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初二政治上学期维护社会公平ppt课件

发布时间:2013-09-17 20:04:28  

如何理智面对社会生活中的不公平?

1.公平是相对的
2.面对公平,怎样才能表现的更加理智?

(1)善于运用合法手段去解决
(2)理性反思,善于调整自己的思维方式.

公平总受一定的社会条件的制约,任何社会 都会存在一些不公平的现象,没有绝对的公 平。

不幸与公平
一个青年人非常的不幸。10岁时母亲害病去世,他不得不学 会洗衣做饭,照顾自己,因为他的父亲是位长途汽车司机,很 少在家。 7年后,他的父亲又死于车祸,他必须学会谋生,养活自己,他 再没有人可以依靠。

20岁时他在一次工程事故中失去了左腿,他不得不学会应付 随之而来的不便,他学会了用拐杖行走,倔强的他从不轻易 请求别人的帮助。最后他拿出所有的积蓄办了一个养鱼场。 然而,一场突如其来的洪水将他的劳动和希望毫不留情地一 扫而光。
他终于忍无可忍了,他找到了上帝,愤怒地责问上帝:“你为 什么对我这样不公平?” 上帝反问他:“你为什么说我对你不公平?”

他把他的不幸讲给了上帝。 “噢!是这样,的确有些凄惨,可为什么你还要活下去呢?” 年轻人被激怒了:“我不会死的,我经历了这么多不幸的事, 没有什么能让我感到害怕。终有一天我会创造出幸福 的!” 上帝笑了,他打开地狱之门,指着一个鬼魂给他看,说:“那 个人生前比你幸运得多,他几乎是一路顺风走到生命的终 点,只是最后一次和你一样,在同一场洪水中失去了他所 有的财富。不同的是他自杀了,而你却坚强地活着……”

川大学生杜健 拣瓶子供自己读大学
在现在的大学生里,父母大包大揽的是有不少, 但是自立自强的也有很多。四川大学有一个叫 杜健的贫困生,他就一直用拣瓶子的方式来继 续自己的学业。
杜健是四川大学2005级自考旅游本科班的 学生,他的父亲2000年就去世了,母亲经常生 病,家里没有任何经济来源,就连他大学第一 年的学费都是朋友给凑的。进大学后,他发现 许多同学把喝完矿泉水的瓶子都扔掉了,于是 他决定收集这些瓶子,并把卖瓶子的收入作为 自己学习和生活的费用。

杜健:“这样的瓶子我一个月能收到一千五百个左右,一个 月就差不多两百多块钱吧。”
在学校的一个角落,有一间十分简陋的屋子。里面堆放 着杜健捡来的空瓶子。同学们曾经想过用捐钱这种方式来帮 助杜健,但是被他婉言谢绝了。 杜健:“我觉得收瓶子,靠自己的劳动获得收入,我觉 得不是一件丢脸的事情,所以说我就坚持下来了。” 为了方便捡瓶子,杜健还专门自制了名片,杜健说,现 在全校有3000多位同学都知道他的电话号码,大家都非常支 持他捡瓶子这件事情。很多同学把喝完的矿泉水瓶子存放

在 寝室,用发短信的方式叫杜健去取。而他身上的这种艰苦奋 斗,自强不息的精神也感染了不少同学。 学生:“像我们平时都是向父母要,而他却选择捡瓶子这 种自食其力的方法,我觉得非常受感动。”

巴尔扎克说: “苦难,对于

天才是一块垫 脚石,对于能 干的人是一笔 财富,对于弱 者是一个万丈 深渊。”

挫折和苦难是信念、意志和能力的试金石: 信念坚定、勇于接受挑战的人,能够紧紧 地扼住命运的喉咙,从挫折和困苦中汲取 成长的智慧,把人生路上的绊脚石变成垫 脚石;意志不坚定或容易满足的人,可能 会打拼一阵子,但往往半途而废,无奈地 举起投降的白旗;胆怯、懦弱的人常常被 挫折和困难吓倒,有的自暴自弃、随波逐 流,有的望风而逃、一败涂地。

说 一 说

列举社会生活中你经历或 知道的不公平的事例。

情景导行
你见到不公平现象时有何感受?假如你遇到下列事情, 应该怎么做? ①当班级同学交不起学费时…… ②当同学遭遇不公平对待时…… ③当社区存在不公平现象时…… ④当有人恃强凌弱时…… ⑤当有人弄虚作假,骗取荣誉时…… ⑥当老师处事不公时…… ⑦当你处于困境,孤立无援时…… ⑧当你买到假冒伪劣商品时……

判断下面的情况是否公平,并说明理由。 1、班上只能选一名“优秀班干部”,并且这 次的名额关系到初三中考能否加分,经全班同学 无记名投票后,万兵和李超得票数相等,最后班 主任决定万兵当选,因为他的成绩好。 2、期终语文考试,章卫的试卷被老师少给了 5分,可语文老师说凡是6分以下的误差一律不改。 3、班级公开竞选班长,刘大海和钱小龙是两 位候选人,钱小龙竞选前许诺如果他当班长,就 请全班同学吃饭,最终钱小龙以微弱优势当选。 4、一次初三年级篮球赛,裁判误判一球,初 三1班的参赛人员要求改判,裁判没有理睬,初三 1班篮球队拒绝继续比赛,篮球赛不欢而散。

