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九年级第七课国家经济制度复习笔记

发布时间:2013-12-02 14:28:18  

第七课国家经济制度 复习笔记

? 1981

解 决 温 饱

经济发展“三步走”战略目 标 国值 人 基 家达 均 本 水到 国 实 平中 民 现 人民生 等生 现 活总体 发产 代 达小康 达总 化 ? ? ? ? 1990 20世纪末 2020年全面小康 2050左右
第三步

第一步 第二步

(1)基本的经济制度:

以公有制为主体,多种所有制经济共同发展 决定 决定

社会主义性质
我国的所有制形式 国有经济 公有制 集体经济

初级阶段国情
含义:

私营经济 非公有制 内容 个体经济 外资经济 社会主义市场经济作用 经济制 混合所有制经 重要的组成部分 度基础 济中的国有和 集体成分 毫不动摇的鼓励、 毫不动摇的巩固和发展 支持、引导

含义:是生产资料和劳动产品归全体人民共同 所有的公有制经济 。
国有经济拥有雄厚的经济实力 和先进的技术设备 积聚着最先进的生产力, 控制着国民经济的命脉 担负着关系国计民生的重要产 品的生产和流通的重要任务 有利于发挥社会主义制度的优越性 有利于增强我国的经济实力、 国防实力和民族凝聚力 有利于提高我国的国际地位

国 有 经 济

是国民经济 的主导力量

作用

含义:生产资料归一部分劳动者 共同所有的一种公有制经济。

集 体 经 济

地位:是社会主义公有制经济 的重要组成部分。

作 用

有利于体现共同致富的原则 有利于广泛吸收社会分散资金 有利于缓解就业压力 有利于增加公共财富和国家税收 有利于发挥公有制的主体作用

含义:
内容

私营经济

非公有制

个体经济
外资经济

社会主义市场经济 重要的组成部分 毫不动摇的鼓励、 支持、引导

作用:可以增强劳动就业,增加税收, 调动社会各方面的积极性, 加快生产力的发展。

我国的分配制度及其决定因素 我国的分配原则

走 向 共 同 富 裕 的 道 路

先富带后富 共奔富裕路

为什么要实现共同富裕 怎样实现共同富裕 理解在不同的发展阶段,共同富 裕有不同的内容 对社会的要求(四个尊重)

让创造财富的 源泉涌流
对青少年的要求

家 庭 经 济 收 入 来 源 调 查
我家的收入主要来自于
B、个体劳动者、私营企业主纳税后的收入;

等。

A、公有制经济中通过按劳分配获得的工资、奖金等;

C、把钱存进银行获取利息;
D、购买国债、基金增值;

E、出租房屋收取租金;
F、投资分红;

G、承包完成税收后的收入等等。

A

君子爱财,取之有道
判断:下列哪些是合法收入方式?
劳动

A. 王某外出打工当建筑工人,一年挣了8000元钱。 B. 某局长利用职务之便,给某开发商招揽建筑工程, 获得好处费30万元。 C. 张某取得了一项科技发明成果,专利权被

某企业 购买,获利20万元。 技术 D. 贾某把自己的一批产品贴上某名牌产品的商标后 出售,获利15万元。 E. 李某是位个体餐馆的老板,年终交纳各种税款后, 劳动、管理、资本 获利5万元。 F. 王某购买了某企业的股票,年终获红利1万元。
资本

我国现阶段的分配制度和分配原则 决定 基本经济制度 (1) 分配制度 决定 公有制为主体 多种所有制经济 决定

按劳分配为主体

共同发展

多种分配方式并存

(2)分配原则——劳动、资本、技术和管理等生产 要素按贡献参与分配。

(3)注意事项(最终实现共同富裕) 既要提倡奉献精神,又要落实分配政策 既要反对平均主义,又要防止差距悬殊

B

在今年的政府工作报告中,温家宝总理谈到社会发 展中的一些突出问题时指出:城乡之间、地区之间发展 差距和部分社会成员之间收入差距过大;部分低收入群 众生活比较困难;影响社会稳定的因素不少。

5、请你就如何缩小地区差距提出自己的建议? (先富如何带动后富)

