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2014届文化生活第六课复习课件

发布时间:2013-12-02 14:28:21  

《文化生活》
第三单元
第六课

中华文化与民族精神
我们的中华文化

考点考向概览 考点概览 考向定位

1.从知识的考查看:试题 3、中华文化与民族精 立足于中华文化这一主线, 重点考查中华文化的源远流 神 长、博大精深以及包容性等 (1)中华文化 ①中华文化源远流长、 2.从试题类型上看:题型 以体现类、意义类、措施类 博大精深 选择题为主。材料题主要立 ②中华文化的包容性 足文化发展,具体分析中华 ③中国各民族对中华 文化的特点、中华文化与民 文化的贡献 族精神的关系、中华文化与 民族文化的关系

名师点睛

? 〖重点理论〗 ? 一个重要原因→中华文化源远流长、博大精 深的原因 ? 两个基本特征→中华文化源远流长、中华文 化博大精深 ? 三个特性→中华文化的独特性、中华文化的 区域性、中华文化的民族性

材料一:戏曲是一个有着数千年历史,300个声腔剧种和5万个剧目 薪火相传,一脉相 独树一帜,独领 累积量、覆盖城乡、传承至今而顺势长入现代社会的舞台艺术门 承。即源远流长 风骚的独特特性 类。得益于自身的独特形式与丰富内容,戏曲自立于世界艺术之 林。戏曲对中古以后中国人的社会生活形成了全面覆盖。汉族地 异彩纷呈的民族性 地域性 区有京剧、秦腔、山西梆子、豫剧、川剧、越剧、黄梅戏,少数 民族地区有白剧、藏剧、侗剧、傣剧,不同剧种又各有自己的曲 调和表演特色,形成对多样审美风格的覆盖,也形成了对不同流 求同存异,就是 行地域的覆盖。 能够和其他民族 的文化和谐相处 材料二:20世纪初,西方剧种大量进入中国,对此中国戏剧一一拥 抱。在吸收西方话剧、歌剧、音乐剧、芭蕾的营养后,中国戏剧 也走出了国门。用中国戏曲演绎的西方经典剧目收到了外国戏迷 的欢迎。西方观众看这些耳熟能详的经典剧目时,注意更多的是 极富表现力的中国式演绎方法,中国戏曲程式化动作传达出的中 国美学精髓,吸引更多的外国人进一步了解中国文化。 合作探究:(1)材料一是如何体现中华文化的基本特征的? 文化的包容性,有利于各民族文化在 兼收并蓄 就是能在 和睦的关系中交流,增强对自身文化 (2)结合材料一、二,谈谈你对材料二表现出来的中华 文化交流中吸收、 的认同,也增强对其他民族文化的理 借鉴其他民族民族 文化所特有的包容性的认识 解 文化的积极成分

考点一、中华文化的基本特征

一、源远流长的中华文化 1、源远流长的表现----自己独特的发展历程 (三阶段) (1)中华文化古代辉煌的发展历程

殷周时“天命神权”、“敬德保民”思想影响早

期的中华 文化
春秋战国时期百家争鸣,形成了中华文化的雏形。

秦朝统一中国,促进了中华文化的统一,具有划时代意义。 汉代儒学确立至尊地位。
隋唐时期中华文化进入全盛时代。 宋元明延续隋唐文化的辉煌,产生宋明理学。 明清时期,中华文化受到西方工业文明的冲击。 (2)近代经历衰微 (3)现代再创中华文化新的辉煌

再创中华文化新的辉煌?

