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教科版七年级政治上册复习宝典

发布时间:2013-12-12 14:33:19  

第一课 走进中学

1、什么是校训?

校训是学校为了树立良好校风而制定的,要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。

2、校训反映了什么?

校训集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统,体现了学校的文化追求和精神风貌。

3、如何与新同学沟通,尽快走近新同学?(P7)

①敞开心扉,主动伸出友谊的“橄榄枝”。②给新同学一个善意的微笑。③对新同学做出一个友好的动作。④主动热情地向他人介绍自己。

4、与老师建立和谐的师生关系的方法:

①尽快认识和了解老师,想办法让老师认识自己。②关心、尊重老师,主动帮老师做力所能及的事。③有问题主动向老师请教,多与老师讨论交流。④积极参加师生互动活动。

5、理想的班集体的特征:

相互尊重,团结友爱,富有凝聚力;文明上进,纪律严明又不失活力;同学之间互相关心、互相帮助、互相爱护;师生之间关系融洽??

第二课 昨天与今天

1、制定校规校纪的目的

制定校规校纪的目的在于维护学校的正常教育教学秩序,保证我们能在和谐、有序的环境中正常地学习和生活。

2、面对新的规则,我们应该怎么做?

新的校规校纪反映了学校和社会对我们的新要求。我们要更加自觉地遵守校规校纪,逐步学会自我约束,自我管理。

3、中学学习特点有哪些?

①进入中学,课程门类增多了,课程的内容系统化和深化了,学习任务变重了,难度也加大了。

②中学教师的授课方式也不同于小学教师,老师会更多地指导和启发我们去自己发现问题、研究问题和解决问题。

4、适应初中学习,我们应该这样做:

①在学习上要更加主动、认真和努力。②要调整自己的的学习方法,逐步培养自主学习的能力。③多与老师交流,适应老师的教学方式,学习高年级同学的经验。④调整心态,转变角色,建立融洽的人际关系。⑤养成良好学习习惯,提高学习效率。

5、进入中学后,我们应该正确看待自己的新角色:

①在学习和日常生活中,我们的言行举止也应有全新的面貌。②我们要能自觉地、

独立地反思自己的言行,并在一定程度上自觉控制自己的言行。③我们有了更多的独立性、自主性,也有了更多的责任。④遇到问题,我们应该自己想办法解决,必要时,也可以向老师、家长寻求帮助。

第三课 新的起点

1、明确目标、树立理想,对我们的成长的重要意义:

①是保证我们成功的第一步。②标志着我们朝成熟的社会成员与合格的公民方向迈出了

决定性的一步。③目标是方向,也是动力,确立目标是我们在新环境中成长,不断提高自身素质的需要。

2、青少年理想的特点:

带有朦胧的色彩,多变、不太成熟。

3、制定计划应注意事项:

①计划要明确具体。②计划要切实可行。③计划要体现自己的个性。④计划要留有一定的余地。

4、怎样使远大的理想逐步变成现实?

①需要根据自己的主观和客观条件,制定实现理想和目标的具体计划。②落实在每一天的具体行动中,从现在开始。③磨砺意志,持之以恒。

5、理想和目标怎样才能实现?

①要使远大的理想逐步变成现实,首先要根据自己的主、客观条件,制定实现理想和目标的具体计划。 ②在制定计划的过程中要善于学习和吸取他人的经验,认真听取他人的意见。 ③计划必须落实在具体行动中。

第四课 工欲善其事 必先利其器

1、“授人以鱼,不如授人以渔”说明了什么?(P24)

教人知识,不如教人获得知识的方法。强调了学习方法的重要性。

2、珍惜时间的做法:

合理安排时间。充分利用零星的时间,珍惜每一个今天。

3、珍惜时间的意义:

不仅能节约许多时间去学习,也有助于提高学习效率。

4、怎样合理安排学习时间?

①要结合学习计划和学习任务,并考虑自己的实际情况。②根据计划和任务,分出轻重缓急,安排好先后顺序,以免眉毛胡子一把抓。③安排好作息时间,保持合理的学习和生活节奏。

5、自主学习的原因:

①人类的知识处于快速增长和更新之中,今天掌握的知识和经验,可能在不久之后就会过时。②社会的发展对于个人的能力、技能等方面的要求越来越高。为了适应时代的要求,为了我们的终身发展,我们不能单纯地接受知识,而必须在自主学习、主动探究中增强能力。

6、自主学习要求我们做到哪些?