1、制定恰当的分配政策,防止个人收入差距 悬殊 2、通过制度和法律法规,使发达地区的富裕 个人、企业多交税,并利用这部分资金去开 发贫困地区,促进贫困地区经济的发展。 3、鼓励和给予优惠政策,让发达地区通过技 术转让、投资于贫困地区,使 之共同发展。 4、发达地区帮助贫困地区发展教育,培训人 才。

西部大开发战略、 城乡之间发展差距: 中部崛起战略、 振兴东北等。

社会发展中的 一些突出问题

地区之间发展差距: 免征农业税、建设 社会主义新农村等。 个人差距: 部分社会成员之间 收入差距过大; 部分低收入群众 生活比较困难; 影响社会稳定的 因素不少。 免费义务教育、 再就业工程、 廉租房制度、 调高个税起征点等

C

1、什么是共同富裕?
共 同 富 裕

2、为什么要实现共同富裕?
3、 实现共同富裕的途径 ? (怎样实现) 4、共同富裕在不同的发展阶 段有不同的内容

共同富裕是社会主义的 根本原则

共同富裕是社会主义的根本原则

1、什么是共同富裕?
共同富裕不是同步富裕,也不是同等富裕,

也不是同时富裕。
其标准是:全体社会成员过着富裕的生活;

不存在贫困现象,只有富裕程度的差异;
社会成员的收入虽有差别,但不能过大。

解读社会:
由于基本国情长期存在,地域差距、 个人能力、发展历史等方面的原因, 允许地区、城乡和个人之间存有合理 的差距,而且这种差距也将鼓励更多 劳动者发挥其劳动积极性。
允许一部分地区、一部分人先富起 来原因是: (1)地区间经济发展不平衡

(2)社会主义市场经济发展的

客观结果

共同富裕是社会主义的根本原则

2、为什么要实现共同富裕?
(1)共同富裕是社会主义的根本原则 (2)社会主义最大的优越性就是共同富裕 (3)是社会主义本质的内在要求和体现
社会主义本质:解放生产力,发展生产 力,消灭剥削,消除两极分化,最终达 到共同富裕。

3、 实现共同富裕的途径 ?(怎样实现)
只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和 合法经营先富起来,形成示范效应,并通过先富者 带动和帮助后富者,才能逐步实现共同富裕。

了解先富和共富的关系:
必由之路 手段

先富

根本目标 目的

共富

华西村—全国农村走共同富裕道路的典型 作为享有“天下第一村”美誉,现在固定资产 30多亿,年销售收入超100亿的华西村,多年来, 始终坚持“个人富了不算富,集体富了才算富; 一村富了不算富,全国富了才算富”的共同富 裕理念,拿出数千万元资金,先后在宁夏、黑 龙江建立了两个“省外华西村”,并为中西部 20多个省、区举办培训班100多期,直接培训 10000多名基层干部,带动10多万人脱贫致富。 2001年6月份以来,将周边10个村并入华西共同 发展,不仅建设了一个18平方公里的大华西村,

而且还帮助1.7万名村民走上富裕的小康之路。

共同富裕在不同的发展阶段有 不同的内容
共同富裕 2003年 2000年 1979年

振兴东北
西部大开发 沿海地区

4. 在不同的发展阶段,共同富裕有不同 的内容。
1、改革开放以来,广大中西部地区在根据自己的 条件发挥资源优势的同时,在各个方面支持了沿海地区 先发展起来。 ? 2、当改革和发展到了一定阶段之后,党和国家又采 取有力措施,实施“西部大开发”战略,推动先富起来 的东部沿海地区积极支持中西部地区发展经济。 ? 3、2005年10月11日中国共产党第十六届中央委员会
第五次全体会议通过全体会议公报: ? 要继续推进西部大开发,振兴东北地区等老工业基地(辽宁、 吉林、黑龙江) ,促进中部地区崛起(安徽、湖南、湖北、江西、 河南、山西),鼓励东部地区率先发展,形成东中西互动、优 势互补、相互促进、共同发展的新格局。

? D ? 实践社会:让创造财富的源泉充分涌流

二、让创造财富的源泉涌流

○ 从上面两幅照片中,你感受最深的是 ——————— 。



○ 从上面两幅照片中,你感受最 深的是————-- 。

? 我们党和政府高度重视教 育和科技事业的发展,党 和政府对教育工作者和科 技工作者的鼓励和尊重。

让创造财富的源泉充分涌流

社会方面:
★提倡四个尊重
尊重劳动 尊重知识 尊重人才 尊重创造

★实

行科教兴国战略 ★分配原则中:
让劳动、知识、技术、管理和资本等 多种要素成为创造社会财富的源泉。 ……

改革开放和社会主义市场经济为我们创业 创造了良好的条件。我们青少年该如何做?