? ①为什么——近代中华文化经历了一个衰微的过程原因: 中国封建统治的日渐没落和西方近代工业文明的巨大冲 击。 ? ②怎么办——创造中华文化新的辉煌 ? A.只有在中国共产党的领导和马克思主义的指引下,坚 持先进文化的前进方向,建设社会主义核心价值体系, 发挥社会主义文化的导向和示范作用,才能创造中华文 化新的辉煌。 ? B.弘扬中华文化,就是在中华民族共有的精神家园耕耘。 我们要全面认识祖国传统文化,取其精华,去其糟粕, 使中华文化的发展与当代社会相适应,与现代文明相协 调,既保持民族性,又体现时代性。 ? C.坚持文化创新的正确方向:略 ? D.弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神,高举爱国 主义旗帜,肩负起为中华民族强基固本的文化使命,做 民族精神的传播者、弘扬者和建设者,努力铸造中华文 化新的辉煌。

2、源远流长的见证-- 汉字

史书典籍 (原因)

①文字,是文化的 基本载体 ,记载了文化发展的历 史轨迹和丰富成果。文字的发明,使人类文明得以传 承,标志着人类进入 文明时代 。
汉字为书写中华文化,传承中华文明,发挥了巨大的作 用。汉字文化内涵丰富,是 中华文明 的重要标识。

②史书典籍,是中华文化一脉相承的重要见证。

中华民族自古以来就十分重视历史经验,重视保存 历史资料;历朝历代都设置史官。 我国史书典籍规模之大、存留之丰为世界所罕有。

钱伟长先生曾经这样说过:“天下没有别国的文 字3000年以后还能看懂,汉字可以。”这说明 A、汉字是世界文化的基本载体 B、汉字的使用标志着人类进入文明时代 C、汉字文化的内涵丰富 D、汉字是中华文明源远流长的见证 ? 【解析】文字是文化的基本载体,文字的使用, 标志着人类进入文明时代,AB错误;C说的是文 化的博大精深,与题意无关;3000年以后能看 懂,说明文化的源远流长,D正确。

【山东】为推动社会主义文化的繁荣与发展, 我国高度重视文化典籍的整理工作。这是基 于

①文化典籍是中华文化一脉相承的重要见证 ②优秀的文化典籍可以直接转化为物质力量 ③整理文典籍有利于挖掘和保护传统文化
④阅读文化典籍可以帮助人

们认识中华文化

A、 ①②④
C、 ①②③

B、①③④
D、②③④

易错易混知识点

误区一:中华文化源远流长仅得益于汉字和 史书典籍的延续。 注意:中华文化源远流长还得益于它特有的 包容性,即求同存异和兼收并蓄。
误区二:文字是中华文明的重要标志。 注意:汉字是中华文明的重要标志,汉字是 文字的一种。

二、博大精深的中华文化 (三大体现)
体现1 :独树一帜,独领风骚——独特性

(1)中华文化的内容极为丰富 既包括 教育 、历史 哲学 、道德方面的内容, 也包括 文学艺术 、 科学技术 方面的内容。 (2)见证(重要) 文学艺术 和 科学技术

①文学艺术
意义:反映人们的精神生活,展现中华民族的精神向 往和美好追求,在世界文学艺术史上占有重要位置。 ②科学技术 特点:注重实际运用,具有实用性和整体性。 意义:科学技术是一个民族文明程度的重要标志之 一。古代中国的科学技术成就,长期处于世界的前列, 对整个人类文明的发展作出了巨大贡献。是中国人民勤 劳、智慧和艰苦奋斗的结晶,是中华民族生命力、创造 力的生动体现。

特点:历史辉煌悠久、内涵丰富绚丽、风格鲜明独特。

高考广东卷)当前,在大力弘扬中华文化过程中,广 东省重点打造“岭南文化、活力商都、黄金海岸、 美食天堂”四大品牌。这表明( ) A.地域文化具有各自的特色 B.地域文化都是在本地域独立形成的 C.地域文化之间没有共性 D.中华文化在性质上是全国地域文化的总和

D选项混淆了中华文化与各地域文化在 整体与部分、共性与个性的关系。

(高考海南卷)北京的“四合院”、上海的“石库 门”、广东的“围村”、陕西的“窑洞”、福建的 “土楼”等民居建筑都与当地的自然环境息息相关, 具有鲜明的地域文化特色,是中华民族共有的文化财 富。各具特色的地域文化: ①决定于各地千差万别的自然条件 ②蕴涵着中华文化的共性 ③深受地理环境的影响和制约 ④长期相互借鉴而日趋同一 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

