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九年级第9课2高擎民族精神的火炬

发布时间:2013-12-04 14:31:23  

高擎民族精神的火炬

学习目标
1.知识目标: 理解弘扬和培育民族精神与文化建 设的关系 2. 能力目标: 掌握弘扬和培育民族精神的原则和 根本要求 3.情感态度价值观目标:领会青少年学生怎样以 实际行动弘扬和培育民族精神,增强爱国主 义情感.
明确目标

社 (物质基础和保障) 会 主 政治建设(政治文明建设) 义 (政治保证、制度保证、法律保证) 提高全民族思想 现 根本任务 道德素质和 科学文化素质, 代 文化建设(精神文明建设) (精神动力、智力支持、思想保证) 培养“四有”公民 化 重 要 建 途 社会建设(生态文明建设) 径 设 (构建和谐社会的基础) 弘扬和培育民族精神

经济建设(物质文明建设)——核心工程、中心

一、在文化建设中弘扬 和培育民族精神
文化建设与弘扬民族精神的关系: 重要任务 弘扬和培育

文化建设(精神
文明建设)

促进

民族精神

问:怎样弘扬和培育民族精神? (坚持的原则和要求等)

1、必须坚持这个“主心骨”的指 导

科学发展观

中国印.舞动的北京

2、必须充分挖掘优秀传统文化遗产。

富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 公则生明,廉则生威。 人不为己,天株地灭。 克勤于国,克俭于家。 君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲。

取其精华,弃其糟粕。

结合日常生活实际,韩国人身上有什么值 得我们学习的地方?

“身土不二”,是韩国人的民族情结。 在韩国,消费本国产品被视为“爱家乡、 爱民族、不忘本”。消费外国产品,被看 作“低素质或不爱国”。

3、必须充分汲取世界优秀文化营养。 (也要取其精华、弃其糟粕)
你如何看待哈日、哈韩族?(课本P110材料)
在走向世界的同时,我们不能迷失自己,不能 失去自身的独特性,要批判的继承

载 人 航 天 精 神

是新时代的民族精神
新时期能体现时代色彩的民族精神有: 竞争意识、民主法制意识、求知精神、开拓创新精 神、爱岗敬业精神、无私奉献精神、服务社会奉献 社会精神、积极承担责任精神等

4、最重要的是坚持与时俱进,体现时 代色彩。

弘扬和培育民族精神的要求(坚持的 基本原则)
(1)必须以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个 代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观。(主心骨) (2)必须充分挖掘中华民族的优秀传统文化遗产。 (3)必须充分汲取世界其他民族的优秀文化的营养。 (4)最重要的是坚持与时俱进,结合时代和社会发展要求,

不断为民族精神增添新的富有生命力的内容。

竞争意识 民主法制意识 求知精神 开拓创新

精神 永不言败精神 勇于拼搏精神

二、火炬在我们手中
1、说明我们的人民非常热爱自己的祖 国,用手持国旗的方式表达对祖国的热爱 之情,这是民族精神的一种体现。 2、游客随意丢弃手持国旗是一中缺乏 爱国情感的表现,有损中国人的形象,如 果我在场,我会坚决制止。

?

拖把、扫把凌乱地摆在教室门口,是扶起还是视 而不见?考试结束后能不能把椅子恢复原位?吃完点 心后包装纸乱仍还是放进垃圾箱…… ? 这是一所重点中学进行的德育问卷调查。统计结 果是70%的学生不能把拖把、扫把扶起。30%的考生 离开教室不能把椅子放回原处,20%的学生的点心纸 乱扔。 ? 讨论:(1)以上现象说明了什么?
? ? (3)为弘扬和培育民族精神,我们青少年在学习 生活中应如何做? (2)针对以上现象,假如你是该学校的德育主任, 你准备开展哪些活动教育学生?

1、说明中学生的道德水平有待提高,需要 弘扬和培育民族精神 2、学校弘扬和培育民族精神的活动形式?
1)、通过黑板报、宣传栏等宣传体现民族精神 的典型人物及事迹。 2)、定期播放爱国主义教育影片。 3)、组织参观爱国主义教育基地。 4)、定期开展青少年读书活动。 5)、组织校园优秀师生评选活动。 6)、开展“讲文明、有礼貌”宣传周活动等。 7)、开展以“弘扬民族精神”为主题的知识竞 赛、演讲比赛、征文活动等。

青少年
1、要以积极的心态,自觉接受民族精神的教育,从中感 悟伟大的民族精神。 2、要积极参加社会实践活动,是我们培育民族精神 的有效途径。 3、表现在日常的学习生活做起,要从树立爱国国主 义思想做起,从确立远大志向做起,从规范行为习惯 做起,从提高基本素质做起,以实际行动弘扬和培育 民族精神。

为了弘扬和培育民族精神,我们 在学习生活中要做到:
? 为了弘扬和培育民族精神,我们在学习 生活中要做到: ? 刻苦学习、勤奋向上; 不怕困难、敢于 创造; ? 勤学善思、勇于实践; 艰苦奋斗、敢于 创新; ? 尊重知识、乐于探究; 求知上进、不断 进取。

总结:1、如何在文化建设中弘扬和培育民族精神?

2、青少年应怎样弘扬和培育民族精神?


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