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中考历史的复习策略

发布时间:2013-12-10 15:30:54  

中考历史的复习策略

中考历史是义务教育阶段历史学科的终结性考试。目的在于检查学校是否按照国家课程计划开课,检查教师是否按照教育部规定的标准授课,是否体现了历史新课程改革的理念,检查学生是否掌握了基本的历史知识,形成了基本的历史能力和正确的价值观,从而提高他们的综合素质,促进学生健康、全面的发展。

依照上述中考历史的考察目标,教师和学生在复习中应做好以下工作:

一、 紧密结合考纲,做到有的放矢

中考历史的考纲每年都是大同小异的。因此,教师和学生在完成知识点的学习教学和学习之

后,就应该细读考纲,明了考试的范围、知识点,做到有的放矢地复习,这样效果便取得很好的效果。

二、 整合知识点,巩固基础知识

教师应该引导学生通读课本,整合知识点,巩固基础知识,按照考试目标的三个层次(即识记、理解和运用)的要求对基础知识要扎扎实实地过一遍。这也是解决历史问题的素材,只要掌握好了这些才能够更好地将知识转化为能力。

三、 做好练习是关键

在掌握了基础知识后,做好练习是相当重要的环节,这就能更好地巩固基础知识和运用基础知识。练习可以有章节练习、单元练习、专题练习等形式,要依据课时选择。当然也没必要搞“题海战”,教师要尽可能地给学生精选一些练习,提高练习质量。

四、 做好成绩统计,鼓励学生进步

学生在掌握了基础知识之后,认知水平有了提高,相应地他们渴望在练习和各次监测中取得好成绩。在此,教师要做好成绩统计,分析学生的成绩,鼓励学生进步。

五、“查漏补缺,精益求精”

在最后复习阶段,教师要仔细琢磨学生,要求学生做到查漏补缺,知识点什么地方有问题,章节什么地方有困难,应该在什么地方加强复习的密集度。做到这些了,我们也可能“温故而知新”,从而更好地解决出现的问题。

复习是枯燥的,学生难免会产生厌烦情绪,教师要及时地结合以上问题,针对学生的学情加以正确的指导,这样学生的复习才能够取得良好的效果。

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