体现2 、一方水土,一方文化——地域性
①成因:
我国幅员辽阔,各地自然条件千差万别,经济社会发 展程度不同。各地区受到不同的历史、地理等因素的影 响。

②不同区域文化之间的关系:
长期相互交流、相互借鉴、相互吸收,既渐趋融 合,又保持着各自的特色。

③具体表现:吴越文化和滇黔文化分别具有水乡文
化和边陲山寨文化特征。

(高考江苏卷)我国各少数民族在长期的发展中形成了 独具特色的优秀文化成果, 如藏族的 《格萨尔王传》、 蒙古族的《江格尔》和柯尔克孜的

《玛纳斯》等一直 流传至今, 这些文化成果都是中国文化的瑰宝。这表 明 ①中华文化是个性和共性的统一 ②中华文化具有兼收并蓄的特点 ③各民族文化的差异逐步消失 ④中华文化源远流长、博大精深 ? A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ ? 【解析】引述书本材料内容。本题结构特点能有效帮 助学生在明确一项错误的基础上即可作出。选项③违 背文化多样性原则,表述错误

体现3:中华之瑰宝,民族之骄傲(中华文化的民族性)

①民族文化的作用和体现:
作用:各具特色的民族文化异彩纷呈,都为中华文化的 形成和发展做出了重要贡献 。体现:我国的雕刻建筑艺 术是各族人民共同创造的,都是中华文化的瑰宝。许多少 数民族用自己的语言文字创造了优秀的民族文学。 ②民族文化与中华文化关系: 中华民族是多民族的共同体,中华文化呈现着多种民 族文化的丰富色彩。中华各民族的文化,既有中华文化的 共性,又有各自的民族特性。它们都是中华文化的瑰宝, 都是中华民族的骄傲。各兄弟民族文化相互交融、相互促 进,共同熔铸了灿烂的中华文化。各族人民对共同拥有的 中华文化的认同感和归属感,显示了中华民族厚重的文化 底蕴和强大的民族凝聚力。

探究解惑:如何区分中华文化的两大基本特征?
关系 源远流长 侧重于从纵向和动态,即从 中华文化发展的轨迹上说明 中华文化的特征,强调中华 文化历史悠久,在历史发展 的长河中从未中断过。 (长度)

区 侧 别 重 点 不 同
表 现 不 同

博大精深 侧重于从横向和静 态,即从中华文化 的内涵上说明中华 文化的特征,强调 中华文化内涵丰富、 形式多样、范围广 阔 (厚度) 表现为古代中华文化辉煌的 具体表现在文化的 历程。汉字和史书典籍是中 独特性、区域性和 民族性三个方面 华文化源远流长的见证。

联 (1)都是中华文化区别于其他文化的特征(2) 中华文 系 化源远流长和博大精深有着共同的形成原因。

【江苏】“素胚勾勒出青花笔锋浓转淡,瓶身 描绘的牡丹一如你初妆”。韵味传神的青花 瓷穿越千年的历史,向人们展示了中华文化 的 A、包容广纳 B、推陈出新

C、博大精深

D、源远流长

中国古典诗歌“无体不备,无体不善”,无 论内容、风格、形式、技巧,均达到炉火纯 青的地步,成为后世效仿的典范。这主要体 现了中华文化具有________的特点。 A.博大精深 B.源远流长 C.民族性 D.多样性

中国人自古以来就有喝茶的习惯,但各地喝 茶的方式又有所不同,如潮汕人喜欢喝功夫 茶,茶具是很小的茶壶和精致的瓷杯;而四 川人则喝盖碗茶,茶具

是细长嘴的茶壶和茶 碗。材料表明,中华文化( ) ①源远流长 ②博大精深 ③具有共性 ④具有多样性 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③

C

【2013全国卷】2012年6月,商务印书馆出版了《现代汉语词典》 (第六版),词典的正文收录了NBA,BBS,GDP,UFO等239个 西文字母开头的词语。此举引起了广泛的争论,有的人反对,有的 人支持。 反对《现代汉语词典》收录西文字母的人认为:“拉丁字母出 现在方块汉字中,很是惹眼,看上去就是一个异类,是对汉语的污 染。” ; “汉语会变成了汉英混杂的语言。” “文化有安全的 问题,再国际化,也不能把自己的文字搞乱” 支持《现代汉语词典》收录西文字母词的人认为:“在对外开 放条件下,字母词的产生有其必然性。应善待字母词的使用,而非 简单的拒斥。”“选录字母词只是对当下语言现实的承认,体现了 语言使用的从简趋势,适应了社会生活变化的需要。”

