.下列对本诗分析不恰当的一项是(



A.首联用“晨光”与“开门鼓”交代时间之早。 B.颔联以“犬”和“鸟”的表现描绘清晨兴旺之景。

C.尾联“乡梦不多成”呼应“心空”,点明主旨。
D.本诗语言浅显平实,给读者清新自然之感。 【解析】选B。颔联告诉我们的是“那在台阶上贪睡的小狗

儿也摆摆尾巴,懒洋洋地爬起来;而一向活泼的小鸟更不会
放过这可爱的时光,正在窗前叽叽喳喳不停地欢叫着,似乎 是在向人们报告着美好天气的到来”。隐隐透露出春天的气 息。

11.诗人善于从细微处表现生活情趣,请从这一角度赏析画 线句。 答:____________________________________________

【解析】把握作品内容,注意传统文化底蕴和表现方

法,从
历史发展的角度,全面理解,深刻领悟。 参考答案:“新脱冬衣”以动作暗示季节更替;“体乍轻”

写出猛然间的轻松感受;“乍轻”呼应“新脱”,描写入微,
抒发了诗人切身感受到春天到来的喜悦之情。

(二)(2010·安徽卷)阅读下面这首诗,完成12~13题。

岁 暮①
【唐】杜甫 岁暮远为客,边隅还用兵。烟尘犯雪岭②,鼓角动江城。 天地日流血,朝廷谁请缨?济时敢爱死?寂寞壮心惊! 【注】①本诗作于唐代宗广德元年(763)末,时杜甫客居 阆州(今四川阆中)。②雪岭:又名雪山,在成都(今四川 成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西 北),杜甫作本诗时,三州已被吐蕃攻占。

12.诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨?请结合全诗作

简要分析。
答:____________________________________________ 【解析】本题考查鉴赏诗歌的思想内容的能力。解答时,应 结合注释,把握时代背景,做到知人论世。 参考答案:边境发生战事,时局艰危,朝廷中无人为国分忧; 岁末暮年,漂泊异地。政治上被冷落,孤独寂寞;诗人崇高 的责任感、强烈的爱国感情与其艰难的处境、报国愿望的难 以实现形成巨大反差。

13.这首诗使用了多种表达技巧,请举出两种并作赏析。 答:__________________________________________

【解析】本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。解答时,应
先说出运用了什么表达技巧,再结合诗的相关内容赏析其作 用。注意审题,要求是举出两种表达技巧。 参考答案:借代,如“烟尘”代指边境战事;与后文“鼓角” 相应,从视觉和听觉两方面突出了战争的紧张,渲染了时局 的艰危。 用典,如“请缨”,典出《汉书·终军传》;在诗句中 暗示朝中无人为国分忧,借以表达诗人对国事的深深忧虑。

四、语言表达

14.请参照下面材料中画线的部分,另选两位我国古代诗人
的名句,仿写两个句子。要求结构一致。 生活是什么?每个人都有不同的理解。白居易说,生活 是“更待菊黄家酿熟,共君一醉一陶然”的闲适;_______ ___________________________________________________ ___________________________________________________

【解析】本题考查仿写句子的能力。解答时,要把所列举的

诗人及其诗句相对应,不能出现对应错误,还要概括出所引
诗句的意境及诗人的情感。 参考答案:陶渊明说,生活是“采菊东篱下,悠然见南山” 的恬静;辛弃疾说,生活是“把吴钩看了,栏干拍遍,无人 会、登临意”的痛苦。

15.有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这种现象, 请拟写赞成者与质疑者的不同看法。要求:赞成者需说出

两 点理由,使用陈述句;质疑者要针对赞成者的话表述,使用 反问句。

(1)赞成者说:__________________________________
___________________________________(不超过30个字) (2)质疑者说:__________________________________

___________________________________(不超过30个字)

【解析】本题考查选用变换句式,按要求分别选用陈述句、 反问句来完成题目,学生须明确两种句式的特点、表现方式,

然后根据特定情境组织语言。由此可增加其他句式特点的储
备,如肯定句和否定句、长句和短句、散句和整句、反问句 和设问句等。 参考答案:(1)上学、放学由家长接送,可以保障安全, 增进亲情。(或:上学、放学由家长接送,可以节省时间,

也可以让家长省心。)
(2)难道上学、放学家长不接,孩子就会不安全?就会淡 化亲情?


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