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事物的正确答案不止一个2

发布时间:2013-11-27 08:04:55  

看一看:图中是什么?

从下列图形中,找一个性质与其他 三个不同的来.
A B C
D

理 由:
(l )答A。 因为A是惟一没有角的图形。
(2)答B。 因为B是惟一一个仅由直线构成的图形。 (3)答C 。因为非对称性图形只有C一个。

(4)答D。因为D是惟一个由直线与曲线构成的图形。

由于背景的不同,考虑问题角度 的变化,知识积累的差异等原因, 事物的正确答案往往不止一个。

在我们的生活中,你还 能举出这样的例子吗?

事物的正确答案不止一个
﹙美国﹚罗迦· 因格 费·

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学习目标
知识技能目标:掌握议论文的一般思路“提 出问题——分析问题——解决问题”;找到

回答。) 因为: 1、生活中解决问题的方法并非只有一个, 而是多种多样。

2、情况变化,解决问题的方法也要变化。
3、如果认为答案是唯一的,找到答案就 会止步不前。

思考:“创造性的思维又有哪些必需 的要素呢?”(用课文中的话回答。) 1、孜孜不倦地汲取知识,使自己学 识渊博。

2、必须有探求新事物,并为此而活 用知识的态度和意识。 3、持之以恒地进行各种尝试。

思考:“区分一个人是否拥有创 造力,主要根据之一”是什么? (用课文中的话回答。)

留意自己细小的想法。即使 他们不知道将来会产生怎样的结 果,但他们很清楚,小的创意会 打开大的突破口,并坚信自己一 定能使之变为现实。

事 物 的 正 确 答 案 不 止 一 个

1、提出问题:数学问题→生活问题:“事 物的正确答案不止一个” a. 渊博的知识 必需 b. 活用知识的态度和意识 要素 2、分析问题: c. 持之以恒的毅力 探求第二种答 案有赖于创造 a.缺乏的人:自我压制 性思维 区分 根据 b.拥有的人:留意细小 的想法,并相信自己

3、解决问题:任何人都拥有创造力,关键要 具备三个要素。

拓展延伸

有人认为创造力只是属于贝多芬、 爱因斯坦、莎士比亚等少数人的,你 同意这种观点吗?为什么? 学了

尽了人生的酸甜苦辣。 生活是一朵浪花,撞击着人类梦想的礁石。 生活是_________, ____________。

请仿照例句,再写两个。

生活是一首歌,唱尽了人生的酸甜苦辣。 生活是一朵浪花,撞击着人类梦想的礁石。 生活是一份试卷,写满了人生的功过是非。 生活是一把伞,承受着人生的风风雨雨。 生活是一支笔,描摹着人生的悲欢离合。 生活是一团线,编织着人生的纵横交错。 生活是一条路,布满了人生的荆棘坎坷。

生活是一场戏,上演着人生的喜怒哀惧。 生活是一张照片,记录着真实的市井百态。 生活是一个调色板,调试出人生的多姿多彩。
生活是一支梭,穿透了人生的层层壁垒。 生活是一棵树,结满了人生的累累硕果。 生活是一场梦,模拟着人生的虚虚实实。 生活是一幅画,临摹出人生的曲折漫长。 生活是一面镜子,折射出人间的善恶美丑。

请同学们找出文中所有的设问句, 体会其表达效果.
它的作用有:①提醒注意,引发思 考,②突出某些内容,使文势有变化, 起波澜;③在结构上起承接、过渡的作 用,使文章结构紧密,条理清楚。

小游戏 请同学们计算下面两道题。

1 月 + 2 月 = 1 季度
8小时 + 16小时 =

1 天

问题:一个桌面四个角,锯掉一个角,还 有几个角?
4-1=3

4-1=4

4-1=5

下列算式成立吗?

1、1+1=24 (1年+1年=24个月) 2、3+3=2 (3个月+3个月=2个季度) 3、9+3=1 (9个月+3个月=1年) 4、30+30=1 (30分钟+30分钟=1小时) 5、8+16=1 (8小时+16小时=1天)
这些算式,在一般情况下,是不成立的, 可是我们换一个方式来计算,它就成立了。

以上这些答案都是正确的

1+1=?
一把锯子 + 一片森林 = 一片荒 漠… 一支笔 + 一张纸 = 一幅画、一 首诗、一首歌、一个世界… 一个李白+ 一壶酒 = 诗百篇

小鸡 为什么过马路?

?唐僧说:等你明白了 舍生取义,自然会和这 只鸡一起去过马路的 。

?欧阳修:小鸡之意不 在马路,在乎山水之间 也。

?钱钟书:马路这边的 鸡想跑过去,马路那边 的鸡想走过来——

?拿破仑:不想过马路 的鸡不是好鸡。

?爱因斯坦:究竟是鸡 过马路,还是马路过鸡, 取决于你的参考坐标。

?数学老师: ?鸡是想证明直线的距 离比曲线短。

?体育老师:这只鸡在减肥。

?达尔文:鸡不再栖居 在树上之后,这是合理 的进化方向。

看一看:图中是什么?


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