(1)你是赞成还是反对《现代汉语词典》收录西文字母词?请用 文化生活有关知识阐明理由。(10分)

参考答案:

观点一:反对收录西文字母词。
理由:----语言文字是文化的基本载体,汉语 是中华文明的重要标志,传承中华文明需要 保持中华文化的民族特色,保持汉语的纯洁 性。不反对人们在日常生活中使用字母词, 但《词典》是规范语言文字的范本,不应收 录,至少不应在正文中收录,

参考答案:

观点二:支持收录西文字母词。
理由:---其一,收录字母词体现了中华文化 的包容性特点。以包容的心态对待字母词的 使用,有利于不同民族之间相互交流和相互 理解,是汉语言文字具有活力的表现。 其二,《词典》收录的字母词数量很少,不 会使汉语成为混杂的语言而损害其民族性。 其三,字母词的使用是尊重文化多样性的表 现,尊重文化多样性是发展本民族文化的内 在要求。

考点2:中华文化的包容性

中华文化之所以源远流长、博大精深,一个重要的 原因在于它所特有的 包容性
1、含义: 求同存异和兼收并蓄

求同存异:就是能与其他民族的文化和谐相处。
兼收并蓄: 就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族 文化中的积极成分。

2、意义:有利于各民族文化在和睦的关系中交流,
增强对自身文化的认同和对其他民族文化 的理解。

特 别 提 示

正确理解中华文化的 包容性

? (1)求同存异侧重于不同文化之间相处时的一种外 在的、静止的状态;兼收并蓄侧重于不同文化之 间的一种内在的、动态的交流、借鉴与融合。 ? (2)包容性不是说中华民族优秀文化被其他民族吸 收、借鉴,而是中华文化吸

收、借鉴其他民族的 优秀文化。另外,包容性也并非是说融合其他民 族文化或融入其他文明。 ? (3)判断中华文化包容性的常见标志词:广泛吸纳、 博采众长、古今交融、中西合璧、和而不同、和 睦相处、完美结合、融入、借鉴等。

材料一 郑和下西洋,祈“和顺万方,共享太平之福”; 林则徐冷眼向洋看世界,魏源主张“师夷长技以制夷”; 孙中山考察各国兴衰,指出“国力之盛衰强弱,常在海而 不在陆”。早期西方海上列强通过殖民扩张和掠夺性贸易 争夺海外市场和资源。美国海权论创始人马汉指出:“所有 帝国的兴衰,决定性因素在于是否控制了海洋。” 21世纪是海洋的世纪,十八大报告提出,提高海洋资 源开发能力,发展海洋经济,保护海洋生态环境,坚决维 护国家海洋权益,建设海洋强国。中国以博大的胸襟面向 世界,主张推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。

(1)根据材料一所给的信息,请你运用中华文 化包容性的知识,就树立正确的海洋意识提出建 议。(8分)

【解析】回答本题,首先看到设问中的意见, 就应该明确这是措施类的问答题。然后结合 理论阐明中华文化包容性的内容即求同存异 和兼收并蓄的具体内容,在此基础上就这两 个方面分别结合树立海洋意识作出结论即可。

参考答案: ①中华文化的包容性即求同存异和兼收并蓄。 ②要求我们能与其他民族文化和睦相处,求 同存异,建设和谐海洋,推动建设持久和平、 共同繁荣的和谐世界。 ③要求我们在文化交流中兼收并蓄,吸收、 借鉴其他民族文化中的积极成分,批判地吸 收西方海洋文化中的积极因素,反对海洋霸 权主义。

我们的中华文化(知识结构)
源远流长 —见证: 汉字(重要标志) √ 一. 特点: 史书典籍 (重要见证) 关系?

