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鲁教版 必修1 第三单元 第二节 地理环境的整体性

发布时间:2013-12-04 12:25:58  

第二节 地理环境的整体性

一、地理环境要素间的相互作用
地理环境五大要素 植被

地理环境要 素相互联系、 相互影响, 构成了一个 有机整体

水文

气候

观察图3-2-2,思考,地理环境的五大要素有哪些? 这些要素间存在怎样的联系?请举例说明。

地貌

土壤

气 候 生 物

南方低山丘陵漫山茶树

土 壤 生 物

骆驼刺生长在碱性土壤

冲 积 扇

水 文
地 貌

三 峡

地理环境整体性具体表现有哪些?

案例1:据图讨论分析我国西北地区各地理要素的特征

干旱

总 体 特 征

内流 水文特征:多_____河、湖
风蚀、风积 地貌特征:多__________地貌

( 气 植被特征: 草原 、 荒漠 ____植被为主 候 干 有机质 土壤特征:发育差,______含量少 旱

)

结论1:地理环境的整体性体现为地理环境 各要素 总体特征 _________与环境_________的协调一致。

猜猜这是什么现象?

阅读活动材料,了解什么是厄尔尼诺现象,该现 象对当地及全球其他地区地理环境有何影响?

回顾秘鲁渔场的形成过程?体现了 正常年份,由于东南信风吹拂,赤道太平洋表层 上升流 海水向西流动,秘鲁沿岸海区________强烈,带 营养盐类 浮游生物 来丰富的_________,_______繁盛,大量鱼群来 秘鲁 此觅食,因而形成著名的_________渔场 。渔场 气候 水文 生物 的形成是______、______、______等地理要素相 互作用的结果。

厄尔尼诺发生时,赤道附近太平洋海区发生了哪些 变化?

厄尔尼诺发生时,赤道附近太平洋海区发生了哪些变化?
东太平洋 表层水温 盛行
东太平洋沿岸

东 南 信 风 减 弱

赤 道 逆 流 增 强

赤道 附近 海区 暖水 向南 入侵

升高
海水上升 流 减弱

上升气
流 营养物质

暴雨成灾 洪水泛滥
鱼类、鸟 类

减少
盛行

死亡

西太平洋 表层水温

降低

下沉 气


西太平洋 沿岸

干旱少雨

结论2:地理环境整体性的重要表现是环境要素之间的 相互制约 , 即某一要素的变化会导致其他要素甚至整体的改变,即 “ 牵一发而动全身 ”

厄尔尼诺不仅给秘鲁带来灾难,还会影响到其他区 域,你能举例说明吗?

? 热带雨林是人类乃至整个生物界生存活动 所不可缺少重要条件。雨林里茂密的树木, 在行光合作用时,能吸收二氧化碳释放出大 量的氧气,就像在地球上的一个大型“空气 清净机”所以热带雨林有“地球之肺”的 美名。

案例3:如果巴西热带雨林遭大量砍伐??
全球气候 变暖 海平面 上升 两极冰川 融化 大气CO2 含量增加

雨林面积 不断减少

淹没沿海 低地

区域 结论3:地理环境整体性还体现为不同________之间的 相互联系 区域 ____________,一个______的变化不可避免地

影响到其 区域 他_________。

二、地球圈层间的能量交换

大气圈
能量的交换与传输

生物圈 岩石圈 水圈

你能举例说明圈层之间的能量交换吗?(以水圈和大气圈为例)

水圈和大气圈之间的动能转换和势能传输
(1)动能转化: 输送热能

海洋

改变大气运动 动能传给海洋 水体流动



大 气

大气与水摩擦

(2)势能转换与传输:

大 气 圈

升高

气压

海面降低 海面升高

降低

水 圈

三、地球圈层间的物质运动
说说植物光合作用和呼吸作用的过程

生物改造地理环境最根本的原因 是绿色植物的光合作用
①光合作用 ④向大气中 释放氧气 ④

① ②把无机物合 成有机物





③把太阳光能转 变成化学能,贮 存在植物体内

⑤参与水循环,改善 了陆地的水分状况

⑥加快了岩石的风化, 促成了土壤的形成

⑤ 问题探究:①图中CO2在哪些圈层之间迁移? ⑥ ②图中能量如何交换传输?

水圈(水) 大气圈(CO2) 岩石圈 (矿质元素) O2 光合 作用 生物圈 (有机物) 呼吸 作用

大气圈(CO2)

岩石圈 (矿质元素)
水圈(水)

植物的光合作用和呼吸作用,联系了生物圈、 大气圈、岩石圈、水圈

肉食动物 植食动物 生产者

土壤、水、空气 的营养物质
分解者

能量流动

物质循环

试一试:画出生物循环示意图

环境

动物

微生物

植物

微生物

环境

动物

植物

自然地理环境的物质运动和能量交换还能通 过那些形式来进行?


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