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八年级下学期思想品德重点背诵提纲

发布时间:2013-11-28 08:03:25  

八年级下学期思想品德重点背诵提纲

一、问答题

1、我国的国家性质是什么?

我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

2、现阶段我国人民的范围包括哪些?

在我国现阶段,包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民。

3、什么是我国的权利保障体制?

我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障机制,保障公民的权利

4、什么是公民的基本道德规范?

爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

5、公民自觉履行道德义务的意义是什么?

历史和现实告诉我们,广大社会成员自觉自愿地履行道德义务,既利于形成温馨、和谐的人际关系,又能促进整个社会的文明进步。

6、公民应如何自觉履行道德义务?

道德义务的范围十分广泛,履行道德义务,每个人责无旁贷。我们要弘扬中华民族的传统美德,遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范,积极履行方方面面的道德义务。

7、我国法律和社会主义道德的关系是什么?

我国法律和社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡法律所禁止的行为,都是社会主义所谴责的行为;有许多法律上的义务,同时就是社会主义道德的要求。我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为,有利于弘扬社会主义道德,促进社会主义精神文明精神。

8、如何正确行使权利?

(1)公民在行使时要尊重他人权利;

(2)公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益;

(3)要在法律允许的范围内行使权利;

(4)要以合法方式行使权利

9、如何自觉履行义务?

(1)法律鼓励做的,我们积极去做;

(2)法律要求做的,我们必须去做;

(3)法律禁止做的,我们坚决不做。

10、如何理解权利和义务的关系?

在我国,公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。因此,我们不仅要增强权利观念,依法行使权利,而且要增强义务观念,依法履行义务。我们每个人都要以主人翁的责任感,自觉履行应尽的义务。 1

11、有人说:“我有言论自由的权利,想说什么就说什么,别人管不着”,这句话对吗?为什么?

错误。因为:在我国,公民有言论自由。但是言论自由不是无限制的绝对自由。滥用言论自由是法律所不允许的。具体说来,言论自由要受到法律的两方面限制:第一:公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人;第二,公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。谁公开发表了有损于他人、有损于公共利益的言论,谁就要对言论后果负法律责任。

12、什么是人格尊严权?

每个人都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利,这种权利就是人格尊严权。

13、我国法律为什么要保护未成年人的生命健康权?P26页(国家为什么要高度重视校园安全建设?)

(1)生命和健康,对于我们每个人来说都是宝贵的。我国法律规定,公民享有生命健康权,不容他人侵犯。生命健康权的公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦失去,任何权利都失去了意义。生命健康权是公民最根本的人身权利。

(2)青少年的大部分时间都在学校里度过,校园安全状况直接关系到青少年的健康成长。

(3)青少年正处在长身体、长知识的重要时期,由于年幼、能力欠缺和经验不足,容易受到意外事故和不良行为的侵害。

14、排查隐患:你所在的学校存在哪些安全隐患?

校车、食品卫生、校园暴力、学校房屋常年失修、线路老化、运动设施简陋、校园周边的交通秩序混乱、社会上不法分子的侵害、地震、海啸、火山喷发、疾病等天灾人祸。

15、请你为校园安全、和谐献计献策。

(1)国家应加强校园安全立法教育,加大对未成年人的保护力度。

(2)相关部门应该对校园安全进行经常性的检查。

(3)社会应创造条件确保校园安全,如确保学校设施质量、整顿学校周边环境等。

(4)学校应加强安全意识教育和严格学校管理。

(5)青少年学生应该增强自我保护意识,树立安全意识和防范意识;等等。

16、如何积极行使生命健康权?

珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平使自己拥有健康的体魄和焕发向上的精神,在患病时及时医治恢复健康增强体质;当自身生命健康受到他人非法侵害时,有权依法自卫和请求法律保护,注意自身生命安全和健康,使自己处于安全环境。

16、为什么说对于一个人的成长,教育是至关重要的?

(1)、一方面,教育是每一个人生活的准备,能为人们未来的幸福生活奠基。要让短暂的生命发光,有尊严有意义的度过一生,必须接受教育。他通过向个人传递文化,帮助人超越以及之见去掌握前人的经验,分享人类世代积累的知识财富,获得独立生活的必要前提。

(2)、另一方面,它能够唤起人的潜能,不断地提高和革新自己,逐步走向成功,从而开辟人性的发展道路,奠定走向未来的基础。

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(3)、教育对于个人一生的成败至为关键,从这个意义上来说,教育获取知识,知识改变命运;对于民族、国家来说,教育成就未来。在当今社会,只有通过接受教育,唤醒潜力、发展才智、才能摆脱愚昧,增长才干丰富人生,享受现代文明,在职业活动和其他活动中获得成功。

18、义务教育具有那几个显著特征?

(1)、具有强制性,由国家强制力保证其推行和实施;

(2)、具有普及性(统一性),所有适龄俄童、少年都要入学接受并完成义务教育;

(3)、具有免费性(公益性),对学生免收学杂费,免费的步骤根据国情分步实施。

19、作为正在接受义务教育的学生,履行受教育的义务,主要有哪些?(任何履行受教育的义务?)