? 1、努力学习,增长才干; ? 2、培养自己的创新精神和实践能 力。 ? 3、抓住有利条件,发挥自身才能, 积极进取,努力创业,实现自我价 值。

消费是学问 理财是智慧

思考:三代人的消费观念发生了什么样的 三代人的消费观念和消费行为对比 变化?说明什么?
家庭月 收入
祖辈那 一代
父母那 一代 我们这 一代

消费内容

考虑因素

几百元

吃饭、穿衣、煤 省钱、存钱 气水电交通等

5000- 房贷、汽车、教 价格、生活质 10000元 育、旅游、衣食 量、偿还能力、 左右 住行等 存钱 娱乐、学习用具、喜爱、名牌、 零食等 价格、实用

得出结论
? 老板姓手中可支配的钱多了 消费水平提高,消费选择多样化

? 商品丰富、种类繁多,买房、买车、 旅游、健身、娱乐、教育投入,等
娱乐和享受 注重生活质量和 消费观念发生变化 支出增加 精神方面的追求

我的压岁钱
? 2008年2月11日的《济南日报》报道: 春节了,孩子们收到不少压岁钱。济南 某商场反映,有5名小学生疯狂购物,一 天竟花掉3万元压岁钱… … ? 最终商家与家长们达成协议,将家长们不 认可的部分商品退货。 货退了,钱要回来了,但引起社会、家长和 我们的深思。我们手中可支配的零花钱、压 岁钱多了,应该怎么用呢?

想一想: 人们消费水平提高的原因是什么?
A根本原因:P35 B重要原因:坚持经济发展,改革开放, 基本路线等

作为一个公民——我们应当参与 社会经济,关注国家经济生活, 要学会理财和合理消费。

关 注 国 家 经 济 建 设

参与经济生活

日 常 的 消 费 和 理 财

晒晒我的零花钱
《时事》2010-2011 第3期P38-40.doc

在材料中找出: (1)中学生在消费时容易出现的错误行为? 错在哪儿?为什么错?
随手花钱,是“月光族”、 爱攀比,把父母辛苦赚来的钱挥霍在“虚荣心”上、

经常买好多零食但吃不完,通过花钱来满足欲望;
午餐叫肯德基外卖;爱时髦摆阔、充值游戏币、将 钱白白扔在虚拟世界……

怎样坚持合理消费?
1.树立合理的正确的消费观念。 2.具体做法: (1)消费前: ①可以先作出预算,把钱花在关键的 地方。 ②避免非理性消费,考虑自己的的承 受范围。 ③不与周围的人进行盲目攀比,不浪 费金钱。

材料:“白色污染”已经成为一个世界性的话
题,引起了全世界的高度重视。据统计,每年 全国一次性发泡塑料餐具的使用

量超过100亿 只。这种餐具具有三大危害:一是用它装食品 危害人体健康,二是在制作过程中产生的有害 气体危及臭氧层,三是它不易降解,会造成严 重的环境污染。
上述事实告诉我们,应该树立怎样的消 费观念?

(2)在消费的过程中: 应该用绿色环保的眼光去选购商品。 绿色消费是不仅包括绿色产品, 还包括物资的回收利用,能源的有 效使用,对生存环境、物种环境的 保护等.









有机食品

绿色食品

无公害产品

一是倡导消费者在消费时选择未被污染或有助于公 众健康的绿色产品; 二是在消费过程中注重对垃圾的处置,不造成环境 污染; 三是引导消费转变消费观念,崇尚自然、追求健康, 在追求生活舒适的同时,注重环保,节约资源和能 源,实现可持续消费。

说一说:中学生在日常生活中应该怎
样进行绿色消费呢?
①认清任何绿色食品标志 ②选用无氟制品以保护臭氧层,选用无磷洗衣粉,选 择绿色包装或自带菜篮买菜,购买环保电池 ③不要让家用电器长时间处于待机状态,
④交换、捐赠、改造多余物品,领养一棵树或做一天 环保志愿者 ⑤拒食野生动物、拒用野生动物制品 ⑥争做公交族或自行车族…… ⑦尽量使用二次水

