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思想品德八年级上册第二课第一节严也是一种爱

发布时间:2013-09-20 13:45:41  

第一单 元相亲相爱一家人 第二课 我与父母交朋友 第一节 严也是一种爱

指导教师:和绍林老师

实习教师:杨申亮

第一节:严也是一种爱
一、成长也会有烦恼 二、逆反心理有危害 “进门前请脱去烦恼”,“回家后要带来欢乐”用意:“只 有去掉烦恼,增加快乐,家才温馨。家事感情的银行,把欢 乐存进去,回报的是更多的欢乐;把烦恼存进去,得到的是 更多的烦恼。”走近父母,奉献爱心,善于沟通,克服逆反 心理的危害,我们才能与父母共享家庭的温暖。

成长的烦恼来自于矛盾,矛盾来自哪里呢?
我们与父母的经历不同,经验不同。社会地位不同、对社会规范的 熟悉程度不同,在生活态度、价值观念、兴趣爱好等方面也不同,由此 产生的需要满足的方式、理想和追求也就不同。同时随着我们升入初中, 父母也开始对我们高期待、高要求。

父母 生理上
父母是成年人,正值中年、壮年

我们
正值青春期,身高迅速增长,体重 增加,第二性征明显,大脑结构完 善,但身体尚未成熟

心理上
阅历上

心理成熟,有主见,经受过多种

考验
饱经风霜,经受过多种挫折,同 各种人打过交道,有丰富的人生 经验 有的父母爱过良好教育,有的没 有受过良好教育,即便受过良好 教育,由于知识更新快,许多知 识已显陈旧

有大人的感觉,有独立的愿望,受 异性的吸引,性格有时偏执,不能 控制自己的情绪 上过幼儿园、小学、中学,未真正 走上社会

知识上

接受义务教育,掌握知识有限;知 识不够丰富,但在现代信息技术方 面,站在同一起跑线上;在生活知 识、实践经验方面比家长少

思想方法上
行为方式上 社会角色上

思想求稳,容易倾向保守

思想开放、勇于创新、易于偏激

处事冷静、谨慎、恪守准则

喜欢冒险、行为变化快,讲效率、 不拘传统 主要是子女、学生、被监护人的角 色

承担家长、监护人、职业人员等 复杂的多种角色

望子成龙,是天下父母共同的心愿。我们与父母的冲突, 往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来 有些苛刻的“严”,反映出父母对我们的爱。我们要理解 父母,体谅父母的爱和一片苦心。

二、逆反心里的危害 1、什么是逆反心里,及具体表现?

答:逆反心理是指,人们彼此之间为了维护自尊,而对对方的要求采取相反的 态度和言行的一种心理状态。青少年中常会发现个别人就是“不受教”、“不 听话”,常与教育者“顶牛”、“对着干”。这种与常理背道而驰,以反常的 心理状态来显示自己的“高明”、“非凡”的行为,往往来自于“逆反心理”。 具体表现:

要我这样,我偏要那样;你说这个好,我非说那个好;让我信这个, 我非信那个。

针对逆反心理和逆反行为,要具体分析,不能一概而论。要 相互沟通,正确做出选择。

逆反心理的危害 1、拿自己的错误惩罚自己,或者拿父母的错误惩罚自己。 2、拿自己的错误惩罚自己,拿父母的错误伤害父母。

课堂讨论
说说自己经历过的与家长发生冲突的事件及事后的感受。

课堂作业: 1、化解亲子冲突,需要让父母理解自己,同样,自己也需要理解 父母( ) 2、在多数情况下,逆反心理导致的对父母的反抗,其结果是惩罚 了自己,也伤害了父母。( ) 3、逆反心理的产生是因为独立意识在增强,所以逆反心理越强, 意味着月成熟。( ) 4、与父母之间的冲突是正常的,所以我们可任其自然发展。 ( )

产生烦恼的原因 成长也会有烦恼

父母的高期待、严要 求是一种爱

严也是一种爱 逆反心理有危害

逆反心理的表现 对逆反心理的辩证分析 逆反心理的危害

课外作业: 用纸张把自己与父母发生过的冲突记录下来!找个机会和父母说声对 不起。


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