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如何做好历史中考备考工作

发布时间:2013-12-07 12:25:54  

抓好复习工作,努力提高中考成绩

冉艳忠

经历了几年的中考,也有自己的一些看法和认识,拿出来以和同行交流商榷,期待共同提高。

首先,在带毕业班的时候,需要做的是明确历年中考,知道要考什么?考哪些?怎么考……

考什么?考哪些?考课标。山西省各市所用教材版本不一,(山西省主要有三种版本的教材)具体内容各有差异,中考所依据的就是我们的《山西省历史课程标准》,所以要老老实实熟悉了解课标,才能在教学中准确把握。山西省基础教研室所编写的《历史提要与检测》是依据课标针对我们中考而编,所考范围就是我们中学历史六 册书,其中最重要的是世界史,所占45%,其次是中国近现代史,所占35%,再就是中国古代史和山西史占15%和5%。中国古代史偏重考科技文化部分的内容。如果有新规定和要求还要及时把握。所以,要扣准考试要求。

怎么考?闭卷考试。从2006年开始至今中考题型基本都未变,选择题和非选择题两大类,并且选择题都是15个单选题,从中国古代史、中国近现代史、世界古代史和世界近现代史依次而排,非选择题就是简答题、材料解析题,材料说明题和探究题几种。

其次,应该抓好九年级世界史的教学工作。世界历史上下两册新课程的学习中,要注意一个问题:踏踏实实讲解每个知识点,学完一个单元有单元的练习,千万别因为时间紧而忽视了这最基本的工作。学习过程中还要注意中外历史的联系,学习历史不能割裂历史,更何况七八年级的中国历史因了各方面的原因学生所掌握的并不牢固,所以要尽可能把相关的中国史和世界史相融合,一是可以培养学生分析、思考、综合的能力,二还是对中国史有关知识的回顾与复习,这样做也有利于以后的复习。

第三步,认认真真搞好复习。

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在复习阶段实际上就是知识的重新整合或者是重新组合的过程。每年在复习阶段,我首先复习的是世界历史近现代史,因为它在中考中所占分值较大,头绪多,知识点多,学生遗忘的也多,先从这里下手,就切入了重点和难点。复习过程中常常是两课复习一个单元,必须精讲重点,深入浅出。教学中,通过仔细认真地备课,力求把教材吃透;在处理教材和讲解课文时分清主次,去繁求简,抓住重点。如果抓不好学生的应对情况,我们的复习就功效甚微。复习课重在巩固知识点, 基础知识就是基础知识,必须掌握。共性问题一定要及时解决。并且复习世界近代史就捎带联系世界现代史做比较,复习中国史联系学过的世界史。例如:在复习中国近代化的探索和欧洲近代化的探索过程是截然不同的:中国的近代化探索“科技——政治制度——思想文化;欧洲则是:思想文化——政治制度——科技。”现在每个学年复习中,都有大量的复习资料铺天盖地而来,要注意鉴别,找到最适合的。在利用资料的过程中,千万别按部就班,你要首先对资料进行整合,才能充分利用有效资源。常常听到其它学校老师说他们复习到第几轮了。我对这个第几轮不以为然,我常常做的是在复习中充分融合、联系,我不会单独做专题的复习,因为我在复习中已糅合到相关的单元复习中去。比如:在复习中国史土地改革时,我就开始涉及党和政府对“三农问题”的关注,等到讲到改革开放时期的“家庭联产承包责任制”时再次重申,把有关“三农问题”的专题给他,并且一直延伸到当前党和政府执行颁布的有关惠农政策,从而体现出党和政府对“三农问题”的重视,对农民的关怀。这样做有利于学生对问题的整体把握,有利于培养学生的综合分析能力。

第四步 抓好冲刺

冲刺阶段中,在这一阶段主要以练题为主,通过训练来提高学生的成绩。一定要注意学生的情绪,因为每个学科都到了最关键的时刻,学生压力大,要注意给学生减压,越是紧张的时候越要对学生多些关爱和引导,你的工作就会顺利的多。要注意多种方法结合运用,激发学生学习的兴趣。

最后 考前关注。中考前,要多讲讲历史中考答题的要求和注意的问题,提醒同学们做好准备,考试时注意做题方法和步骤,对同学们多些鼓励,多些关怀,考出自己满意的成绩。

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