【是什么 】

实用性 & 整体性

博大精深 — 主要体现在:独特性(文学艺术 / 科学技术成就)
会判断区分 相关的例子

区域性(吴越文化 & 滇黔文化)
【两者的关系】 (中华各民族文化对中华文化的贡献)

民族性


二.原因:【为什么】 1.含义: “包容性”

求同存异 :能与其他民族的文化和谐相处

兼收并蓄 :能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文
化中的积极成分

① 有利于各民族文化在和睦的关系中交流 2. 意义: ② 增强对自身文化的认同 ③ 对外域文化的理解

考点三、中国各民族对中华文化的贡献 ? 1、中华文化是各民族共同创造的 各具特色的民族文化异彩纷呈,都为中华文化的形成 和发展做出了重要贡献。 ? 2、中华文化与各民族文化的关系 (1)中华文化的共性与个性:中华各民

族文化,既 有中华文化的共性,又有各自的民族特性。 (2)各民族文化的地位:它们都是中华文化宝库中 的瑰宝,都是中华民族的骄傲。 (3)各民族文化的关系:在长期的历史发展中,各 兄弟民族的文化相互交融、相互促进,共同熔铸了灿烂 的中华文化。 (4)意义:它体现了中华文化的博大精深;各族人 民对共同拥有的中华文化的强烈认同感和归属感,显示 了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。



台湾文化和中华文化的关系 拓 展 怎样?对祖国统一大业有何 启示? ? 关系:①台湾文化是由于历史、地理原因 而形成的具有台湾区域特征的地方文化, 它是多种文化交融的产物。 ? ②台湾文化根源于中华文化,它与中华文 化之间是个性与共性、叶与根的关系。台 湾文化具有明显的个性,同时又具有中华 文化的共性。 ? 启示:两岸人民有着共同的文化认同,因 此我们应该加强两岸之间的文化交流,发 展弘扬中华文化,以文化为纽带,增强文 化认同感,从而推动祖国统一大业早日实


? 3、中华文化的力量 ? 中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创 造力和凝聚力之中,是激励中国人民几千年来克 服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的强 大精神力量,也是激励每一个中华儿女共同创造 祖国美好明天的不竭力之源。 ? 〖思维点拔〗中华文化的力量集中表现为中华民 族精神的力量,可以结合中华民族精神的力量来 理解中华文化的力量。另外,在涉及两岸同胞为 什么有强大的文化认同感时,可以结合第四课传 统文化的民族性、第六课中华文化的力量、第七 课中华民族精神中的团结统一精神等来理解。









弘扬中华文化的必要性:

(1)从文化与民族的关系看:中华文化是中华民族繁衍和 发展的标志。民族文化在民族成长和壮大中始终发挥至关 重要的作用。文化与民族的兴衰息息相关。一个民族的觉 醒,总是起于思想文化上的觉醒;一个民族的沉沦,往往 始于文化的衰落。 (2)从文化的历史使命看:中华文化曾经走在世界前列, 但是到了近代出现了没落。要想推动中华民族社会的发展, 政治、经济的振兴,必先振兴文化,实现文化的伟大复兴。 (3)从文化自身与现实的关系看:中华文化是中华民族生 命力、创造力、凝聚力的重要源泉。中华文化支撑着中华 民族生生不息、发展壮大。中华文化的力量,深深熔铸在 民族生命力、凝聚力和创造力之中,成为综合国力的标志。









如何提升中华文化的竞争力

方向 保证

坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位

全面认识

祖国传统文化,取其精华、去其糟粕,推 文化 陈出新、革故鼎新,使中华文化的发展与当代社会相 传承 适应、与现代文明相协调,既保持民族性,又体现时 代性。 面向世界、博采众长,在文化交流中吸收和借鉴其 文化 他民族优秀文化成果,发展本民族文化,做到以我为 交流 主,为我所用。

文化 社会实践是文化发展创新的基础,人民群众是社会 发展 实践的主体,也是文化创造的主体。文化发展应该关 的主 注人民的根本利益,理解人民群众的需求,充分调动 体 人民群众的积极性、主动性和创造性。


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