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学会自主 合作学习

发布时间:2013-09-21 11:25:25  

仔细观察右面 漫画,分析为什么 两位同学的学习体 验如此不同?

自上生物课的第一天起,墙壁上就挂了一幅人 体解剖图,上面标明了重要的骨骼、肌肉等的名称和 部位。整个学期都挂在那里,不过老师从来没有提起 它。最近一次测验,学生一走进教室发现人体解剖图 不见了,而上面写了一道题:“列举人体主要骨骼的 名称和部位。”全班同学异口同声地提出抗议:“我 们从来学过这个。”

讨论:为什么没有记住那幅人体解剖图?
因为同学的学习依赖于老师,没有积极主动 地参与到学习中去。

大家说;

这一事例对我们有什么启示? 进入初中后,我们应逐步摆脱 对老师和父母的依赖,积极主动地 学习,成为一个自主的学习者。

故事赏析
放学了,小明回到家,将各科作业做完,就看 电视。母亲让他再预习一下课文,小明说老师没有 布置预习作业,所以不用做。
小亮回到家,父母还没下班。小亮按照计划自主完 成了以下任务。①复习当天笔记内容 ②做老师布置的对 应练习 ③找出自己在理解上有问题的知识点,做好标志 请教老师 ④预习明天的功课,有问题的地方做好标注 ⑤自己做一些课外的阅读 ⑥写日记练笔。

思考:两位同学的学习方式有哪些区别?这两 种不同的学习方式分别会产生怎样的影响?

根据故事内容,归纳自主学习的特征(步骤)

自 主 学 习 特 征

学习活动前:

能够确定学习目标、制定 学习计划、做好具体的学习准 备。
能够对学习进展、学习方 法做出自我监控、自我反馈和 自我调节。 能够对学习结果进行自我 总结、自我评价和自我补救。

学习活动中:

学习活动后:

自主学习的定义:是相对于“被动学习” 而言的,他是一种积极主动的学习态度和 和学习方式,是一种高品质的学习。 自主学习的意义: 能使自己积极主动地学习,不唯书,不唯 上,用自己的眼睛去观察,用自己的头脑 去判别,用自己的语言去表达,使我们成 为一个独特的自我。

自我反思
(1)我有明确的学习目标吗? (2)我能根据实际制定科学合理的计划吗? (3)我能按照计划持之以恒地实施吗? (4)我能对自己的学习过程、方法和结果 进行正确的评价并及时地进行适度的调整吗? (5)在学习遇到困难时,能采取恰当的途径 寻求帮助吗? (6)在学习过程中常常需要父母和老师的督促吗?

盲人摸象的启示

(1)盲人为什么没有弄清大象的形象? (2)他们要真正弄明白大象是什么样子, 该怎么办?

“庆元旦黑板报”交流活动
1.黑板报名称和各小组成员分配的任务 2.交流为什么要这样分配任务 3.交流小组成员

对本次合作活动的感悟

板报名称

主编

文摘

版式 美工 誊写 校对

知识点拨
什么是合作学习?
合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共 同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。 合作学习的要求

有共同的目标,完成共同的任务; 有明确的责任分工,互相帮助

合作学习的作用有哪些? 1、众人拾柴火焰高,有利于发挥集体的力量和智慧。

2、有利于取长补短。
3、有利于培养团结协作精神。

故事赏析
雁群的飞行特征是以“V”字队形飞行。这是因为每一 只大雁扇动翅膀时,它都为跟随其后的大雁创造一种托举力, 使整个雁群的飞行距离比一只大雁单独飞行增加71%。 当领队的大雁疲倦了,它会退到侧翼,另一只大雁则会 马上接替它的位置。飞行在后的大雁会利用叫声来鼓励前面 的同伴保持整体的速度。 当一只大雁生病或因受伤落队时,另外两只大雁会脱队 跟随、帮助并保护它。它们跟着落下的大雁到地面,直到它 能够重飞或死去。

如何合作? ? ? ? ? ? 我们要增强合作意识和团队精神 良好的合作需要成员自觉承担责任和义务 良好的合作需要成员之间相互鼓励和支持 良好的合作需要成员之间相互关爱和帮助 良好的合作需要成员有奉献精神等

我们的时代已经是一个知识爆炸的时代,今后知识总 量增长的速度将会越来越快,我们一定要从现在开始, 学会学习,终身学习,才能使我们在未来的竞争中成为 领先一步的强者。


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