haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中历政地初中历政地

九年级历史近代科学与思想文化

发布时间:2013-12-07 14:36:03  

第二单元

识记内容 一、科学的长足进步

1、牛顿:时期?国别?代表作?贡献(力学、天文学、 数学)?名言? 2、达尔文:时期?国别?代表作?贡献?影响?名言? 3、爱因斯坦:时期?国别?贡献?影响?名言? 科学巨匠们成功的秘诀? 二 欧洲启蒙思想 启蒙运动:时间?中心?性质?核心?作用?代表人 物?(地位?主张?影响?实践?)启示?(资料94 页)。

三、文学艺术的繁荣 1、文学代表: 莎士比亚:时期?国别?代表作? 托尔斯泰:时期?国别?代表作?地位? 2、美术代表: 达· 芬奇:时期?国别?代表作? 凡· 高:国别?代表作?评价? 3、音乐代表: 贝· 多芬:国别?代表作?评价?

本课知识要点:
一、自然科学成就 二、启蒙思想 三、文学、绘画、音乐成就

一、近代科学代表及贡献
1、牛顿:国别——英国 代表作: 《自然哲学的数学原理》 贡献:提出了三大运动定律和万有引力定律(天文 学);创立了经典力学体系;创建了微积分(数学)。 名言:如果说我比别人看得远些,那是因为我站在巨 人的肩上。 (牛顿是缔造工业革命的钥匙,瓦特拿着这把钥匙开启了 工业革命的大门)。 2、达尔文:国别:英国 代表作:《物种起源》;影响:科学地解释了生物进 化的规律,打击了神权统治的根基。自然界发展的法则: “物竞天择,适者生存,优胜劣汰。” 贡献:提出生物进化论。 名言:最有价值的知识就是关于方法的知识。

3、爱因斯坦 国别:德国(美国) 贡献:提出相对论 影响:为人类研制核武器和和平利用核能提 供了理论基础,打开了原子时代的大门;加深了 人们对时空和物质运动的认识,推动了科学事业 的发展(原子和宇宙谜的开启着)。 被评选为20世纪最后一期“时代”《周刊》的 一位“世纪人物” 名言:耐心和恒心总会得到报酬的。 科学巨匠们成功的秘诀:刻苦专研、质疑创新、 科学探索精神

牛顿(Newton, Sir Isaac)
牛顿奠定了近代物理学的基 础,是近代自然科学的集大 成者,对近代自然科学做了 理论上的总结。 如果说我比别人看得远些, 那是因为我站在巨人的肩 上。 ——牛顿

达尔文(Charles Robert Darwin)
达尔文是近代自然科学史 上攀上另一高峰的科学大 师,他提出的进化论,奠 定了科学的人类起源理论 的基础,是人类思想史上 划时代的大事。“进化” 成为近代最富有魅力的思 想之一。

最有价值的知识就是 关于方法的知识。 ——达尔文

爱因斯坦(Albert Einstein)
爱因斯坦是近代科学技 术的终结者和现代科学 技术的开拓者,他提出 的相对论是物理学的一 场

重大革命.

A=X+Y+Z
A:成功 X:艰苦劳动 Y:正确方法 Z:少说空话

耐心和恒心总会得到 报酬的。 ——爱因斯坦

识记内容 一、近代科学代表

1、牛顿:时期?国别?代表作?贡献(力学、天文学、 数学)?名言? 2、达尔文:时期?国别?代表作?贡献?影响?名言? 3、爱因斯坦:时期?国别?贡献?影响?名言? 科学巨匠们成功的秘诀?

一、

(69页)

文艺复兴原因:资本主义萌芽的产生 时间:14——16世纪 地点:意大利 性质: 核心(精神、特点): 代表人物及其成就: 文学代表——但丁(地位、代表作)69页 英国剧作家莎士比亚 (代表作):悲剧:《罗密欧与朱 丽叶》《哈姆雷特》。 喜剧:《仲夏夜之梦》,《威尼斯商人》 艺术代表——达· 芬奇(代表作) 作用:(71页)

二、欧洲启蒙运动
1. 时间: 18世纪 2. 中心:法国 3. 核心:理性主义 旗帜: 阶级: 4. 性质:是欧洲第二次资产阶级反封建的思想解放运动。 5、斗争对象:封建专制制度、天主教会 6、作用:为欧美资产阶级革命提供了思想和理论武器。 7、代表人物:伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭。 伏尔泰: 地位: 主张: 影响: 实践:

