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15课三国鼎立导学案

发布时间:2013-12-07 10:30:02  

第15课《三国鼎立》导学案

【学习目标】

1、掌握官渡之战和赤壁之战的史实及三国鼎立局面的形成。

2、会讲述官渡之战和赤壁之战。通过曹操一胜一败原因的探究,培养分析问题的能力。

3、认识曹操、诸葛亮等杰出人物对历史发展进程的影响。

【学法指导】

① 一种局面:三国鼎立;

② 两大战役:官渡之战和赤壁之战;

③ 三国鼎立:三国名称和都城;

④ 四个人物:曹操、孙权、刘备、诸葛亮;

⑤ 五个时间:200年、208年、220年、221年、222年。

【自主导学】

一、三分天下的形势

1、背景: 挟天子以令诸侯,在政治上取得主动权。

江东 继承父兄基业,举用贤才, 。 刘备三顾茅庐,得到 的辅佐,伺机发展。

2、过程

3、形成

在下图中填入三国的名称、建立时间、开国君主、以及都城。

1、官渡之战中为什么曹操能够以少胜多呢?

政治上:

经济上:

军事上:

2、课本79页史实辨析。

【随堂检测】

1、完成练习册51页到53页

2、阅读材料,回答问题:

“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发,羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞·烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一樽还酹江月。”

——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》

(1)材料中的“三国”指哪三国?

(2)材料中的“周郎”指的是谁?与他一同指挥战役的还有谁?

(3)这首词与我国古代历史上哪一著名战役有关?请写出这次战役的时间、交战双方、结果。

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