树立正确的消费观
? 理性消费 ? 绿色消费

★根据消费需求选择消费,不盲目消费。 ★追求消费效用的最大化。 提倡科学消费、环保消费 量入而出,计划消费,提倡勤俭节约

? 适度消费

? 物质消费与精 提倡文化消费,边娱乐、边陶冶 神消费相协调 性情,边获得知识。

消费选择多样

消费前,做预算,把钱花在关键点 消费中,不超支,经济实用是重点 不盲目,不攀比,金钱花得理智点 要环保,要健康,绿色消费闪亮点

学会理财 消费水平提高 合理消费

消费观念变化

受教育,提修养,精神消费新热点

学会理财
目前,我们参与社会经济生 活,除了关注国家 经济建设 外,主要表现于 日常的消费 和理财。学会理财,是我们 必备的生活技能。面对各种 各样的消费品,我们要学会 合理消费,还可以适当了解 一些关于银行、债券、股票 等方面的知识。

结合材料中和你已有的理财观念,你知道有 哪些投资理财的方式吗?
种 类 收 益 风 险 房地 存款 债券 基金 保险 股票 黄金 其它 储蓄 产

3岁辨认钱币,认识币值,纸币和硬币。 4随学会用钱买简单的用品。最好由家长在场,以防商家哄骗小 孩。 5岁弄明白钱是劳动得到的报酬,并正确进行钱货交换活动。 6岁能数较大数目的钱,开始学用攒钱器具,以培养“自己的钱” 的意识。 7岁懂得观看商品价格标签,并将于自

己现有的钱作比较,确认 自己有无购买能力。 8岁懂得在银行开户存钱,并想办法赚些零用钱。 9岁制定自己的用钱计划,学会买卖教育。 10岁懂得节约零用钱,在必要时间可购买较贵的商品。 11岁学习评价商业广告,从中发现价廉物美的商品。 12岁懂得珍惜钱,知道钱得来不易,又节约观念。 12岁以后可完全参与成人社会的商业活动和理财、 交易活动。

? 花钱(消费)时:
– 要买的新手机多少钱?一个新手机相当于父母每月工资 的多少?选择什么样的手机付费方式最合适?……

? 存钱(储蓄)时:

– 现在的银行存款利率是多少?利息税是多少?在哪些银 行可以存钱?哪家最适合你?利率和通货膨胀什么关系? 不同存款种类为什么利率不同?我中途用钱时利息怎么 算给我?对我会有什么影响?人民币升值对我出国留学 会有什么影响?……

? 赚钱(投资)时:
– 最近的经济热点问题是什么?它们对你作的小小投资会 产生怎样的影响?你投资的方式和渠道有什么风险?怎 样才能避免损失?……

存款利率 三个月 六个月 一年 两年 三年 五年 1.91% 2.20% 2.5% 3.25% 3.85% 4.2%

和你有关的银行业务-存款
? 根据需要选择不同的介质(存折、存单、借记卡) ? 根据需要选择不同的储蓄种类(活期、整存整取、零存整取、教育储 蓄等) ? 根据需要选择不同的存期(不定期、3个月、6个月、1年、2年、3年、 5年等) ? 存款的利率(钱的“价格”)-由人民银行统一公布和管理 ? 存款的计息方法(活期-积数,定期-单利) ? 小提示 – 养成存款的习惯是培养理财能力的基础 – 存款要注意防范通货膨胀风险:加息的时候存期短一点,减息周期 中,存期长一点。 – 给爸爸妈妈出出主意:什么东西要先买,什么东西可以后买,店里 什么时候会真正打折

和你有关的银行业务—信用卡
? 信用卡具有方便、安全、先消费后还 款、规定时间内还款可免息等好处 ? 但信用卡容易刺激非理性消费,如果 没能按规定还款,就无法享受应有的 便利。 ? 学生应该使用借记卡,但如果父母给 办了信用卡附卡或者在使用父母的信 用卡,你应格外注意,以免给父母带 来麻烦。 ? 用卡前一定要正确理解“游戏规则”: 如免息还款期的条件,最低还款额, 不同还款情况的计息结果、免年费的 条件等 ? 使用信用卡应注意的安全小常识:保 护密码、核对签名等 ? 使用信用卡应注意量入为出并按时足 额还款,保护持卡人良好的信用记录


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