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八上思品期中复习提纲

发布时间:2013-12-14 16:44:53  

八 年 级 上 思 品 期 末 复 习 提 纲

第一课爱在屋檐下

1.什么是家庭?家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系合成的亲属生活组织。

2.家最主要特点是什么?(为什么一到春节,许多外出打工的人,不管有多远,也要想尽办法回家与家人团聚,这说明了什么?)答:家里有亲人,家中有亲情。

3.家庭关系确立的情形:依照法定条件和法定程序1.结婚组成新的家庭2.因生育导致的血缘关系结合成的家庭3.收养而组成的家庭(养子女与养父母)4.随父母再婚组建成新的家庭(继子女和继父母)

家庭结构的类型:过去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家族。现在一般为核心家庭(指父母与未结婚的子女两代人组成的家庭)、主干家庭(祖父母,父母及第三代组成的家庭)、单亲家庭(父母中的一方与子女一起生活)和联合家庭(父母与多对已婚子女组成的家庭的家庭,或者已婚同辈组成的家庭)。

4.家庭的功能:物质生产功能,人口生产功能,消费功能,抚育和赡养的功能,教育功能,休息娱乐的功能。

5.为什么与父母的关系不可选择?(1)在家庭关系中最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立,绝大数基于血缘关系。(2)生命是父母给予的,这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情,是天然生成的最自然的一种亲情。 家庭是我们成长的摇篮,我们的港湾和第一所学校。

6.为什么子女必须回报父母?P13

(1)从道德上看:①家是我们成长的摇篮和港湾,是我们的第一所学校,是我们的情感栖息地,是物质生活的后盾。②父母是我们最亲的人,是我们第一任老师,不仅赋予我们生命,而且含辛茹苦地哺育我们成长,教我们做人,这种恩情要永远铭记在我们心中。③父母为家庭作出了贡献,为我们付出了许多,我们要继承和发扬中华民族孝亲敬长的优良传统,孝亲敬长是我们的天职。

(2)从法律上看:父母对子女的抚养教育,是亲情的自然流露,是传统美德的彰显和发扬,是当今道德和法律的要求。孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报,是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。

父母对子女的抚养教育,是亲情的自然流露,是传统美德的彰显和发扬,当今道德和法律的要求。父母如果不尽抚养义务,甚至虐待子女会受到法律的惩罚。

7.你准备以怎样的实际行动报答父母?

⑴ 孝敬父母,就是子女对父母的尊敬,侍奉和赡养。最重要的就是要敬重和爱戴父母,不能停留在口头上,而要体现在日常生活中的一件件小事上,要从小事做起。

⑵(孝敬父母表现在哪些方面?)对我们来说,孝敬父母表现在各个方面。①爱父母,心中想着父母,理解、关心父母;②行动上帮助父母,为父母分忧;③努力学习、积极上进,让父母高兴等。

8.如果父母不抚养子女,子女应该怎么做?

(1)子女可以请求法院帮助,这是依法维护自己合法权益的做法。

(2)父母对未成年子女有抚养教育的义务,这是法律和道德的要求。

(3)父母拒绝履行抚养教育义务,违反法律。可以通过法律渠道解决。 9.孝敬父母应该注意什么?

如果父母作出不道德的事,我们要勇于批评和制止,这是为父母好,也是孝包庇其违法行为。

补充:父母对子女有抚养义务和教育义务。

我国法律规定,成年子女有赡养扶助父母的义务。

第二课我与父母交朋友

1、我们与父母产生矛盾的原因是什么?

产生逆反心理的原因是什么?

