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教科版思想品德七年级上册第三单元测试题

发布时间:2013-12-15 16:40:13  

班级姓名学号

共乐初中思想品德七年级上册第三单元测试题

一、单项选择题 (每小题2分,共40分。把答案填在后面的表格中) 1.青春悄悄地来,带来了 ( )

A.烦恼、苦闷和恐惧 B.智慧、勇敢和幸福

C.生理上和心理上的矛盾 D.精神上的压抑,学习上的退步

2.“要爱惜自己的青春!世界上再没有比青春更好的,没有比青春更珍贵的了!” 意思是生 ( ) A.青春的美好只能说说而已

B.为青春欢呼也只是没有经历那种烦恼恐慌的人才做的

C.我们应该笑迎青春,让自己的青春不虚度,充分体验青春的快乐 D.在现实生活中,残酷和现实让人不能感受到美好

3.认识自我的途径有 ( )

A.通过别人的评价认识自己 B.不听别人的意见

C.绝对自信,别人的批评与劝告都不对 D.自己是什么样子,就不用认识

4.每个人在形象和内在素质上都存在着自己的( ) ①优势 ②不足 ③优点 ④缺点

A.①③ B.②④ C.①②③ D.①②③④

5.经常给自己积极的暗示,有利于提高自己的( )

① 信心 ② 方案表达能力 ③ 勇气 ④ 口头表达能力

A.①② B.③④ C.①④ D.①③

6.青少年时期的主要任务重在( )

①长身体 ② 知识学习 ③ 长力气 ④ 品德修养

A.①③ B.①② C.②④ D.③④

7.小张同学说:“在新班级中我熟悉的人少,每当与同学在一起或上课被老师提问时,我怕同学们笑话,觉得心跳加速,两腿发软,声音发抖,结果一句话也说不上。”请你为他出主意( ) ① 要充满自信,坚持“天生我才必有用” ② 要不怕同学笑话 ③ 加强锻炼 ④ 丰富自己的知识。 ⑤ 转到其他班级或学校

A.①②③④⑤ B.①②⑤ C.①②③④ D.①③④⑤

8.进入中学,小陈同学经常“离群索居”,内心感到孤单寂寞。你认为改变这种不良性格的最好方法是( )

A.走出个人活动的小圈子,置身于集体生活中 B.埋头读书,多与知识交朋友

C.控制情绪,等待别人来主动关心 D.换一个学校或班级

9.在青春期,我们的身体发育( )

A.相对减慢 B.很快 C.相对平稳 D.无特点

10、我国古代思想家老子曾说:“知人者智,,自知者明。”这里的“自知”包括①既要看到自己的长处,也要看到自己的缺点②既要看到自己的优点,也要看到他人的优点③既要认识自己的外在形象,也要认识自己的内在素质④既要认识自己的外在形象,也要认识他人的内在素质 A ①③ B ①② C ①④ D ②④

11.目前,科学界把青春期年限确定为( )

A.8—10岁 B.9—12岁 C.10—19岁 D.12—-20岁

12.青春发育带给我们的是( )

A.成长的喜悦 B.心理的紧张 C.无穷的烦恼 D.成长的喜悦和烦恼

13.进入青春期,由于生理和心理的发展,我们会对异性产生好感,愿意与异性交往。对这种现象认识正确的是( )

A.这是一种不良影响 B.这是一种不能说的苦恼 c.这是一种正常的现象 D.这种现象会使我们学坏

14.“妈妈,我长大了,以后我自己的事我自己处理。”这表明( ) A.孩子对妈妈有逆反心理 B.孩子不愿意让妈妈管自己了 c.孩子开始有独立意识了 D.孩子和妈妈之间有矛盾

15.“人贵有自知之明”这句话是说( ) A.人有知识很可贵 B.人能正确认识自己是很可贵的

C.人能知道自己有多少知识是很可贵的 D.人应该明白知识的作用 ·

16.“我只能成为我自己。”表明每个人是( )

A.相互联系的 B.有差异的 c.相互代替的 D.互相包含的

17.每个人都有自己的缺点和不足,对此,正确的理解是( ) A.不承认自己有缺点 B.自己很棒,各方面都很完美 c.要愉快接受,并努力改进 D.管它呢,不可避免

18.唐静是一个性格开朗的女孩子,喜怒哀乐溢于言表,妈妈经常说这不好。对此,正确的看法是( )

A.无所谓好不好 B.这是天生的,没法改变

c.我们要培养良好的性格 D.既好又不好,没有办法改变 19、“尺有所短,寸有所长”,这句话说明了( )

A、每个人都有长处和优点,也有缺点和不足B、只看到自己的优点,看不到缺点 C、夸大自己的优点,忽略自己的缺点 D、人只有优点,没有缺点

20、青春期的三大生理变化是( )

①身体迅速长高长大,长宽长壮 ②各生理系统不断成熟 ③没有明显的变化 ④性器官发育和成熟 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④

班级姓名学号

二、简答题(每小题6分共18分)

21.消除青春期烦恼,解决青春期问题的方法有哪些?

22.一向要强的小强走进中学时,信誓旦旦,说要怎么样努力学习,实现自己的理想。可一段时间后,他慢慢失去了信心,感到迷茫。请你帮助他指点迷津。

23.有一位老师问他的学生:“你希望成为怎样的人?”学生回答说:“老师,我只能成为我自己。我曾经努力想成为别人,但是我失败了。”学生幽默的回答蕴含了一个重要的人生哲理:每一个人都是独一无二的,我们只能成为我们自己。 (1)你对自己有什么样的看法? (2)你打算怎样发展自我?

