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1.1.1《步入新学校》

发布时间:2013-12-08 10:31:57  

良好的开端是成功的一半

——「古罗马」贺瑞斯
适者生存,不适者淘汰。

环境适应能力

环境适应能力是指通过积极的主观参 与,去认识环境、改造环境,做到自 我与环境的和谐统一。
你 是否适应学校新环境、初中新生 活了呢? 温馨小提问.

初中与小学相比,学校环境可能有许多差异。了 解这些差异对于我们尽快适应初中生活是十分必要的。

新的生活已经在我们眼前展开,只要 我们能积极适应和融入中学生活,就 会喜欢这个地方,喜欢这里的老师和 同学,在融融的暖意中和大家一起愉 快地学习,共同成长。 老师寄语

那么, 步入新学校,就要尽快地、主动地适应新 的学校生活。 要怎样适应新的学校生活呢? 下面我们来学习 ,第一站。

第一单元 走进中学生活
第一课 适应新环境

第一站 步入新学校

步入新学校的主要内容
1、作为一名初中生,新的学习生活开始了。 简答题:怎样适应学校新环境? 2、主动适应新的学校环境。 3、学校环境需要我们悉心维护和主动建设。 4、积极的心理状态,有助于尽快适应新环 境。

学校环境

学校环境:物理环境

人文环境

物理环境:学校的地理位置、周边的环境、学 校各个部门的位置和功能等。 人文环境:学校的校园文化、校风校纪、办学 特色、老师的治学态度、学生的总体素质等。

拓展阅读:《适者生存》
一阵海啸过后,沙滩上出现了许多鱼。 它们的心被无奈与痛苦所充斥。有的鱼,选 择自暴自弃,一动也不动,在寂寞的等待中 结束了生命。有的鱼,不停地跳跃,想回到 碧蓝的大海中,但没过多久,它们就死了。 有的鱼,它们知道回去已不可能,但努力呼 吸适应没有水的新环境,在呼吸中它们长出 了肺,鳍也变成了四肢。于是,它们开始了 新的生活,也许,陆地上的生活比海洋里的 生活更美好。

拓展阅读:《适者生存》
一阵海啸过后,沙滩上出现了许多鱼。它们的心被无奈与 痛苦所充斥。有的鱼,选择自暴自弃,一动也不动,在寂寞的 等待中结束了生命。有的鱼,不停地跳跃,想回到碧蓝的大海 中,但没过多久,它们就死了。有的鱼,它们知道回去已不可 能,但努力呼吸适应没有水的新环境,在呼吸中它们长出了肺, 鳍也变成了四肢。于是,它们开始了新的生活,也许,陆地上 的生活比海洋里的生活更美好。

适者生存,不适者淘汰。

.进入中学,我们面对的是人生的一个新的起点,在这个起点上,我们应该 具有的最好心态是: ( ) A.满怀希望 B.忧郁伤感 C.紧张不安 D.失落孤独

自学提示
1、进入中学,摆在我们面前的第一个任 去适应新的环境 务

是_______________。 人文 物理 2、学校的环境包括______环境和_______ 环境。学习活动的顺利进行,有赖于 清洁的教室 良好的校园环境 ________________。包括:___________、 整齐的桌椅 良好的校风和学风 ___________、__________________、以 我们自身的言行、精神风貌 及_____________________________。 悉心维护和主动建 3、学校环境需要我们________________。 积极的心理状态 设 4、___________________有助于尽快适应 新环境。

1、你能举出几种生物适应的 例子吗?从中你有什么感悟? 2、我们应该怎样调整自己的 心理状态,积极适应新环境? 3、你准备为我们学校的环境 建设做些什么?

怎样理解“人既会受环境影响,也能改变和塑造环境 这句话?
? 点拨:
? 这两个过程就是一个相互影响相互前进的过

程,人受环境影响,然后改变环境,环境有 促进人的进一步前进,所以说人既会受环境 的影响,也能改变和塑造环境

进入新的校园环境,我们需要怎样适应 学校环境?
1、主动适应新的学校环境。 2、学校环境需要我们悉心维护和主动建设。 3、积极的心理状态,有助于尽快适应新环境。

一、单项选择 1、作为一名中学生,新的学习生活开 始了,摆在我们面前的第一个任务是 ( A ) A、适应新的环境 B、竞选班干部 C、给老师留下一个好印象 D、穿名牌时装,引起别人关注 2、步入中学校门,一切都是那么新鲜: 新学校、新同学、 新老师、 新课程。 要适应新环境,就要( C ) A、多与熟悉的同学交往 B、一门心思搞学习,两耳不闻窗外事 C、主动了解和适应新环境,自觉缩短 适应期 D、 顺其自然,得过且过

二.多项选择 1、下列属于能积极地适应初中新环境的做法有(ABC ) A.主动了解和适应新环境 B.自觉缩短适应期 C.尽快地进入中学生的角色 D.看别人怎么做,自己就怎么做 2、学习活动的顺利进行,有赖于良好的校园环境。下列 属于校园环境要素的有( ABCD) A.清洁的教室 B.整齐的桌椅 C.良好的校风和学风 D.老师的治学态度

三、简答
进入新的校园环境,我们需要怎样调节 自己的心理状态?
课本第7页末段“如果学习成绩不尽如 人意……的新环境。”

“人和其他生物一样,在环境面前也是适者生存,不适者被淘汰” 这种说法对吗:为什么?

“人和其他生物一样,在环境面前也是适者生 存,不适者被淘汰”这种说法对吗:为什么?

答:折中说法有正确的一面,人类和其他生物一样,要想生存、 发展,都离不开一定的环境,适者生存,不适者被淘汰,这是 有一定道理。但是其他生物消极被动地改变自己来适应环境的 变化以求生存。人能积极主动认识

和改造环境来适应自己生存, 发展需要。所以,我们来新的环境中,不仅要主动地认识、适 应环境,而却要积极主动地创造和维护良好的环境,以利于我 们的学习生活和健康成长。

对于不能适应环境的同学我如何帮助?

对于不能适应环境的同学我如何帮助?

答:①要想成为生活和学习的主人,就必须学会 适应新环境,适应新集体,培养自己的责任心② 积极的心理状态,有助于尽快适应新环境,如果 学习成绩不尽如意,只要调整学习动机,借鉴他 人经验,改进学习方法,便会在学业上取得进步。 有想不通的事,主动找老师,同学谈心,可以得 到放松和调适。只要正确认识自己,摆正自己的 心态,主观上适应,方法得当,我们每个人都能 适应初中学习和生活的新环境。

小结
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做一名初中生,新的学习生活开始。摆在我们面前的第一 个人物就是去适应新的环境。主动了解和适应新环境,自 觉缩短适应期,尽快进入中学生的角色做一名优秀的中学 生的需要。 学校环境包括清洁的教室,整齐的桌椅,良好的校风和学 风,还有自身的言行,精神风貌。 我们如何适应学校环境:①主动适应新的学校环境②学校 环境需要我们悉心维护和主动建设③积极的心理状态,有 助于尽快适应新环境 生物界适应环境的主要方式是: ①其他动植物根据环境及 其变化,生物会以改变自己来适应环境的变化,他们只能 消极被动地改变自己来适应环境的变化以求生存。②人能 积极主动认识和改造环境来适应自己生存,发展需要。这 说明人类适应环境的能力比其他生物更强。


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