自觉地、独立地制定学习计划,自觉地完成学习任务,逐步做到不依赖老师和父母的督促与管理。

7、如何学习自己不感兴趣的学科?

好的成绩对自己是一种正面的反馈,有助于激励自己的学习动力,所以能用有效方法认真学习,打好基础,取得好成绩,能让我们从缺乏兴趣逐步变得乐此不疲。

8、参加社会生活和社会实践的意义:

①能学到很多在课堂上学不到的东西。②把课堂中学到的理论知识同社会实践联系起来。③加深对课堂学习内容的理解。④培养和锻炼我们的实践能力,加深对社会的了解,培养我

们的社会责任感。

9、兼顾全面基础与学科行长(不能有偏科思想)(P29)

中学时期是为各方面素质发展打基础的时期,系统的中学课程可以为我们的全面发展奠定宽厚、坚实的基础。因此,我们应该在全面地学习和掌握各个学科的基础上,发挥自己的兴趣或特长,不偏科。若出现偏科的现象,应努力调整好自己的心态,鼓励自己去改变这种现状,对自己不喜欢的科目也尽可能予以全面地学习和掌握。

第五课 文武之道 一张一弛

1、过度读书和用脑会给我们带来什么危害?

超负荷学习会让我们的大脑产生疲劳,使记忆和思维的闸门慢慢关闭,并可能产生心理上的紧张和烦躁,从而降低学习效率。

2、劳逸结合的意义:

①使大脑神经得到休息和调剂,促进身心健康。②使们的学习生活保持了合理的节奏,让我们轻松愉快、精神焕发,有利于提高学习效率。③有助于我们各方面素质的全面发展。

3、娱乐和休闲对我们学习的意义:

①使我们劳逸结合,提高学习效率。②丰富我们的生活,发展我们的兴趣、爱好和特长。③培养我们的高雅情趣,促进我们的全面发展。

4、玩的原则:健康、节制、节俭、有个性。

第六课 聪明以外的智慧

1、学习的态度往往决定学习的效果:

学习态度与学习兴趣密切相关。有了学习兴趣,学习的过程将成为一个虽然艰苦但却十分快乐的探索之旅。

学习态度也决定于学习目的。把个人的学习与祖国的强大、人类的幸福结合起来,会使我们的学习变得更有动力。

2、怎样培养良好的学习习惯:

坚持不懈地重复正确的学习习惯,并持之以恒。

3、竞争的作用:

①调动同学们的主动性,激发同学们的进取心和开拓创新精神。②能够互相勉励,共同进步。③激发斗志,推动整个集体向前发展。

4、如何对待竟争:

①竞争的最终目的是实现共赢。②竞争需要开放,需要人与人之间坦诚交流。③决不能为了竞争而排斥同学,用牺牲同学间的交流提高自己的名次。

5、合作的作用:

①提供了相互交流、相互学习的机会。②有利于培养同学们团结互助的精神和协作的能力。③有利于扩大我们的知识面,提高学习效率,激发思维,提高创造力。④有利于增进同学之间的友谊,实现个人价值,促进自身素质的全面发展。

6、如何看待竞争与合作?

同学相处,既有竞争,也有合作。竞争可以调动同学们的主动性,激发进取心和开创精神。合作给同学们提供了相互交流、学习的机会,有利于培养团结互助的精神和协作的能力。

因此,我们既要善于竞争,又要善于合作。

第七课 成长的烦恼

1、青春期生理三大变化:

①身体迅速长高长大、长宽长壮。②身体内部骨骼及肌肉系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统的器官和功能不断成熟。③性器官及其功能的发育和成熟。

2、青春期的问题和烦恼:

①生理变化的烦恼。有的同学因为发育迟而烦恼,有的则因为发育早而烦恼,也有的是因为第一性征和第二性征的出现而烦恼。

②青春的萌动带来的烦恼。性成熟必然使学生对异性产生好感,同时又害怕与异性接触,这常常使学生感到紧张焦虑。

③闭锁与开放的矛盾。学生一方面希望有自己的生活空间,不希望被他人尤其是长辈了解,同时又为了摆脱孤独而希望寻找能开放自我的伙伴。

④依赖与独立的矛质。青少年一方面对父母依然有比较大的依赖性,另一方面又有强烈的追求独立的欲望。

3、如何正确认识青春期的问题和烦恼:

无论是因青春期生理变化、心理矛盾而造成的烦恼,都是我们成长过程中的正常现象。我们应该为自己的身心变化和成长而感到高兴和喜悦,因为青春期出现的种种烦恼和问题,正是我们成长和发展的象征,因此我们要坦然地面对它们。

4、如何对待青春期烦恼:

了解必要的生理和心理知识,科学地认识自己的身心特点,学会正确对待自己的生理和心理变化;培养健康的兴趣爱好,转移注意力;参加集体活动,减少某些不

必要的好奇心理;找好朋友、家长、老师或者心理辅导老师倾诉,向他们讨教处理问题的方法。

第八课 正视自我 成就自我

1、正确认识自己的重大意义:

正确认识自己,不仅可以使我们愉快地面对青春期的种种变化,解决由此带来的各种问题,也有助于我们各方面的成长和发展。

2、正确认识自我的方法:

比较评价法、他人评价法、心理测量与评价法、内省法、自我评价法等。

3.比较评价的要求:

①要实事求是地、客观地认识自己和他人,根据实际情况作出判断,不隐瞒,不缩小,不夸大。②对自己和他人作出全面的、一分为二的评价。

4、怎样对待他人评价:

面对他人的评价,我们既不要因为受到赞扬而得意忘形,也不要因为被别人贬低而闷闷不乐,更不要因此对他人采取疏远、排斥甚至对立的态度,而要实事求是,有则改之,无则加勉。

5、悦纳自我

①每个人都是独一无二的。我只能成为我自己。②男孩女孩,各有千秋。男生、女生无

论在生理和心理上都存在差异,但两者在总体上没有优劣之分,各有长短,各有千秋,各有自己的价值。③每个人都是美丽的。人的外表与能力和成功没有什么必然关系。优秀的内在素质,自然、大方、文明、得体的言行举止可以弥补外表的不足,以内补外,扬长避短,可以使我们变得可爱,我们会因为可爱而美丽。

6、发展自我。

①通过平时的努力来培养自尊、自爱、自信、积极向上、乐观开朗、认真负责等积极的、健康的性格。②每个人都有自己的长处与优点,我们要善于营造合适自己的条件和环境,每个人都可以得到很好的发展。③每个人都有弱势不足,要愉快地接受自己,通过努力,改进和发展自己

7、中学生该如何培养积极健康的性格:

积极健康的性格可以通过平时的努力来培养。可以通过读好书、交益友、学榜样、多参与、常反省等方法来培养自己的性格。

8、如何理解“天生我材必要用”?(P67)

人的能力是多方面的,每个人都有自己的长处与优点,只要有合适的条件和环境,每个人都可以得到很好的发展。每个人也有一定的弱点和不足,没有必要为自己的弱点和不足而自卑。要愉快地接受自己,并通过努力,改进和发展自己。

第九课 “人”字的结构

1、交往对我们中学生有什么作用:

①正常的交往有利于我们扩大知识面,增长知识,积累经验,激发思维,锻炼能力。②有利于我们的情感、意志和人格的健康发展。③有助于我们道德、审美等素质的提高。因此,我们应该重视交往,乐于交往,学会交往。

2、人类交往需要不能满足产生的影响:

①如果交往的需要得不到满足,就会导致心灵的孤独和精神的寂寞。②如果交往的需要得不到满足,不仅会影响人的心理和精神健康,甚至会危害人的生命健康。

3、个人的发展离不开交往的原因:

个人的成长和发展过程。实质就是通过社会交往,逐步学会社会生活的过程。离开了与人交往,我们的知识、智力、能力、技能、情感等就不能得到正常的发展,人就不可能有心理和精神的健康发展。

4、交往对社会发展的促进作用:

推动了世界文明进步。②促进人类社会在科技、经济文化等方面飞速发展。③促进全球的发展,改变人们的生活。

第十课 假如我是你

1、平等待人的原因:

平等不仅是法律的规定,更是文明社会的理想追求。平等待人是人类精神需要的反映,是人与人之间进行社会交往、建立良好人际关系的基本前提。

2、尊重他人的原因:

①受到尊重,是人内在的精神需要。②只有尊重他人,才会得到他人的尊重。

3、尊重他人的内容:

尊重他人的人格尊严、自由、合法权利、宗教信仰和民族习惯,尊重他人的思想、情感、言行和生活方式,尊重他人的劳动和创造等。

4、尊重他人的意义:

①尊重他人是保证我们学习进步和人际交往成功的需要,②作为现代文明青少年所应具备的优秀品质。

5、宽容待人的要求:

宽容他人的不同之处。宽容他人观点,不把自己观点强加给别人。对于他人长处优点,不忌妒。对于他人缺点和不足,不过分苛责。对人宽容并不等于无原则的纵容,宽容是在不违背是非原则的基础上的求同存异。

6、宽容有原则(P81)

宽容并不等于无原则的纵容。宽容是在不违背是非原则基础上的求同存异。对于不伤害别人、不损害自尊的事情,我们尽可能宽容;对于违背原则、有损利益的情况,我们要按照自己的原则来处理。一味的宽容等于贬低自己、放纵别人。

7、理解他人的含义:

指对于他人的思想、情感与言行,他人的处境、问题和困难,他人的愿望与需要等,能够乐于和善于了解、体谅、重视和关心。

8、如何理解他人?(学会理解的关键) (P82)

学会理解的关键是学会换位思考。即站在他人的立场上思考问题,想他人所想,急他人所急,体会他人的感受,设身处地地替他人着想。(己所不欲,勿施于人)

现实生活中,我们难免会碰到难以理解的事情或被误解的情况,我们难免无意间伤害到别人或被别人伤害,所以我们要学会体谅、尊重他人的感受。错在己,则应真诚地赔礼道歉,请求他人原谅;错在他人,也要真诚接纳、理解、原谅他人的过失。

9、互相帮助 (P84)

每个人在其一生中都可能遇到各种各样的困难,都需要他人的帮助。帮助他人是善心和爱心的表现。美好的生活离不开人与人的相互帮助。

第十一课 交往有艺术

1、讲究文明礼貌的重要意义:

①讲究文明礼貌是中华民族的优秀传统,它不仅反映一个人的教养,还反映一个社会的精神风貌。②讲究文明礼貌有利于人与人之间建立亲切、和睦的关系,也有利于社会的安定团结。③讲究文明礼貌,养成礼貌待人的习惯,对我们的成长和发展也有重大影响。

2、礼貌用语的要求:

发自肺腑、语调亲切、切合情景、言行一致。

3、我们讲究语言文明的原因:

语言文明不仅反映了自己优秀的内在品质,还可以熏陶他人,影响社会,它有助于我们开展文明的交往,建立融洽的人际关系。

4、行为文明的要求:

谦虚、恭敬、彬彬有礼和微笑。

5、我们要学会微笑的原因:

微笑在人际交往中是最不可忽视也是最受欢迎的;微笑是社会交往中最富有吸引力、最有价值的面部表情;微笑是一种行动,这种行动比语言更有力量。

6、倾听的要求:

在倾听的过程中,要保持专心、尊重与体谅的态度,切忌一些不良行为,如三心二意、东张西望、翻看书报、随意打断对方,乱插话以及妄加评论、表情冷漠等。

7、成功交往的艺术:

礼貌待人,学会打招呼、学会微笑;学会表达、学会倾述;学会倾听;学会加入、学会参与;学会让别人接受和接受别人;学会赞美和批评;学会劝告和安慰、学会协商和协调;学会化解冲突和矛盾,学会跨越各种交往障碍等。

8、要想成功地与人交往,建立良好的人际关系,要注意做好那几点?