2、我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求,有时会产生反感甚至逆反心理。 具体表现是什么?要我这样、我偏要那样;你说这个好,我非说那个好;让我相信这个,我非相信那个不可。

3.理。我们的父母不是圣人,他们的观念有时滞后;在家庭教育方面,他们也难免有误区。与父母平等交往,有助于帮助父母更新观念,走出家教的误区,也有助于我们做出正确的行为。

与父母发生冲突,如果以强硬的态度顶撞,以粗暴的举止反抗,或者对他们不理不睬、冷淡相对,或者由对某事的分歧迁移到对父母本人的恶感,甚至采用极端的办法来处理,都是错误的,会造成极大的危害。

4.逆反心理的危害有哪些?(1)逆反心理导致的对父母的反抗,其结果都是惩罚了自己,不是拿自己的错误惩罚自己,就是拿父母的错误处罚自己。(2)这种结果也是对父母的一种伤害,不是拿自己的错误伤害父母,就是拿父母的错误伤害父母。

5.怎样控制逆反心理的发生?

1采取自我暗示的方法,如摸一摸自己的肚脐○2转移注意力,缓解紧张情绪;○3○

4努力克制自己的冲动情绪。 暂时走开,另找时间与父母交谈○

补充:我们与父母的年龄差异是产生代沟的直接原因

6.当我们与父母发生矛盾时,应怎么办?

在家中,父母与子女之间容易产生矛盾和代沟,积极的做法是走进父母,亲近父母、努力跨越代沟,与父母携手同行。

1.,要冷静下来,心平气和地与家长商量。通过商量,弄清分歧所在,找到双方都能接受的方法。

2.沟通得好,我们就能得到父母的理解,甚至改变父母的主意使我们如愿以偿。

7.怎么与父母沟通?

(1)彼此了解是前提,尊重理解是关键。(2)理解父母的有效方法是换位思考。

(3)沟通的结果要求同存异。

7.你与父母交往有哪些窍门或方法?

(1)赞赏父母,赞赏中增进亲情。学会真诚、得体地赞赏父母,是增进亲情的有效方法。

(2)认真聆听,聆听中获得教益。

(3)帮助父母,用行动感动亲人。

(4)在家庭交往中,要宽容父母与父母不必太计较。

8.作为子女如果家庭关系紧张应该怎么做? 的艺术。

补充:了解父母,敞开心扉,笑口常开,耐心解释,换位思考,尊重理解,求同存异。

为什么很多同学与父母谈心的话与小时候比变少了?

(1)心理方面。青春期的同学们心理正处在一个半成熟、半幼稚的阶段,一方面我们有了自己的思想,开始独立行事,渴望独立,渴望成大,另一方面又受到自身经验和判断能力的限制,对于父母的批评、劝导、叮嘱、唠叨、啰嗦往往产生抵触情绪,与父母之间产生了矛盾、隔阂、代沟、形成了“逆反心理”;

(2)子女与父母之间的矛盾、误解也会影响与父母的沟通;

(3)子女与父母在家庭观念、行为习惯、思维方式等方面,会有比较大的差异,使子女与父母之间沟通有困难。

第二单元 师友结伴同行

1、谈谈你对交友的看法?

们的生活之路。

受欢迎的品德:真诚、善良、负责任、热情、友好、幽默。

(1)会使我们在与同伴的交往中具有持久的吸引力

(2)较强的沟通意识和沟通能力

(3)也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。

2.对于友情,需要我们明智而谨慎的把握。交友是一个平等互惠的过程,给予与分享必须是双向的,这样才能做到双赢甚至多赢。

3.怎样才能交到真正的朋友(交友原则)?

(1)交友是一个平等互惠的过程,给予与分担是双向的。

(2)欣赏他人,赞美他人,宽容他人,尊重差异,加强沟通。

(3)在原则面前一定要坚定,不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。

(4)乐交诤友,不交损友,要慎交朋友。

4.青春期闭锁心理的危害是什么?应该怎么克服?

危害:只会使我们的“人际关系树轮”萎缩,使自己陷入孤立。 5、男女同学之间的交往有什么积极意义(为什么要与异性交往?)?

1可以增进我们对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,促进身心○

2可以扩大交往范围,锻炼交往能力;○3可以学习如何适应社会对健康发展;○

不同性别的要求,增进自己的性别意识。

6.男女生如何正常、健康地交往(交往的原则)?

