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26__小圣施威降大圣 木瓜九年制学校 张敏

发布时间:2013-12-06 13:27:50  

创设情景,导入新课
? 中国古典小说《西游记》以其内容极 其丰富,故事情节完整严谨,人物塑造鲜 活、丰满,想象多姿多彩,语言朴实通达 在中国文学史上立起了一座不朽的艺术丰 碑。其中最重要的形象孙悟空的个性鲜明, 深入广大读者喜爱。今天我们一起走进西 游记《小圣施威降大圣》,感受他的艺术 魅力。

第六单元

26 小圣施威降大圣

1.梳理故事情节,简要概括事件要点。
2.学习通过对人物语言、动作、心理等描写塑造

人物形象的方法。
3.品味幽默诙谐的语言。

作者简介
吴承恩(1510——1582)明代小说 家。字汝忠,别号射阳山人,淮安山阳( 今江苏淮安)人。他生于一个由学官沦落 为商人的家族,家境清贫。吴承恩自幼聪 明过人 ,《淮安府志》载他“性敏而多慧 ,博极群书,为诗文下笔立成。”但他科 考不利,至中年才补上“岁贡生”,后漂 泊到南京,长期靠卖文补贴家用。晚年出 任长兴县丞,由于看不惯官场的黑暗,不 久愤而辞官,贫老以终。

课文背景
?

便变海鹤来嗛;大圣变鱼儿潜游,小
圣变鱼鹰捕捉;其后,孙大圣分别变成水蛇、花鸨、 土地庙,二郎爷爷,而小圣也分别采取相应的对策 来制服孙大圣。

2.二郎神怎么知道土地庙是孙悟空变的?

孙大圣的尾巴在情急之下变成旗杆。旗杆一般
立在屋前,但他却将旗杆置于屋后。这让二郎

真君发现了破绽。

3.大圣的每次变化,为什么小圣总能采取相应 的对策来制服? 小圣集正义、孝道、忠诚、勇敢等优良传 统美德于一身,他本身武艺高强,神通广大。

在文中标出表现大圣和小圣性格特点的语言、行动、

心理描写的句子,分析其性格特点。

①正斗时,大圣忽见本营中妖猴惊散,自觉心慌, 收了法象,掣棒抽身就走。

这句话属于心理描写和行动描写,一方面表现了大
圣看到妖猴惊散,有些心慌;另一方面也看出他的

机智。

②二郎赶至涧边,不见踪迹,心中暗想道:这猢狲

必然下水去也,定变做鱼虾之类。等我再变变拿他。
这句话属于心理描写,表现了二郎神的机智,善于

动脑的性格特点。

③那大圣变鱼儿,顺水正游,忽见一只飞禽,似青 鹞,毛片不青;似鹭鸶,顶上无缨;似老鹳,腿又 不红:“想是二郎变化了等我哩!??”急转头,打 个花就走。 此处属于心理描写和动作描写,表现了大圣善于动 脑又机智的性格特点。

④他见水响中,见一条蛇撺出去,认得是大圣,急
转身,又变了一只朱绣顶的灰鹤,伸着一个长嘴,

与一把尖头铁钳子相似,径来吃这水蛇。
这句话属于外貌描写、动作描写,表现了二郎神行

动迅速、机智善战的特点。

⑤急睁凤眼,仔细看之,见旗竿立在后面,笑道:
“是这猢狲了!他今又在那里哄我。我也曾见庙宇,

更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧!
他若哄我进去,他便一口咬住。我怎肯进去?

这里运用了语言和心理描写,表现了二郎神善于观
察,聪明,善于思考的特点。

喜欢我 吗?

喜欢孙悟空

神通广大、机敏、坚毅 、 勇敢、无畏、有正义感和反 抗性。

喜欢二郎真君
? 本领高强 ? 总能识破大圣的各种变化 ? 神通广大

2、学了

直接变成一个最厉害的?

大圣孙悟空与小圣二郎神的一番变化争斗确实是
本章的神来之笔。刚开始,他们两人一场好杀,大战 三百余回合,不分胜负。在和二郎神的争斗中,孙悟 空的每一次变化,二郎神都马上找到制服他的办法, 但如果写孙悟空直接变成一个最厉害的,就显得平铺 直叙,缺少了吸引力,很难吸引读者。

大圣逃——小圣追

斗 智 斗 勇

大圣变化——小圣识破

宁恋本乡一捻土,莫爱他乡万两金。
——《西游记》


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