作为正在接受九年义务教育的学生,履行教育的义务,最主要的有三项:其一,认真履行按时入学的义务;其二,认真履行接受规定年限的义务教育的义务,不得中途辍学;其三,认真履行遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成规定的学习任务的义务。

20、消费者维权的途径有哪些?

A与经营者协商和解;

B请求消费者协会调解;

C向有关行政部门申诉;

D根据与经营者达成的仲裁协议,提请仲裁机构仲裁;

E向人民法院提起诉讼。

21、如何理解公平是社会稳定的“天平”?(为什么说社会的稳定和发展需要公平?)

(1)、人不能脱离社会而生存,良好的社会中,公平使人们能够稳定持久的合作,从而带来社会的长治久安。如果人们在社会合作交往中,受到不公平对待,产生不公平的感觉,就会产生消极情绪甚至报复行为,导致人与人之间信任感降低,关系恶化,合作难以为继,会带来一系列社会问题,影响社会安定。

(2)、社会的发展离不开人的发展,公平使整个社会人人各司其职,各尽所能,各得其所,共同推动社会持续发展。有了公平,社会才能为人的发展提供平等的权利和机会,每个社会成员的生存和发展才有保障;有了公平,我们才能通过诚实劳动,得到自己应得的东西,满足自己的合理期望,从而调动自己积极性。

22、维护正义的重要性是什么?

(1)、正义因制度而有保证,我国相关制度规定了体现正义。有了正义和正义制度:即使处在社会最底层的人,也可以得到基本的生存保障;即使是处于社会最不利地位的群体,也能够得到社会的关爱,而不会成为被遗忘的角落;C正义保障人民的生命和财产安全,是人民得以生存和发展,推动社会进步。

(2)、没有(正义的制度)就没有真正的公平:当我们参与社会合作竞争的时候,正义的制度给予人们公平合作的支持和保障;当我们遇到不公平的事情时,公平的获得也需要正义的制度作为支撑。因此,没有(正义的制度)就没有真正的公平

(3)、公平为人们提供了发展的权利和机会,正义则通过制度的调节来避免严重的社会分化,使社会健康、持续的发展,最终造福每个社会成员;正义使人与人之间的纽带更为紧密,使人际关系更为和谐,如果缺少正义的支撑,社会必然土崩瓦解。

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23、如何维护社会的正义?

(1)、要维护社会正义,就必须遵守(社会规则和秩序):正义和正义的制度是面向全体社会成员的,它要求每一个人都必须遵守制度、规则和秩序,没有人可以例外。规则和程序反对歧视,不允许特权。作为社会成员,遵守社会规则和秩序就是在维护正义。我们从小要树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识,养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯,为实际行动维护正义。

(2)、面对非正义的行为应选择正确的态度:非正义行为损害别人的权利和机会,进而危害整个社会,面对非正义行为,如逃票乘车等,应积极斗争,以实际行动维护正义;如消极对待,无疑会助长非正义行为的扩散,最终损害的将不是某一个人的利益。

(3)、做一个有正义感的人。正义感的表现:对正义的行为表现赞赏和崇敬之情,对正义充满向往和追求,乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。面对非正义行为,则会产生不安、不满、愤怒等情绪,乃至采取行动来维护正义。

24、任何做一个有正义感的人?

(1)一个有正义感的人,会对正义的行为表现赞赏和崇敬之情,对正义充满向往和追求,乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。面对非正义行为,则会产生不安、不满、愤怒等情绪,乃至采取行动来维护正义。

(2)有正义感的人,应该做到:如果非正义行为发生在自己身上,自己能够采用正当方式,奋起抗争;如果看到非正义的事情发生在他人身上,能够见义勇为、匡扶正义,及时对受害者给予声援和救助。当然,我们是未成年人,既要有见义勇为的精神,又要做到见义巧为,要尽量在不伤害自己的前提下。维护正义。

(3)总之,做有正义感的人,不仅要求我们明辨什么是正义行为,什么非正义行为,更重要的是去感悟,以升华精神境界;去践行,以伸张正义。

二、填空题

1._____________指的是由_______和_______确认并赋予公民享有的某种权益,这种权益受国家保护,有物质保障。

2.由______规定的公民权利,是公民_________、__________的权利,是公民的___________。

3.我们享有的权利,需要来自家庭、学校、社会及他人的保障,否则权利就会落空。其中,最重要、最有效的是________保障。

4.__________是公民基本权利的确认书和保证书。

5.________是做人的基本权利,____________是公民首要的人格权,___________是人们生存和发展的权利,_____________是公民最根本的人身权,__________是人格权中的核心权利,_________是每个人人格的基本标志。_________和_________既是公民的基本权利,又是公民的基本义务。

6.__________集中体现了人格尊严,良好的名誉首先取决于__________________。

7.专门保护未成年人合法权益的两部法律是___________________和____________________,其中,____________________是第一部专门保护未成年人合法权益的法律。

8.公平是在________中产生的。

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9.属于第一顺序继承人的有_____________________,属于第二顺序继承人的是____________。

10.财产的继承方式有_____________和____________两种。

11.禁止用工单位非法招用未满_______周岁的未成年人。

12.在我国,________是国家的主人,国家的一切权利属于__________。

13.公民的权利和义务具有_________性。

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