①不断加强自身修养,做一个正直诚恳、人心助人、同情心强的人。②要讲文明,有礼貌。语言文明、态度亲和、举止端庄。③要做到平等待人、尊重他人、严以律己、宽以待人,尽可能地多团结同学。④要学会倾听、学会表达,学会赞美他人。

第十二课 考试的心情

1、适度紧张心理的利:

适度的紧张是有益的,有利于提高生命的活力和活动的效率,使我们兴奋程度提高,生理功能增强,思维积极,有利于提高学习效率,保证考试中正常水平的发挥。

2、过度紧张心理的弊:

过度的紧张是有害的。过度紧张会使大脑神经活动失去平衡,受到抑制,注意力、感知力、记忆力、思维能力和创造能力全面下降,降低了学习效率,影响了考试水平的正常发挥。

3、调节考试过度紧张的心理的方法:

①认知调节法。②积极暗示法。③深呼吸调整法。

4、如何做到从容应考:

①保持适度紧张,调节、避免、克服过度紧张。②掌握调节紧张心理的方法。③做好考试前的充分准备。

5、在考试前做好充分准备。

①合理安排学习时间;适当加强营养和雄炼;与家长沟通,减轻来自家庭的压力;平时认真学习,及时复习;确定恰当的期望值;树立正确的考试观念;学会调控情绪,保持乐观心态等。

②学会运用一些必要的考试技巧。如答题前认真审题,做题先易后难,做完卷子仔细检查。

6、如何正确、平静地看待分数:

我们要重视考试、关注分数,但不要片面理解分数、过于看重分数。取得高分固然可喜,得了低分也不必垂头丧气、丧失信心。以理性的、平静的态度看待分数,客观地分析分数所反映的问题,及时地总结和吸取经验教训,对于我们改进学习、实现全棉发展具有重要和积极的意义。

7、确定恰当的期望值的原因:

一个人的自我期望过低,可能会导致不思进取;如果自我期望超出实际水平,就会觉得

自己无能,失去自信,从而更加害怕考试。如果有比较恰当的自我期望值,就有利于我们寻找差距、分析原因、总结经验教从而提高自己。

第十三课 分数的品质

1、诚实考试是中学生应该具备的基本品质。

①分数在某种程度上是个人学习成绩的真实反映。②诚实是为人处世的基础,也是社会生活得以正常进行的重要条件之一。③诚实考试是中学生应该具备的基本品质,也是保证我们顺利成长的重要条件。

2、考试作弊危害有哪些:

①作弊不仅损害个人的诚实品质,而且会造成许多不良的后果。②对个人而言,作弊被人发现后会失去信誉,造成名誉上的损失,也可能导致良心上的自我谴责,背上沉重的精神负担。③对于社会而言,作异破坏班级、学校、团体的风气,破坏了维系社会公共秋序的诚实与公正的原则。

3、诚实的人会吃亏吗?(P105)

不会。弄虚作假的人,可能会一时侥幸得到某些“好处”,但终究会被人识破,不仅失去他们已经得到的东西,而且会遭到人们的鄙视。诚实的人也许会一时吃亏,但他们最终会得到人们的信任和尊重,并获得他们该得的一切。

4、偶尔抄一次答案,偶尔作一次假,真的没有关系吗?(P107)

①一个错误的行为,无论多么微不足道,其错误的性质都是不会改变的。

②对微小错误的放松警惕,对自己的要求就会越来越低,小错误就会越积越多,最终会酿成大错,甚至是违法犯罪。

5、“作弊是我自己的事,我又没有妨碍别人”,“我自己不作弊,但是可以帮朋友作弊”,这些观点对吗?为什么?(P108)

不对。通过作弊得到高分,甚至因此获得其他的利益,实质上是用了不正当的和不公平的手段获得了不应该获得的利益,这不仅违背了诚实的准则,也破坏了公平的原则。

第十四课 分数之外的收获

1、分数之外的收获

分数是我们一方面的收获,除了分数之外,我们有广阔的生活空间,有丰富多彩的实践活动;在德智体美各个方面,在学校生活、家庭生活和社会生活中我们都有不少的收获;有老师的教诲、父母的关爱、同学的帮助、朋友的鼓励,还有自己的汗水等等。

2、一分耕耘,一分收获。(P115)

①我们每个人都是独特的,每个人都有自己的成绩,都有自己的不足。我们要坦然面对差别,发扬长处,弥补不足。

②成绩的高低、收获的多少,最终取决于我们所付出的辛劳和努力。

③勤奋是事业成功的基础。每个人都有自己的理想,但不付出艰苦的劳动,美好的理想只能是虚无缥缈的空中楼阁。

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