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初中地理教学中思想教育

发布时间:2013-12-05 15:26:37  

初中地理教学中的思想教育初探

初中地理教学大纲明确指出:”地理学是研究人类赖以生存和发展的地理环境,以及人类活动与地理环境关系的一门科学。”要对学生进行”辩证唯物主义教育、爱国主义教育、国情国策教育,培养学生实事求是的科学态度和不断追求新知的精神;初步树立正确的资源观、环境观、人口观,懂得要协调人类发展与环境的关系”。这是初中地理教学对学生进行思想教育的目标。在地理教学中进行思想教育时,就要不断更新和增加新内容,跟上时代发展的步伐,及时反映我国改革开放和经济建设所取得的巨大成就。在教学实践中,笔者做了以下探索。

一、初中地理课中的思想教育途径

运用教育学和心理学等原理,有力地控制学生的学习注意力,在一定时间内集中在一个目标上,从而形成具体形象的地理知识表象,有效提高学习效果,活跃课堂教学的气氛。因此要充分发挥教具演示、地理模型、地理挂图、景观图片、音像显示,以及多媒体教育技术的作用,激发学生学习地理学的热情和兴趣。只有这样才能进行下一步思想教育功能的实现过程。 每个学生都对于自己身边的地理环境比较熟悉,这就要求教师要积极地探索地理教材教学内容与乡土地理素材的有机结合的方式和途径,将地理学思想教育功能融合在具体的地理教学活动中。只有这样才能够更具体而深刻,这种教学活动也容易得到各方面的支持。组织学生积极参加学校的地理园活动,同时,鼓励同学们发现身边的地理,及时运用新

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