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第十课 顺境 逆境

发布时间:2013-12-12 10:33:59  

顺 境 与 逆 境

顺境与逆境 的双重变奏

成亦顺境 败亦顺境 功亦逆境 过亦逆境

感受挫折

与挫折同行
战胜挫折

顺境的含义

顺 境 与 逆 境 的 双 重 变 奏

成亦顺境 败亦顺境

顺境对我们成长的 积极作用 顺境对我们成长的 消极影响 对待顺境的态度

功亦逆境 过亦逆境

逆境的含义 逆境对人的影响 顺境和逆境可以互相 转化

请你看图,边看边想
1. 两组图片分别反映了什么样的成长环境?

2.如果让你选择,你更愿意生活在什么环境中?

不同的生活环境

我来想一想
1.刚才的两组图片分别反映了什么样的成长环境?

2.如果让你选择,你更愿意生活在什么环境中?

调查活动 :我们的幸福生活
主题:比较自己与父母或长 辈的不同成长环境,感受自己的幸福 生活。

? 和我们的长辈相比,社会和家庭为我们的 成长创造了良好的物质生活条件,我们现 在是身处顺境之中。我们要珍惜现在的幸 福生活,积极利用有利的条件,时时激励 自己不懈怠,树立远大的生活目标,做一 个积极进取的少年,为自己将来的成功打 下坚实的基础。

顺境成才的哈佛女孩刘亦婷
刘亦婷小学时日记一则:6月3日 星期六 今天下午,我的好朋友泱泱骑自行车到我家的楼 下,叫我去他们院里学骑自行车。我叫她先上楼来,我 安排一下时间,看有没有时间学自行车,有多少时间学 骑自行车。我写了一张时间表,内容如下: 写字60分钟;语文作业30分钟;拖地15分;写 日记60分钟;练琴30分钟。 共计3小时15分钟,共有 时间5小时55分钟,可以有1小时10分钟来学骑自行车。 于是我和泱泱一块儿去她们的院子里去了。

启示:客观上的顺利条件并不能直接造就一个人 的成功.刘亦婷在顺境中能成才并不是一蹴而就 的,是她从小就培养自我加压,自我磨练,高标准, 严要求得来的.

中学生小明的家境很富裕,他每天回家 做的事就是玩电脑游戏。父母希望他好好 学习,他说:你们挣钱不就是为了让我生 活快乐吗?我现在就很快乐,如果不用上 学,我就更快乐了。

说说小明的想法错在哪里,他这样想的 后果会是什么?

青蛙实验
? 请看教材P100页的青蛙实验。 ? 思考:青蛙为什么能够从开水中一跃而起, 在温水中却会毙命?
青蛙实验给我们的启示:在顺境面前 如果我们贪图享乐,沉溺于安逸的生活, 就会使我们精神懈怠,不思进取,缺乏忧 患意识,陷入盲目乐观的危险状态。

小小故事会
? 聪明的你一定知道许多古今中外由于沉溺 于安逸的生活、不思进取而荒废学业、走 向失败、失去机会等的故事,现在请你来 和大家一起分享吧。

太平天国的教训
由于沉溺

于顺境不思进取而失掉江山的残酷教训,最 具代表性的莫过于太平天国了。洪秀全领导的太平军经过多年 的浴血奋战,付出了巨大的代价,终于取得了半壁江山,建立 了太平天国。然而,这样来之不易的江山却因为洪秀全等人的 腐败而被葬送了。 太平天国从建都天京之日起,以天王洪秀全为首的领 袖人物就贪图享受,丧失了进取心。洪秀全从进入天京到病死, 11 年中从未迈出天京城门一步,只有一次坐 64 人抬的大轿 出宫,去看望生病的东王杨秀清,其余时间则在他的金銮殿里 坐享荣华。洪秀全拥有 88 个后妃,其数量超过了历代封建帝 王。太平军进入天京后,大兴土木,不少王府、将宅非常豪华, 并且上下争奢赛富,竞相大搞华丽排场,连基层管辖 25 人的 “ 两司马 ” 也要乘 4 人抬的黑轿。东王杨秀清每次出行要 乘 48 人抬的大黄轿,夏天还乘坐轿下设玻璃注水养金鱼的 “水轿”,每次出行时前后仪仗数里。正是因为太平军上上下 下抵挡不住贪图享受的欲望,从而导致了百万大军转瞬之间冰 消瓦解。

我们在现实生活中应当怎么去对待顺境呢?
? 1、身处顺境,我们在感到幸运的同时,更应珍惜 美好时光,抓住机遇成就自己,更上一层楼; ? 2、身处顺境,我们应常存感激之心,刻苦学习, 健康成长,不辜负亲人和社会的殷切期盼和嘱托; ? 3、身处顺境,我们要警惕自鸣得意,免得“大意 失荆州”,将自己置于不利境地。

困难 痛苦 挫折 伤心 失败 绝望

烦恼 忧愁 不顺心

自暴自弃

和不 发利 展于 的人 不的 良成 环长 境

逆 境

材料:伟大的思想家孔子为实现自己的理想,曾周游列国 而四处碰壁;大诗人屈原怀一腔报国之志,却遭人陷害投 汨罗江而死;贝多芬在音乐创作的过程中遭受了双耳失聪 的打击?? 农民遭到自然灾害而颗粒无收;工人因企业经营困难 而下岗;机关干部面临精简机构被裁员;青少年则有可能 在学习、升学、家庭、交友、工作、健康等方面遭到失败 的打击??

