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走进老师第二课时导学案

发布时间:2013-12-07 15:34:30  

第六课 走进老师

第二课时

【教学目标】

合理地给老师提出意见和建议,学会与老师正确交涉。

【自主学习】

1.“吾爱吾师,吾尤爱真理。”老师也有出错的时候。合理的给老师提出 ,也是对老师的一种爱。

2.学生对老师特殊的爱,老师会理解的。只不过,我们要注意要让我们的爱使老师难堪。

【合作探究】

1当老师犯错的时候,我们可以用哪些方式给老师提个醒呢?

(1)、提醒老师的错误时,要把握时机,分清场合。

(2)、语气平和,注意方式。

(3)、坦诚相待,多一点宽容,言有分寸。

(4)、可借助书信等方式提醒。

(5)、不能伤害老师的自尊心;

(6)、要根据每个老师的不同特点来指出;

2阅读p66《罗军,罗军!》,思考以下问题:

当老师出现错误或误会我们的时候,我们应该怎样合理的给老师提出意见和建议呢?

(1)、避免当面与老师发生冲突,要用委婉的语气给老师提出建议

(2)、私下主动与老师进行沟通交流

(3)、可以用书面形式提出,写信或发邮件

(4)、可以给老师打电话

3假如遇到这样的老师我们应该怎么办?

当老师有违背师德或违法行为时,我们可以与老师进行商量解决,可以向学校或教育主管部门反应情况,必要时要敢于拿起法律武器,维护自己的合法权益。

4与老师交往的方法与技巧?

(1)前提是尊重老师

(2) 勤学好问,虚心求教。

(3)尊重老师,尊重老师的劳动。

(4)犯了错误要勇于承认,及时改正。

(5)正确对待老师的过失,委婉地向老师提意见。

【拓展训练】

1、某校初中二年级学生黎明在英语考试时,钢笔没有墨水了,他向邻座的同学借笔,老师看见了,批评他作弊,他很气愤。你认为他应该( )

A和老师大声争吵,让老师知道自己不是好惹的

B把试卷撕掉,冲出教室去找校长来评理

C干脆跑回家,请求家长想法把自己转到另外一处学校去

D心平气和地和老师说明情况,下课后再和老师沟通,化解误会

2、请看右边的漫画,漫画中教师的行为给我们的

启示是( )

① 师生之间也有不愉快的时候,师生双方应该相

互尊重 ② 教师的体罚学生的行为不仅违背了

教师职业道德,而且也是一种违法行为 ③ 教师

的做法实际是不尊重学生的表现 ④ 老师的做

法,充分体现了老师对学生的严格要求

A ①②③ B ①③④

C ②③④ D ①②④

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