三、辨析题(仅作判断不说明理由的不给分。本题9分) 24..一个中学生问老师:“我怎样才算男子汉?”老师说:“世界上有多少男子汉,就有多少种男子汉形象,你只是其中之一,不特别重要也不特别渺小,你不要证明,大自然已给你身份证。”结合所学知识试对老师的说法进行简要的评析。

四、材料分析题(每小题10分,共20分) 25.驿动的心

生理的变化必然会引起心理的变化。对照下面指标,找找你的变化后,结合所学知识回答问题:

A、时常关心自己的身体变化,在意别人对自己的评价。

B、因身体变化而躁动不安、困惑迷茫。 C、愿意看言情小说、电视剧。 D、喜欢写日记。 E、愿意模仿自己崇拜的人。

F、想和异性同学一起聊天或活动。 G、希望了解有关性方面的知识。 H、在异性面前表现出紧张和兴奋。 I、有一种被异性吸引的感觉。 J、有成人感和独立感。 K、讨厌父母“喋喋不休”,希望自己决定与自己有关的事。 (1)上述情形符合你的有哪些?这些变化说明了什么问题? (2)自身的变化,可能给我们带来哪些方面的烦恼? (3)你觉得可以采用哪些方法解决我们的烦恼,?

26. 兴兴是个很听话的孩子,从幼儿园到上小学从没有让家长操过心。可自从上了中学,他就像变了一个人似的,做起事来我行我素,常常使家长着急,如回家晚,星期天出去找同学玩,也不和家长打声招呼。许多事强强认为没有必要告诉家长,可父母总是要管,强强感到真烦恼。 (1)你认为强强出现这种变化的原因是什么? (2)对强强这样做,你的看法是什么? (3)强强要变得更加成熟,应该怎么做?

五、活动与探究(共13分)

27.走进青春期的我们,一起快乐健康成长。某校团委组织了一次青春期心理健康讲座,若你也参与其中,请完成下列内容:

(1)进入青春期,你是否感觉到自己身体的变化,说说看。 (2)靑春期的心理充满了矛盾,把你的矛盾说给大家听听。、 (3)这些心理矛盾,我们应该怎样正确面对? 说说各自的方法。 (4)寄语我们的青春,祝福我们的靑春。为我们的青春写一段寄语吧。

一题

二、 21题.

22题.

23题.

三、 24题.

四、 25题: (1) (2) (3)

26题: (1) (2) (3)

五、27题 (1) (2) (3) (4)

第三单元答案:

一、单项选择题 (每小题,2分共40分)

1-5.CCADD 6- lO.CCABA 11-15.CDCCB 16-20.BCCAD 二、简答题(每小题6分共18分)

班级姓名学号 21.①了解必要的生理和心理知识,科学地认识自己的身心特点,学会正确对待自己的生理和心理变化,消除由于无知带来的烦恼.②培养健康的兴趣爱好,转移注意力③参加集体活动,减少某些不必要的好奇心理。

④找好朋友、家长、老师或者心理辅导老师倾诉,向他们讨教处理问题的方法。 22.在认识自我时,要以真实的 “现实自我”为对象,在激励和发展自我时,可以以“理想自我”为目标。告诉他要学会正确评价自己。

23.每个人都有每个人的特点,是独一无二的。我们不需努力成为别人,而是要自己不断努力、学习,去打造一个更完美得自己。不要让你成为别人的影子。

(2)略。言之有理即可。

三、辨析题(仅作判断不说明理由的不给分。本题9分)

24答:老师的说法是正确的。

因为:一、每个人都是独一无二的,我们只能成为我们自己;二、世界上没有两片完全相同的树叶,世界上也没有完全相同的两个人;三、每个人都有自己的长处和优点,“天生我才必有用”,只要有合适的条件和环境,每个人都能得到很好的发展;四、材料分析题(每小题10分,共20分)

25.(1)言之有理即可,但必须围绕以下几点:①靑春期是人一生中身体发育的关键期;②育少年外形的变化;③靑少年身体器官的完善。(2)向往独立与现实依赖的矛盾;悄感丰富与情绪波动较大、不易控制的矛盾。(3)青春期的心理充满了矛盾,这是生理发育和心理变化过程中的正常现象,这些心理矛盾有时让我们感到苦闷,如果我们处理不好这些矛盾,它就有可能成为我们向前发展的阻力。因此,通过各种方式,借助各种力量调控内心心理矛盾是很重要的。(开放性试题,答案合理即可)

26 (1)在青春期,他开始意识到自己不再是小孩子了,感到自己正在变成“大人”,渴望父母、老师把自己当成“大人”看待。开始从依赖走向独立,有了独立意识。

(2)不赞成。这样会使父母和孩子之间的矛盾更加严 重。

(3)经常和父母、老师沟通;找心理老师咨询;参加集体活动;培养健康的兴趣爱好等。

五、活动与探究(共13分)

27.(1)在青春期,他开始意识到自己不再是小孩子了,感到自己正在变成“大人”,渴望父母、老师把自己 当成“大人”看待。开始从依赖走向独立,有了独立意识。(2)不赞成。这样会使父母和孩子之间的矛盾更加严 重。(3)经常和父母、老师沟通;找心理老师咨询;参加集体活动;培养健康的兴趣爱好等。

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