上述材料说明了什么道理? 人生逆境,十之八九。逆境总与人不期而遇! 说明: 在未来漫长的人生道路上,我们每个人都会 经历逆境的考验。

你经历过逆境的考验吗?有什么 感受?

逆 境 的 影 响

材料一:崔某,男,17岁。自幼家境十分贫寒,母亲 因病去世。上学期 间,他从不认真听讲,还经常偷偷地去网吧,沉溺于暴力、凶杀游戏之中。 校方多次给他做思想工作。而他认为上不上学是我自己的事,别人管不着。 毕业后,他仍不思悔改,因犯强奸罪被依法逮捕。
材料二:有一名学生上了重点大学之后,在众多的尖子

生中很难再独占赘 头,他输了,但没有输得起,就因为考试分低,学校要他留级,他就离校 出走了。某市重点高中高考落榜的学生中有四名服毒自杀,后因抢救及时 才获救。

1、上述两则材料中的几位同学遭遇了什么问题?他们是怎样对待的? 说明他们是怎样的人? 他们都遭遇了逆境的考验。 消极对待,畏惧逆境,畏惧困难。 说明他们是意志薄弱的人——弱者 2、这一问题给他们带来了怎样的影响? 逆境对于意志薄弱的人,会打击他们的自信,消磨他们的斗志,摧残 他们的身心,甚至使他们误入迷途,一蹶不振。

(消极影响)

逆 境 的 影 响

在逆境中消沉 (消极影响)

弱者

材料一:马克思一生贫困潦倒,衣食无保,却创立了伟大的马克思主义理论, 为人类解放指明了方向和道路。歌德失恋后出版了轰动世界文坛的《少年维特 之烦恼》。司马迁遭受宫刑后,忍辱负痛,为后世留下了历史巨著《史记》。 曹雪芹在“举家食粥粥常佘“的困境中写出了鸿篇巨著《红楼梦》。孙中山革 命一生,历经多次失败,终于取得了辛亥革命的伟大胜利,成为伟大的民主革 命家。

材料二:初二(11)班的 张彦同学,在三岁那年,因家境贫寒,母亲离家出 走,只剩他和父亲相依为命。但是他没有被贫寒压倒,现在的他一边勤工俭学, 一年坚持上学。上学期末,他名列年级第一。 1、上述两则材料说明他们遭遇了什么问题?他们是怎样对待的?说明 他们是怎样的人? 他们都遭遇了逆境的考验。 积极对待,不怕困难,勇往直前。 说明他们是意志坚强的人——强者 2、这一问题给他们带来了怎样的影响? 逆境对于意志坚强,刻苦努力的人来说,是磨练,是促进,是有意的砥 砺,是激发斗志的源泉。 (积极影响)

功 逆 亦 逆 境 境 的

在逆境中消沉 (消极影响) 弱者

影 过 响
亦 逆 境

在逆境中奋进 (积极影响) 强者

看图片,谈感想

(1)我们伟大的民族遇到了什么困难?是怎么做的?结果 怎样? 遭遇了前所未有的逆境的考验(2008年5月12日四川汶川大地震) 万众一心,众志成城,抗震救灾, 取得了伟大的胜利

(2)假如我们的民族是一个弱者,面对这些困难,又会怎
么做?结果会是怎样? 会退缩,会畏惧,甚至会放弃。 失去民心,国将不国矣。

(3)你从抗震救灾中悟出了什么道理?
抗震救灾体现了伟大的民族精神!

动物学家曾对生活在非洲奥兰治河两岸 的羚羊进行了研究,发现东岸的羚羊奔跑速度、繁 殖能力要比西岸的羚羊高出许多。这是什么原因呢? 动物学家百思不得其解。因为这些羚羊不仅生存环 境相同,所

属种类相同,就连吃的草都是一样的。 为了揭开这个谜团,动物学家展开了长期的调查, 终于发现了其中的原因。原来,东岸的羚羊之所以 强壮,是因为它们附近生活着一群狼,西岸的羚羊 之所以弱小,正是因为少了这么一群天敌。

想一想:这个故事给你什么启示?

分析自己在学习、交往和家庭生活等方面 的不利因素、原因及应对的方法。
不利因素 原 因 应对态度和方法

阳光总在风雨后
人生路上甜苦和喜忧 愿意与你分担所有 难免曾经跌倒和等候 要勇敢的抬头 谁愿藏躲在避风的港口 宁有波涛汹涌的自由 愿是你心中灯塔的守候 在迷雾中让你看透 阳光总在风雨后 乌云上有晴空 珍惜所有的感动 每一份希望在你手中 阳光总在风雨后 请相信有彩虹 风风雨雨都接受 我一直会在你的左右


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