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历史1,2课教学案

发布时间:2013-12-11 12:33:25  

七年级历史(上册)

第1课 祖国境内的远古居民

主备:吴刚 审查:历史教研组

一、本节知识目标

熟练掌握元谋人、北京人的相关知识 二、知识技能;

北京人生活方式发生改变的根本原因。培养学生独立思考能力。 三、教学情感;

使学生了解祖国是人类历史发祥地之一。激发学生民族自豪感 四、重难点;

元谋人﹑北京人(发现地点,体质特征,劳动和生活情况),劳动在从猿进化到人的过程中起到的作用 五、知识导入;

1、元谋人在 发现。

2、距今约 万年,是我国境内已知的 的人类。 3、在 周口店附近的 洞穴里被发现。

4、北京人头部保留了不少原始特征,如 额骨﹑眉骨 ﹑嘴巴 ,很像猿猴。

5﹑生产生活:学会使用 石器;懂得使用 来取暖照明,抵御野兽的侵袭。 6﹑想一想北京人一天的生活?

六、探索

1、元谋人生活在 年代。

A 70-20万年 B 170万年 C 2-1万年 D 5万年 2、我国境内已知的最早人类是 .

A元谋人 B北京人 C山顶洞人 D半坡人

3﹑北京人生活的地点在 。

A云南元谋人 B北京周口店 C湖北 D长江流域 4﹑ 北京人学会使用的劳动工具是 。

A石器 B打制石器 C天然石块 D骨头 5﹑北京人的生活方式发生了根本性的改变主要原因是 。 A使用打制石器 B使用了火 C打制石器和火 D直立行走

6﹑ 某同学利用暑假准备实地考察我国境内已知的最早的人类遗址,他应该去 。 A陕西省 B北京市 C云南省 D浙江省 7﹑现在我们了解古人类的重要依据是 。

A文字记录 B遗物和遗址 C历史故事 D神话传说 8﹑我国境内已知的最早能制造劳动工具的原始人类是 。 A元谋人 B北京人 C山顶洞人 D半坡人

9﹑①发现与周口店的龙骨②能够直立行走,但海保留着猿的体质特征③使用天然火④过着群居生活,题中所述的这一远古人类是 。

A元谋人 B北京人 C山顶洞人 D蓝田人 七﹑拓展思维

“上古之世,人民少而禽兽众,人民不胜禽兽虫蛇。”请回答: (1)这句话描述的是什么时候的情况

(2)请你根据这句话,想像当时的环境

(3)在这种情况下,只靠一个人力量能否生存下去?假如你是远古人类中的一员,你该怎么办?

七年级历史(上册)

第二课 原始农耕文化

主备:吴刚 审查:历史教研组

一、本节知识目标;

熟练掌握半坡遗址、河姆渡遗址的相关知识 二、知识技能;

半坡遗址与河姆渡遗址建筑特点在当地的环境条件下各发挥了什么作用 三、教学重点;

让学生认识我国最早的原始部落,我国境内最早的建筑结构特点 四、难点;

半坡遗址和河姆渡遗址的位置,发生的年代,半坡遗址与河姆渡遗址建筑特点 五、知识导入; (一)北方的农耕文化

1 代表:西安 发现的原始聚落遗址,即半坡文化,生活范围在 。 2 距今 年前后。

3 生产情况:学会了喂养家畜和种植庄稼,学会制作 石器和 ,开始步入 时代。

4 生活情况:开始了定居或的生活,出现了遗址。 (二)南方的农耕文化

1 代表:浙江 发现的 遗址,生活范围在 。 2 生产情况:开始种植 ,用 石器耕地。

3 生活情况:会捕鱼,会纺织,饲养 , 等家畜。居住在 式房屋内。

(三)深入解析

半坡人修建的房屋与河姆渡人修建的房屋有什么不同?为什么有这种不同?

六﹑ 经典练习

1 位于我国长江中下游的原始部落是 。 A河姆渡部落 B半坡部落 C元谋人所在部落 D北京人所在部落 2 使用磨制石器的时代为 。

3 中华文明以农耕文明为基础,最能体现长江流域原始农耕文化成就的是 。 A种植粟 B种植水稻 C加工玉器 D烧制彩陶 4 能较典型的反映我国原始农耕生活的是 。 ①北京人②山顶洞人③河姆渡人④半坡人 A①② B②③ C①④ D③④ 5 为什么半坡氏族和河姆渡氏族遗址都在大河流域?

A,战略地位重要 B,适宜航行,交通便利 C,水源丰富,土地肥沃,适宜农业生产 D,环境优美

6 了解本课出现的世界之最:我国是世界上最早种植 和 的国家。

7 考古发掘的遗址实物是研究历史的第一手资料。最能证明“中国是水稻的故乡”的遗址是 。

A北京周口店遗址 B河姆渡遗址 C半坡遗址 D大汶口遗址 8 导致人类由流动生活向定居生活转变的关键因素是: 。 七﹑知识点巩固

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