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初中历史教学学生创新能力的培养策略

发布时间:2013-12-10 09:01:54  

初中历史教学学生创新能力的培养策略

【摘要】学生的创新能力培养是当今教育的重要任务之一。作为教师,应该运用各种教学方法,精心创设各种问题情景,并在课堂上努力营造一个民主,和谐的气氛,发挥学生的主体地位,视学生为学习的主人,就一定能顺利完成教学任务,提高教学质量,学生创新能力的培养目标得以实现。

【关键词】创新能力 问题情景 民主和谐 动手动脑

【中图分类号】g623.4 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089(2012)12-0148-02

进入二十一世纪,创新能力的培养得到了全社会的重视。作为人文学科中的历史学科,对学生的人文素养和创新能力培养必须承担着重要的责任,下面就如何在历史学科教学中,培养学生的创新能力谈谈自己的看法:

一、民主和谐的课堂氛围是学生愉快学习的保证

培养学生的创新能力关键是课堂教学,课堂教学是培养的主阵地,教师必须明确,学生是学习的主体,教师是整个教学活动的主导,课堂上,教师不能搞一言堂,而应该把主动权还给学生,提高学生参与课堂的积极性,鼓励学生积极探究,走出思想的禁锢,走向无拘无束地探索与创新,学生们会觉得,学习是非常愉快的,这样才能激发学生的创新精神。作为教师,我们应该尊重每一个学生,给他们发言交流的机会,让其敢于发言。不仅如此,教师还要以平等的身份参与到学生的讨论中去,和他们交换意见,交流看法,并给

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