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八年级政治宽容与理解

发布时间:2013-09-20 19:15:46  

宽容与理解

一、学习目标:1、知识目标---认识 宽容与理解的重要意义和基本要求。 2、能力目标---初步培养交往与沟通 的能力,学会交往、建立良好的人 际关系。
3、情感、态度、价值观目标---培养 宽容他人、理解他人的优良品质。

二、自学探讨:并与同学讨论交流以下问题:
(一)1、什么是宽容?

2、为什么要宽容他人?
3、怎样宽容他人?

(二)1、什么是理解他人?
2、为什么要理解他人? 3、怎样理解他人? 4、什么是换位思考?

三、学习探究: 指的是宽厚和容忍, 1、什么是宽容? 原谅和不计较他人。

2、《求同存异》这首小诗说明了什么?
人与人互不相同,正因为有了这种不同,才 有了人与人之间的矛盾,正因为有了这种不 同才有了人世间的精彩。在社会生活中,不 能一切以自我为中心,要学会接受别人的观 点,通过协商对话与他人和谐相处,要学会 “宽以待人”。

3、思考:我们班上有没有性格不同的 两个人成为要好的朋友?他们为什么 能成为要好的朋友呢?
4、吴欣与林芳的例子:(1)对吴欣与林 芳的行为,你的看法如何?(2)生活中假 如遇到类似的情况,你会怎么办? (1)吴欣的做法是正确的,是宽以待人的表 现。对于同学的缺点和错误,只要不是原则 问题,就没有必要过分苛责。林芳的行为是 自私的表现,她这样做会失去同学和朋友的 帮助和支持。

(2)我会尽量培养自己宽容的胸怀,豁 达大度的气量,尽量宽容他人,不以怨 报怨 。 5、感受我们身边的宽容的力量: 6、概括:为什么要宽容他人? 7、怎样宽容他人?

8、在日常生活中,我们要学会理解: (1)老师当着全班同学的面严厉批 评了我,我不怪她,因为我理解: (2)朋友真诚地指出了我的错误, 我虚心接受,因为我理解: (3)父 母做家务,我主动帮忙,因为我理解: 9、什么是理解他人? 10、理解他人的原 因及作用?

11、心灵剧场: 人物:李勇 朋友王小海 同学甲 故事梗概:李勇号称班里的“大哥”,好讲哥们 义气,平时待他的朋友也不错。一天中午,李勇 与班里的一位同学甲因意见不一致而发生争执, 并一时气愤地将那位同学推倒在地。他的好朋友 王小海觉得李勇有点过分,下课后便去安慰了那 位同学。这令李勇非常恼怒。他想:我对王小海 不错,可他居然去帮助别人,太不够朋友了。于 是他扬言今后与王小海势不两立。 (1) 李勇为 什么气恼?(2)李勇这么做有什么不良影响? (3) 如果换位思考,他可以怎样想?假如李勇是 王小海他会怎么想?假如李勇是被推倒的那位同 学他会怎么想?

12、怎样理

解他人?
四、课堂练习:

(一)单项选择题:
1、在接力比赛上,由于我们班几个同学的失 误而掉棒了,班级只得第四名。这时,你会 ( )

A、原谅失误的同学
B、不关我的事,我才不管呢

C、很生气 D、把那几个同学埋怨一顿

2、下列不属于换位思考的是(

)

A、遇事能够替别人着想,能够体谅别人 的处境,理解别人的痛苦 B、我和老师打招呼老师没有理我,可能 是老师没有听见
C、我的同桌碰了我一下,是在故意和我 作对 D、“如果我是他,我也会很难受的”

3、下列关于宽容与理解,表述正确的 是( ) ①理解是共同生活的基石 ②只有理解, 我们才能够更深入地认识、了解对方, 增进彼此的友谊 ③宽容是相互的,如果 我们宽容他人,也会得到他人的宽容 ④宽容是没有限度的 A、①②③④
C、 ①③④

B、①②③
D、 ②③④

(二)材料分析题:镜头一:在公共汽车上,一 中年妇女提着带鱼上车,蹭脏了中学生赵刚的新 校服。中年妇女说:“衣服脏了没关系,回家洗 洗就行了。”赵刚笑了:“我该说的话都让你说 了,我得说对不起了。”众人向赵刚投来赞许的 目光,中年妇女也被这幽默的批评羞红了脸。 镜头二:公共汽车一个急刹车,乘客李某重心 前移,踩了学生陈伟的脚。李某急忙说:“对不 起”。“对不起就行啦,说得轻巧!”陈伟得理 不让人。“你说怎样,我又不是故意的。”“不 是故意的,你也让我踩一下!”陈伟没等说完就 重重地踩了李某一脚。(1)两人的处理方法有 何不同?你赞成谁的做法?为什么?(2)两人 的做法对我们有什么启示?

搜集:在中国传统文化中有关宽容与理解的诗句、俗语 及名言。 宽容与刻薄
(汪国真)

宽容与刻薄相比,我选择宽容。因为宽容失去的只是过去,刻薄失去的却是将 来。
一个不懂得宽容的人,将失去别人的尊重,一个一味地宽容的人,将失去自己 的尊严。 对待别人的宽容,我们应该知道自惭;我们宽容地对待别人,应该知道自律。 宽容者让别人愉悦,自己也快乐;刻薄者让别人痛苦,自己也难受。 如果别人已不宽容,就不要去使劲儿乞求宽容,乞求得来的宽容,从来不是真 正的宽容。 如果你还要想宽容别人,就不要等到别人来乞求。记住一句老话:“给”永远 比“要”令人愉快。

宽容是一种理解,宽容是一种信任,宽容是一种胸襟,宽容更是一种境界,为 了使我们彼此心灵的距离不再遥远,让我们紧紧地握住宽容的双手吧!

谢谢!


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