伏尔泰

地位(评价):启蒙思想家, 启蒙运动的领袖和导师。 (斗争对象:封建专制制度、 天主教会) 主张:倡导自然权利学说,主 张开明专制。(政体:君主立 宪制;代表资产阶级,鄙视劳 动人民) 影响:对18世纪的欧洲尤其是 法国产生了巨大影响,后人称: “18世纪是伏尔泰的世纪”。 实践:美国——《独立宣言》 法国——《人权宣言》

伏尔泰的思想主张 1. 伏尔泰一生致力于抨击封建专制制度,尤其是 天主教会的腐朽黑暗。把教皇比作“两足禽兽”, 把教士比作“文明恶棍”,说天主教是“一些狡 猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网” 2. 倡导自然权利学说,主张开明专制。 政体:君主立宪制 3. 强调天赋人权,宣扬人身、思想和信仰自 由,认为私有财产是神圣的。

孟德斯鸠

主张:“三权分立”学说。(政体:君主立宪制) (斗争对象:封建专制制度。) (目的:作用:21页) 实践:美国——1787年宪法 拓展思维: 20世纪初谁将孟德斯鸠的学说移植到中华大地? 如何体现? 孙中山——1911年辛亥革命后 体现:依照三权分立的原则组建中华民国临 时政府,颁布了《中华民国临时约法》确立了三 权分立的政治体制。

卢梭 主张:倡导“人民主权说 ” 提出“社会契约论” (认为私有制是不平等的根源;反对保留 君主制度,主张采取共和政体;思想:自由、平等 和主权在民) 影响:成为法国大革命的“圣经”,为欧

美国家 资产阶级革命提供了强大的思想武器. 实践:法国——《人权宣言》 美国——《独立宣言》

拓展思维:

20世纪末受伏尔泰等启蒙思想家的影响中国发生了哪 一重大事件? 新文化运动:代表人物、旗帜、意义(历史地位)。 20世纪70年代末中共哪次会议的召开揭开了改革开放的 序幕?这次会议确立党的思想路线是什么? 会议: 思想路线:解放思想、实事求是。 思想解放运动的作用(启示) 解放了人们的思想,促进了社会变革,推动了社会进步。 坚持解放思想,实事求是。 吸收人类优秀思想文化成果,取其精华,去其糟粕。 文艺复兴指导实践例子:英国资产阶级革命 启蒙运动指导实践例子:美国独立战争、法国大革命、 拉美民族独立运动、日本明治维新、中国戊戌变法、 中国辛亥革命

二、欧洲启蒙运动

1. 时间: 18世纪 2. 中心:法国 3. 核心:理性主义 4、 旗帜:自由、平等、博爱 5、代表阶级:资产阶级 6、性质:是欧洲第二次资产阶级反封建的思想解放运动。 7、斗争对象:封建专制制度、天主教会 8、作用:为欧美资产阶级革命提供了思想和理论武器。 9、代表人物:伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭。 伏尔泰: 地位: 主张: 影响: 实践: 在法国的实践:

孟德斯鸠: 主张: 实践: 卢梭: 主张: 影响: 实践: 拓展思维: 20世纪初谁将孟德斯鸠的学说移植到中华大地? 如何体现? 孙中山——1911年辛亥革命后 体现:依照三权分立的原则组建了中华民国临 时政府,颁布了《中华民国临时约法》,确立了 三权分立的政治体制。

拓展思维:

20世纪末受伏尔泰等启蒙思想家的影响中国发生了哪 一重大事件? 新文化运动:代表人物、旗帜、意义(历史地位)。 20世纪70年代末中共哪次会议的召开揭开了改革开放的 序幕?这次会议确立党的思想路线是什么? 会议: 思想路线:解放思想、实事求是。 思想解放运动的作用(启示) 解放了人们的思想,促进了社会变革,推动了社会进步。 坚持解放思想,实事求是。 吸收人类优秀思想文化成果,取其精华,去其糟粕。 文艺复兴指导实践例子:英国资产阶级革命 启蒙运动指导实践例子:美国独立战争、法国大革命、 拉美民族独立运动、日本明治维新、中国戊戌变法、 中国辛亥革命

重要文献:《独立宣言》

时间:1776、7、4 机构:第二届大陆会议 起草人:杰斐逊 内容:(1)宣告北美13个殖民地彻底与英国脱离关系, 成为自由独立的合众国,确定7月4日为美国的独立日。 (2)宣布资产阶级自由、民主原则,(3)宣告人人生 而平等,殖民地人民享有生命权、自由权和追求幸

福的权 利(法国启蒙思想家伏尔泰的主张) 核心思想:独立、自由、民主、平等。 对象:英国殖民统治 意义:(1)标志着美国的诞生 (2)是人类历史上“第一个人权宣言”; (3)是殖民地人民反英斗争的旗帜。