①既要相互尊重,又要自重自爱; ②既要开放自己,又要掌握分寸; ③既要主动热情,又要注意交往的方式、场合、时间和频率。 7.青春期的情感

认识:进入青春期以后,男女同学之间产生好感和爱慕之情,甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。

如何对待? 男女同学之间的情感,我们要谨慎对待,理智处理,学会选择,学会承担责任,学会保护自己。

8. 在与异性相处时,我们怎样保护自己?

1.师生关系有什么作用?(师生交往的重要性)

(1)师生关系不仅影响我们的学习质量,而且影响我们的身心发展;

(2)建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系,我们就能与老师心相印、情相容,就能快乐地学习,更快地进步。 2. 教师工作的特点是什么?或:教师起着什么样的重要作用?

老师是人类文明的传播者,是人类灵魂的工程师。即使在信息技术迅速发展的今天,老师的作用仍不可代替。

老师的工作不只是传授知识。老师教我们做人的道理,解除我们的烦恼和忧愁,老师在教我们知识的同时,也教我们学习的方法,激发我们学习的热情。 与老师建立和谐的师生关系,就能快乐地学习,更快地进步。

3.我们为什么要热爱我们的老师?(为什么说既是我们的良师有时我们的益友) 因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。

1在我们失败的时候,老师鼓起我们前进的风帆。 ○2在我们成功的时候,老师和我们分享成功和喜悦。 ○

3在我们犯错误的时候,老师耐心细致地指正我们前进的方向。 ○

4在我们取得一点成绩就骄傲的时候,老师是我们的清醒剂。 ○

4.传统师生关系是什么样的?有什么危害?

传统师生关系是:学生把老师看做权威,而自己更多地扮演着“遵从者”角色。 危害是:这种不对等的关系造成了师生间的隔阂,影响了师生间的交往。

5.师生交往新观念:

新型的师生关系是建立在民主平等的基础上,师生之间人格平等,互相尊重,互相学习,教学相长,老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的朋友。

6.主动沟通是师生交往的前提,沟通产生理解,理解产生信任。

7.与老师沟通的具体方法:

(1)从老师的角度看问题,学会换位思考;

(2)正确对待老师的表扬和批评,做到有则改之,无则加勉;

(3)原谅老师的错误,以恰当的方式指出老师的错误,不伤害老师;

(4)礼貌待师;

(5)注意场合;

(6)把握好分寸。

4、怎样正确对待老师的表扬和批评?

表扬好比加油站,要再接再厉;批评好比防疫站或急诊室,要做到有则改之,无则加勉。

第三单元 我们的朋友遍天下

1、不同国家的文化差异:

肯德基——美国 郁金香——荷兰 埃菲尔铁塔——法国

长城——中国 和服——日本 悉尼歌剧院——澳大利亚

燕窝——泰国 金字塔——埃及 泰姬陵-——印度

通心粉——意大利 探戈——阿根廷 足球——巴西

2、如何对待不同国家和民族的文化?

不同国家和民族的文化没有优劣之别,我们要以平等的态度与其他国家和民族的人民交流,既尊重本民族文化的价值,又尊重其他民族文化的价值。

3、如何对待不同文化的差异?

(1)排斥 过分夸大本民族文化的价值,漠视甚至歧视其他民族的文化价值。

(2)一味的接受 我们不能够迷失自我的独特性,不能照搬摘抄。

(3)沟通 取其精华去其糟粕。面对不同的文化我们应该采取客观,平等的态度,尊重因文化不同而导致的行为方式的差异,要善于虚心学习其他文化的有点,长处。

4.保护本民族的文化,继承中华民族优秀的文化,弘扬中华民族精神是我们义不容辞的责任,同时其他国家和民族的优秀文化,作为世界文明重要的组成部分,我们也要尊重并加以保护。

补充:经济一体化,文化多元化

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