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初一政治第四单元复习

发布时间:2013-12-17 13:28:59  

初一政治 第四单元复习 第28课时

学习内容:复习第四单元

学习目标:巩固基础知识,提高综合运用知识能力

学习重点:自尊、自信、自立、自强、坚强意志的作用,

学习难点:

【构建知识网络】(本单元学到的知识,用问题形式)

自尊的意义,怎样赢得自尊,自信的意义,怎样树立自信,自立的作用,怎样自立,自强的意义,怎样自强,为什么人生难免有挫折,正确认识挫折,战胜挫折的方法,坚强意志的表现,坚强意志的作用,怎样磨练坚强意志。

【拓展延伸】

1、情景一:校园里,两位同学在打闹追赶,结果一不小心,撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉,还骂骂咧咧、推推搡搡。结果,遭到同学们的纷纷谴责。 情景二:电影院里,小丁和小马边看电影边大声议论。一会儿,小马的手机响了,他又大声接电话。旁边的人忍无可忍,纷纷谴责他们不遵守公共秩序。 情景三:小吴手里拿着一包瓜子,一边走路,一边嗑瓜子,还把瓜子皮扔的满地都是,引得路人纷纷侧目。

(1)情景一、二、三中的主人公为什么没能得到别人的尊重?

他们的行为是一种不道德、不文明的行为,也是一种既不尊重自己也不尊重他人的行为。一个既不懂得尊重自己也不懂得尊重他人的人是不可能得到别人的尊重的。

(2)为了赢得他人的尊重,我们应该怎么做?

)①自尊的人最看重自己的人格。我们要维护自己的尊严,就要维护自己的人格,无论在什么条件下,都不能做出有损人格和国格的事。②真正树立起自尊,赢得他人尊重,是要靠自我努力、发展提高自己来实现的。③要想赢得他人的尊重,首先要尊重他人

2、1992年8月,77名日本孩子与30名中国孩子一起在内蒙古举行了一个草原探险夏令营。中日少年在夏令营中的表现截然不同。负重远行,都是背10多公斤的东西,都是走几千米的路,中国孩子松松垮垮,叫苦不迭;日本孩子纪律严明,咬紧牙关,一直走到头!宿营生活,日本孩子烧火、炒菜、煮粥,什么都会;中国孩子就没这两下子,只好饿着肚子向领队叫屈。野外探路,中国家长怕危险,用车把孩子接走;日本家长却鼓励生病的孩子:你一定会成功! 上述材料表明在一部分中学生身上缺少自立自强精神。结合材料回答问题:

(1)当代中学生为什么要培养自强精神?

①一个自强的人会不断地为自己设定新的目标,并激励自己为实现目标而积极进取,凭借自己的坚强的意志克服困难②自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神,使中华民族豪迈的自立于世界民族之林

(2)我们应如何培养自强精神?

①首先要树立正确的人生目标,并坚持不懈地为之奋斗②战胜自我,超越自我。③在磨砺中走向自强。从小事做起,主动约束自己的言行,在生活中锻炼自己。

【限时作业】

1、在日常生活中我们要尊重他人就要( )

①善于容忍别人的一切错误②礼貌待人,尊重他人的劳动,尊重他人的人格③善于欣赏接纳他人④不做有损于他人人格的事情

A、①②④ B、②③④ C、③④ D、①②④

称为湖南张海迪的残疾人李丽,1岁患小儿麻痹症,童年从未站起来过;40岁的她,再遭厄运,车祸让她从此与轮椅为伴;41岁的她,偶然接触家教问题,并创办“李丽家庭教育工作室”,帮教7年,使20万人受益。据此,回答第2——3题:

2、 李丽的事迹告诉了我们( )

A.苦难也是人生的一所学校 B.人在顺境中无法获得成功

C.任何人都会在逆境中崛起 D.人生还是多一点逆境为好

3、2011年感动中国的人物刘丽有五个兄弟姐妹,因家境贫寒,14岁那年,还在念初中就辍学了,她要外出打工。她克服常人难以想象的困难,挣钱为弟弟妹妹交学费、贴补家用,她自信通过自己的能力能改变家庭的现状。2000年至今,为了“生计”打拼的刘丽,把辛辛苦苦攒下来的大部分积蓄都捐助给了那些贫困学生,她自己却仍然过着艰苦朴素的生活。据厦门同安区妇联透露,刘丽通过厦门市妇联在同安一些中小学校展开一对一资助,资助人数到现在已经有固定的37个。

问题1.我们应学习刘丽的那些优秀品质?

2.刘丽身上的闪光点给了我们哪些启示?

答案提示:

1.自信、自立、自强、正确面对生活中的困难和挫折

2.(1)自信是成功的基石。我们要树立自信心,克服自卑。

(2).要自立自强,一定要树立坚定的理想,积极进取。

(3).人生难免有挫折。我们要以坚强意志战胜困难。

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