重要文献:《人权宣言》时间、 机构、内容、核心思想、对象、 作用。(86页)

对象:封建专制 制度或封建等级 制度

人生自由,权利平等、 天赋人权、国家主权 属于人民、法律面前 1.《人权宣言》的 人人平等、私有财产 主要内容有哪些? 神圣不可侵犯。
核心思想: 提出人权(平等、自由、主 权在民、保护私财产), 是法国大革 命纲领性的 主张法治 历史文件; 提出了人权 和公民权; 作用? 阐明了资产 阶级民主和 法制的基本 3.《人权宣言》《独立宣言》 原则;被称 《权利法案》有何异同点?为“新社会 2.《人权宣言》有何

《人权宣言》宣告 法国资本主义制度 的诞生

美国独立战争胜利后的重要文献:1787年宪法(83页) 地位: 内容: 原则: 政体: 局限性:黑人、印第安人不享有与白人同等的权利 意义(作用):确立了三权分立的联邦总统制,成为 其他国家立法的典范

识记内容:启蒙运动 时间?中心?核心?作用?代表人物(地位? 主张?影响?实践?)启示?

文艺复兴与启蒙运动比较表 名称 时间 中心 特点(核心) 性质 作用
为欧美资产阶级革 命提供了思和理论 上的武器

文艺复兴 14-16世纪

启蒙运动

法国 人文主义

三、近代文学与艺术成就 (一)文学
1.莎士比亚:国别: 时期: 特点(精神):人文主义 代表作:悲剧:《哈姆雷特》《罗密欧与朱 丽叶》 喜剧:《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》 2.托尔斯泰 国别:俄国 时期: 评价 :“俄国革命的镜子”,“俄国社会生活的百科 全书” 代表作:《安娜 ·卡列尼娜》《战争与和平》(反映 了 1812年拿破仑远征俄国的史诗般的小说) 《复活》

3、巴尔扎克 国别:法国 代表作:《高老头》 《葛朗台》 (二)美术绘画 1.达 ·芬奇
国别:意大利 时期: 精神: 代表作:《蒙娜丽莎》 肖像画中的绝世珍品 《最后的晚餐》欧洲艺 术的拱顶之石

他集中体现了文艺复 兴时期欧洲文学的最 高成就。

《最后的晚餐》——取材基督教《圣经》故事

蒙 娜 丽 莎

达芬奇

2.凡 ·高 国别:荷兰 评价: “狂人”画家 代表作:《向日葵》 凸显个性的张扬。

《最后的晚餐》艺术风格:从人文主义的艺术观出发着 重刻画人物的体态、性格、心理、情感、人物之间 彼此呼应,体现“统一多样性”的美学原则。

2.凡 ·高 国别:荷兰 评价: “狂人”画家

代表作:《向日葵》 (三)音乐 贝多芬 国别:德国 评价:被后世最为“乐圣”、“交响乐之王” 代表作:《英雄交响曲》 英雄——拿破仑 后改为“英雄”与哪一事件有关?

识记内容: (一)文学 1.莎士比亚:国别:剧作家、 时期: 特点(精神):人文主义 代表作:悲剧:《哈姆雷特》《罗密欧与朱 丽叶》 喜剧:《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》 2.托尔斯泰 国别:俄国 时期: 评价 :“俄国革命的镜子”,“俄国社会生活的百科 全书” 代表作:《安娜 ·卡列尼娜》《战争与和平》 《复活》

3、音乐 贝多芬 国别:德国 评价:被后世最为“乐圣”、 “交响乐之王” 代表作:《英雄交响曲》 为拿破仑创作 拿破仑贡献:1、建立法兰西第 一帝国 2、制定《拿破仑法典》或 《法典》(突出贡献) 3、多次打败反法联军

三、文学艺术的繁荣 1、文学代表: 莎士比亚:时期?国别?代表作? 托尔斯泰:时期?国别?代表作?评价? 2、美术代表: 达· 芬奇:时期?国别?代表作? 凡· 高:国别?代表作?评价? 3、音乐代表: 贝· 多芬:国别?代表作?评价?

识记内容 一、科学的长足进步

1、牛顿:时期?国别?代表作?贡献(力学、天文学、 数学)?名言? 2、达尔文:时期?国别?代表作?贡献?影响?名言? 3、爱因斯坦:时期?国别?贡献?影响?名言? 科学巨匠们成功的秘诀? 二 欧洲启蒙思想 启蒙运动:时间?中心?性质?核心?作用?代表人 物?(地位?主张?影响?实践?)启示?(资料94 页)。

请同学们 掌握本单元内容


网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com