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地图的阅读第一课时

发布时间:2013-11-27 13:27:45  

A、1:600000 B、图上1厘米代表实地距离50千米 C、1/800000

通过上面的比较你能总结出比例尺大小的比较方法吗?

第三节 地图的阅读第一课时导学案 比例尺是个分式,分子为一,分母越( ),比例尺越( );分母越( ),

课堂环节 比例尺越( )。

一、学会阅读地图 读课本22页图1.31和图1.32,想一想比例尺的大小与所表示的范围大小和内

猜谜:“高山不见一寸土,平地不见半亩田,五湖四海没有水,世界各国在容的详略有什么关系?小组合作完成P22表格。

眼前。”打一事物。

阅读课本第16页 总结:比例尺越大,表示的地区范围越小,反映的内容越详细;比例尺越小,

地图是运用各种 ,将地理事物按 缩小以后表示在平表示的地区范围越大,反映的内容越简单;

面上的图像。 看地图,不只是要会读地图上的比例尺,还要会在地图上辨别方向

比例尺表示 距离比 距离缩小的程度,公式读第17页图1.24“经纬网地图”,思考下列问题:

是 。 (1)经线指示什么方向,纬线指示什么方向?

读第16页图1.22“台湾岛地图”,在图上用直尺量出“高雄”到“台北” 的直线距离,再换算成两地的实地距离。 (2)在图中找到怀特霍斯、温哥华和尼皮贡。

怀特霍斯大致在温哥华的 方向,尼皮贡大致在温哥华的

想一想:比例尺的表示方法: 、 和 。 方向。

1、填出下列比例尺的其他两种形式。(注意单位换算)

阅读

课本第17页,完成下表

思考:地球上有没有这样一个地方,它的前后左右只有一个方向?

地图是表示地理事物的,由于空间的限制,必须把它们缩成符号,所以,看懂地图首先要熟悉图例和注记。 2、比例尺的大小:比较下列比例尺中,哪一个最大?( )(提示:在比较时识记第18页图1.25“一些常用图例” 要换算成同一种方式,然后再比较。) 第一章 地球和地图

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