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七年级思品上册第一单元复习教学设计

发布时间:2013-12-18 11:37:44  

珍爱生命 热爱生活

课程标准

一2.1知道人是自然界的一部分,认识生命的独特性,体会生命的可贵。

一2.2知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义,体会生命的价值。

二3.3知道法律保护公民的生命和健康不受侵害,了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护,学会运用法律保护自己和他人的生命和健康,不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。 教学目标

知识与能力:了解神奇生命世界,懂得生命的宝贵,知道生命的价值,会运用法律来捍卫自己的权利。

过程与方法:通过活动、案例让学生感悟生命,培养学生分析问题、解决问题的能力。 情感、态度与价值观:培养学生爱护自然、热爱生命,创造有意义人生的热情。

重点

生命的宝贵,生命的价值,让青春更美丽。

难点

生命的独特性,珍惜爱护生命,绽放光彩。

教学方法

感悟法、从中提高认识,明白道理

案例分析法

多媒体辅助教学

设计理念

教师在设计本课时,依据课程标准的要求遵循自主、合作探究为特点的实践理念和以人为本的理念,采用自主探究、合作探究等方法,帮助学生建立起完整的知识体系及分析,解决问题的能力。

教学准备

学生准备:对第一单元理论知识有初步掌握。

教师准备:了解学生知识储备情况,精心设计。

学习过程

一丶创设情境 导入新课

播放视频:11·22青岛输油管道发生爆炸,此次事故共造成62人遇难,医院共收治伤员136人。11月24日下午,习近平总书记前往青岛大学附属医院黄岛分院,看望“11·22”中石化输油管线泄漏引发爆燃事故受伤人员。

(让学生亲身感悟生命,切入复习课题)

二丶知识的整体构建

1、合作探究,梳理知识

多媒体播放11·22青岛输油管道爆炸事件的追踪报道:事发过程、事故救援、伤亡情况、事情进展、政府关注、各方支援。引导学生运用课本知识诠释整个事件,回顾本单元重点。

2、归纳总结,补充完善

呈现知识网络,温故而知新。

三、补弱完善深化 1、点拨释疑 深化拓展

教师再现11·22青岛输油管道爆炸事件的事故救援、事情进展、政府关注、各方支援这几方面的详细报道:事故发生后,市、区两级领导及开发区公安、消防、安监、市政、环保等多部门立即赶赴现场,组织力量紧急处置。国家卫生计生委于2013年11月22日晚派出由2名烧伤科、2名重症医学、1名骨科、1名呼吸科专家组成的国家级专家组赶往青岛协助开展爆燃事故伤员救治工作。2013年11月23日上午,大量青岛市民赶赴黄岛无偿献血点为事故救援工作献爱心。青岛市中心血站增加采血工作人员,组织青岛港等单位集体献血。截止当天上午11时30分,黄岛爆炸事故抢救调配血液6万毫升,青岛市中心血站库存稳定,可以满足临床用血需求。事故发生后,党中央国务院高度重视,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平立即作出重要指示。要求山东省和有关方面组织力量,及时排除险情,千方百计搜救失踪受伤人员,并查明事故原因,总结事故教训,落实安全生产责任,强化安全生产措施,坚决杜绝此类事故。

2013年11月24日下午,到山东省考察的习近平总书记前往青岛大学附属医院黄岛分院,看望“11·22”中石化输油管线泄漏引发爆燃事故受伤人员。

(1)、事故发生后,政府及工作人员的做法说明什么?

(2)、市民无偿献血传递了什么正能量?

学生小组交流,教师适时补充说明。

2、解读苍山名人:无腿歌手陈州登顶泰山

(激发学生对生命的热爱)

四、互动探究训练 题型方法归纳

(一)价值判断

1、“生命的质量在于追求,而不仅仅在于活着”,“有的人活着,他已经死了;有的人死

了,他还活着”。从这些语言中,你能体会到:生命很珍贵,好死不如赖活着。

2、各种生命息息相关,都有存在的意义和价值,需要相互尊重、关爱。

3、生命的意义不在于长短,要不断延伸生命的价值

(二)单项选择

1、每个人的生命都是有价值的,无论是炎炎烈日下的农夫,轰鸣机器旁的工人,还是楚河汉界边的象棋运动员,除奸铲恶的人民卫士……为了更好地实现人生的意义,追求生命的价

值,我们应该( )

A.从现在做起,从小事做起,做有益于人民的事 B.必须成为一名伟人,做一番大事业

C.把他人的生命看得比自己的生命重要 D.只需珍爱自己的生命

2、“虽然没有鸟的羽翼,人也可以飞上蓝天;虽然没有鱼的鳃鳍,人也可以遨游海洋。”这说明我们人类( )

A.想改变生活方式 B.只有想象力 C.是地球上最具智慧的生命 D.生命更有价值

3、在学校门口,你的同学不幸遭遇到车祸,受到重伤.在这种情况下,下列做法合理的是( )

① 迅速通知家长或老师 ② 先把肇事司机收拾一顿再说

③ 立即拦车将受伤的同学送住医院 ④ 记下车牌号并迅速拨110报警

A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④

4、某校初一同学举办了一次“写一句青春寄语”的主题班会,你认为该班会活动的主要目的是 ( )

①祝福青春,感受青春的幸福 ②放飞自己的梦想,努力去追寻 ③带着彼此的祝福,珍惜美好的青春 ④解除同学们的苦恼和烦恼

A.①② B.②③ C.①②③ D.②③④

(三)材料分析

1、.上帝对地球的现状很不满意,便让时光倒流了一千万年,于是,地球上又出现了森林、草地、昆虫、各种兽类……

上帝离开时,对所有的动物说:“我把这个世界交给你们了,你们还有什么要求吗?”动物们立刻一群群地跪在上帝面前,指着森林中的一群猴子齐声道:“上帝啊!请你把猴子们灭绝吧!”

这则寓言给你的启示和感悟是什么?

2、也许,说不清是哪一天的早上,当你挥去梦境,睁开双眼的时候,你的身体里一只沉睡的钟也一起醒来了。于是,你开始步入一个奇妙的生命驿站。在这里,你将接受时间的洗礼,蜕变成一个真正的男人或女人,然后再去继续人生的远航。

有一天,当你已经远远地走过了这一站,再回首时,你将发现,青春期就像人生早春季节的一阵蒙蒙细雨,虽然来也匆匆,去也匆匆,但你正是在这场细雨中,播洒了未来人生的种子。为了收获,我们格外珍惜这播种的季节。

(1)你能写出关于描述青春的词语吗?如:翱翔、昂扬(写出四个词语)

(2)你打算怎样开始自己的青春之旅?请试写出几点想法。

(师生在训练的过程中探讨做题方法及注意细节)

五、课堂小结 教师寄语

1、回扣知识网络结构,强化重点。

2、教师寄语:我们生活的世界精彩纷呈!我们的生命无比宝贵!让我们用青春之歌,谱写人间真爱!

板书设计

(知识网络结构)

教学反思

(根据教学实际情况,深入反思,积累经验。)

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