播放flash动画歌曲《三个和尚》请同学们运 用公平的理念回答下列问题: ①为什么一个和尚不愁水吃? ②为什么两个和尚还能合作? ③为什么有了三个和尚反而没水吃了呢? 一个和尚则不存在公平问题;两个和尚抬水 时他们会认为彼此的权利义务是相当的,因 此也不会过于计较公平与否;等到三个和尚 时,他们会认为自己的付出会得不到相应的 补偿。

合作探究
那么在什么样的情况下,三个和尚才会有水吃? 步骤:第一步:先个人思考。 第二步:小组内交流,完善方案。 第三步:小组代表在班内进行交流。 社会需要合作,合作是社会生活正常进行的必要 条件。合作需要规则

,规则必须体现公平。这样, 个人的积极性、创造性才能得到更 好的发挥。社会才能和谐地运转。

面对不公平现象我们正确的做法

面对不公平现象我们正确的做法 第一,用合法手段去解决问题, 以谋求最大限度的公平;
第二,调整自己的思维方式,理 性地反思自己的价值观念; 第三,同破坏公平的行为做斗争, 对受害者伸出援助之手。

二、自觉树立公平合作意识 1.公平合作的重要性

2.怎样树立公平合作意识

理性思考
仔细阅读教材P105、106页的图画和文字说明。 分组讨论:①小吴的行为影响到了哪些人的利 益?原因是什么?②小吴可能会怎么做?她的 行为会带来哪些后果?③现代社会需要什么样 的合作?哪些合作方式是不受欢迎的? 合作需要克制自己,合作需要彼此尊重。

案例分析
甲、乙、丙、丁四人分别按照约定的投资比例合伙开 了一家运输公司,起先他们通过诚实劳动、合法经营, 获利颇丰。后来,甲认为自己联系的业务最多,管理 水平最高。强行要求其他三人都应该服从他的安排, 公司的利润也由他分配,有时还悄悄地把部分利润转 到自己的帐户,并自作主张把仅有的一辆运输车出借, 导致公司长期无法经营。为此,乙、丙、丁三人要求 甲承担责任,甲不同意。后来几经协商,四人终于达 成一个协议。 分组讨论:①你认为甲的哪些行为违反了 公平原则?②你认为该协议主要应规定哪 些内容?(提示:可以从甲、乙、丙、丁 四人的权利义务进行思考)③假如你是甲 的朋友,将从哪几个方面劝说他?

反躬自省
瞎子和跛子住在集体宿舍楼里,瞎子说:“跛子是天然的舞蹈 家,左摇右摆。”跛子说:“你是夜里蝙蝠,靠耳朵定位。” 二人在生活中多有摩擦。一天,楼里着火二人被困在楼上,跛 子走路速度无法脱离困境,瞎子找不到安全通路。可二人最后 都脱离困境。

思考问题:①试问他们是怎样脱险的? ②请你列举自己或他人通过公平合作克服困难的事例。 ③请你列举自己或他人不善于公平合作导致失利的教 训。 社会生活中的互惠并不是大家都做同样的事、 做数量相等的事,要辨证地看待互惠与合作。

社会是一个合作系统,公平合作需要发挥你的特长。

在2004年9月雅典残疾人 奥运会的闭幕式上,代 表全国6000万残疾人向 全世界展示了中国的风 采,轰动雅典奥运会会 场,得到很多世界友人 的赞扬。
《千手观音》演出时,四 个手语老师分别站在舞台 四个角,她们的手成为聋 哑演员的耳朵,手语传达 出音乐节奏,聋哑演员便 在“节奏”中摆出优美舞

“世界上最宽广的是海洋,比海洋更

宽广的是天空, 比天空更宽广的是人的胸怀。”孟庆念努力地朗 读,同时也努力地仰头,努力地转动身子,10岁 的她坐在教室的第一排,而第一排课桌正抵着教 室的黑板,她只有这样才能看到老师的板书。 武汉市桥口区古田

“受教育机会的公平属于起点公平, 四路这个新世纪学 如果在起跑线上就不公平,农民 校,374名学生都是 工子女从小就享受不到起码的受 农民工子女。 教育权利,那么,他一辈子都谈 不上公平!”

在2004年9月雅典残疾 人奥运会的闭幕式上, 代表全国6000万残疾人 向全世界展示了中国的 风采,轰动雅典奥运会 会场,得到很多世界友 人的赞扬。
《千手观音》演出时,四 个手语老师分别站在舞台 四个角,她们的手成为聋 哑演员的耳朵,手语传达 出音乐节奏,聋哑演员便 在“节奏”中摆出优美舞

社会有 不公平
行 动

认识

公平是 相对的
目 标

维护社 会公平

目标

追求社 会公平

公平合作


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