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第二节_从种到界

发布时间:2013-12-18 11:37:47  

第二节
学习目标

种到界

1.说出生物分类的七个等级。 2.概述生物分类的依据和意义。

1.生物分类的依据是什么? 2.分类单位从大到小有哪些? 3.最基本的分类单位是什么?

4.哪个等级中生物的共同特征最多?
5.对生物进行分类具有什么意义?

*1.生物分类的依据是什么? 根据生物之间在形态结构和生理功 能上的相似程度,把它们分成不同等 级的分类单位。 *2.分类单位从大到小有哪些? 从大到小的等级依次是:

界、门、纲、目、科、属、种

狼是怎样被列入不同等级的分类 单位的?

每一只狼是一个动物个体, 但所有的狼都属于动物的同一物种





郊狼的体型比狼小得多,但是这两种 动物都具有身体较长、眶间部显著隆 起等特征,因此它们被划分到同一个 属——犬属。



狐的眶间部平缓,但它与狼、 郊狼都具有颜面部较长、吻部突出、 爪钝而不能伸缩等共同的特征,因 此被划分到同一个科——犬科。



虎的爪锐利且能伸缩,不属于犬科, 但它和狼、郊狼、狐一样,具有尖锐 的犬齿,因此它们同属于食肉目。



马、兔、蝙蝠等动物,与狼、郊狼、 狐之间差别很大,但它们都具有胎生、 哺乳等特征,都属于哺乳纲。



图中的这些动物都有脊椎骨构成 的脊柱,它们同属于脊索动物门 的脊椎动物亚门。



植 物 界

真 菌 界


动 物

原生生物界 原核 生物界

魏泰克五界分类系统示意图

种、属、科、目、纲、门、界
郊 狼 狼
狼种
犬属 犬科

蝙 狐 虎 马 兔 蝠 蛇 鸟 蛙 鱼

食肉目
哺乳纲

脊索动物门的脊椎动物亚门

*狼的分类等级?
界、 门 、 脊索 动 动物 物 门的 界 脊椎 动物 亚门 纲、 目、 科、 属、 种 哺 乳 纲

食 肉 目

犬 科

犬 属

狼 种

*人的分类等级
界: 动物界 门: 脊索动物门 纲: 哺乳纲 目: 灵长目 科: 人科 属: 人属 种: 智人

同种的 生物在自然情况 下可以互相交配, 并产生具有生 殖能力的后代。 不同种的生物具 有种群生殖隔

离,产生不可 育后代。

界门 纲 目 科 属
*界
*界
生物种类越来越少
共同特征越来越多 亲缘关系越来越近






*每一个种里只有一种生物。 “种”是最基本的分类单位。 同种生物的亲缘关系是最密切的。

*3.最基本的分类单位是什么? 种

*4.哪个等级中生物的共同特征最多?
分类单位越大,包含的生物种类越多, 生物之间的共同特征越少,亲缘关系 越远; 分类单位越小,包含的生物种类越少, 共同特征越多,亲缘关系越近。 因此,种的共同特征最多。

桃分别属于哪七个等级?

*桃分别属于哪七个等级?
界、 门 、 种子 植 植物 物 门

的 界 被子 植物 亚门 纲、 目、 科、 属、 种 双 子 叶 植 物 纲

蔷 薇 目

蔷 薇 科

梅 属

桃 种

水稻的分类
界--植物界
门--种子植物门被子植物亚门
纲--单子叶植物纲
目--禾本目
科--禾本科 属--稻属 种--水稻

*5、对生物进行分类具有什么意义?
可以弄清楚生物之间的亲缘关系, 更好地研究各种生物

1.生物分类等级: 界、门、纲、目、科、属、种 ________________

* 从 种 到 界

2、 狼的 分类

动物界 脊索动物门的脊椎动物亚门
哺乳纲 _____

食肉目
犬科 _____

犬属
种子植物门的 被子植物亚门 3、桃的分类:植物界、_________、 蔷薇科、 双子叶植物纲 __________、蔷薇目、______梅属、
可以弄清楚生物之间的亲缘 4、生物分类的意义: 关系,更好地研究各种生物。

狼种 ___

桃 ____种

1.生物的分类单位有哪些,它们由大到小依次是: 界 门 纲 目 科 属 种 种 __________________________, 其中____ 中的物种最少, 界 共同特征最多,个体间差异最小,__ 中的物种最多, 共同特征最少,个体间差异最大。

2.什么是分类的最基本单位? 种
3.一个物种就是一个生物吗? 错

生物之间的相似程度 4.生物学家主要通过______________________进行分类
5.同种生物之间亲缘关系最近,还是同界生物之间亲缘关 系最近 (同种)

6.在植物园或公园里,我们经常可以看到各种植物的标牌, 请仔细想一想除了植物的名称外,上面一般还写了分类单 位中的那一个等级? 上面拉丁文的第一个词一定是 (科) 表示那一级分类单位 (属)

练习
1.种,界。因为分类方法是按照生物 体的相似程度来分的,分类等级越高,它 所包含的生物体间的差异越大,共同特征 越少,反之亦然。因此,等级种中生物之 间的共同特征最多。

2、尽管蝙蝠会飞,但没有羽毛,不产卵,
通过胎生、哺乳来繁殖后代,与哺乳动物的 特征一样

课堂练习
1.下列单位中亲缘关系最远的是( A ) A.纲 B.科 C.属 D.种 2.下列单位中生物种类最多的是( A ) A.门 B.科 C.属 D.种 3.下列分类中共同特征最多的是( A ) A.种 B.属 C.纲 D.门

课堂练习
4.我们通常说的物种指的是( D ) A.一个生物 B.一群生物 C.数量很多的生物 D.一种生物 5.生物学家将生物分为不同等级的分类单位的 依据是( C ) A.生物的食性 B.生物之间的捕食和竞争关系 C.生物之间的相似程度 D.生物的生活环境


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