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山东省邹平县礼参初级中学2013-2014学年七年级历史上学期期中试题

发布时间:2013-12-18 13:35:11  

山东省邹平县礼参初级中学2013-2014学年七年级上学期期中考试历史试题(无

答案) 新人教版

一、

二、选择题(每题2分,共50分)

1、根据目前考古发掘,我国境内目前已确定的最早人类是:

A、北京人 B、蓝田人C、元谋人D、丁村人

2、在半坡聚落、河姆渡聚落遗址发掘中,不曾发现的是

A、打制石器、磨制石器 B、粟、稻谷种子残留

C、生活用的陶盆、陶罐 D、祭祀用的青铜礼器

3、禹传子,“公天下”变为“家天下”说明

A、分封制代替禅让制 B、分封制代替世袭制

C、禅让制仍在继续 D、王位世袭制代替禅让制

4、商朝在历史上又被称为殷,是因为下列哪一事件:

A、商汤灭夏B、武王伐纣C、盘庚迁都D、平王东迁

5、下列阶层中,属于夏商西周国家统治阶层的有①天子②诸侯③卿大夫④士⑤平民⑥奴隶

A、①②③ B、①②③④ C、①②③④⑤ D、①②③④⑤⑥

6、周幽王开始“烽火戏诸侯”时,诸侯带领兵马闻警而至,开赴镐京勤王,是在履行哪一制度给他们规定的义务

A、禅让制B、分封制C、宗法制D、井田制

7、春秋时期,诸侯争霸主要是为了 A、争做天子B、支配其他诸侯国C、尊王攘夷D、结束割据状态

8、下列国家之间的联合,属于“连横”的是

A、齐国与楚国B、韩、赵、魏C、秦国与楚国D、韩、赵、魏、燕、楚

9、从“千耦其耘”到个体农耕的演变过程中,起决定作用的因素是

A、各国的变法改革B、诸侯争霸C、铁器、牛耕的使用与推广D、地主阶级的产生

10、秦国成为战国七雄中实力最强的国家,主要原因是

A、更多使用铁制农具B、实行商鞅变法C、重视水利工程建设D、牛耕得到推广

11、文字的出现,是人类进入文明时代的标志。我们今天的文字来源于

A、金文B、小篆C、甲骨文D、陶器上的符号

12、下列关于战国时期百家争鸣局面的评述,正确的是:

A、孔子和老子分别是这一时期儒家学派和道家学派的重要代表

B、形成的根本原因是诸侯国国君的开明

C、涌现出一批继承、发扬传统思想的学术大师

D、各家思想互相影响,有力地促进了思想文化的发展

13、都江堰的作用最准确的说法是

A、防洪排水B、防洪蓄水C、防洪灌溉D、蓄水防旱

14、秦国在军事实力上对六国形成优势,六国无力再抵挡秦国的攻势是在

A、商鞅变法以后 B、战国中期以后

C、赢政在公元前246年即位后 D、长平之战以后

15、我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是

A、夏朝B、西周C、商朝D、秦朝

16、秦朝建立后,先后在全国推行的两种文字是①甲骨文②行书③小篆④隶书

A、②③ B、①③ C、②④ D、③④

17、下列措施属于秦始皇首创的是

1

A、修筑长城B、地方设县C、使用圆形方孔钱D、规定最高统治者称皇帝 18、下列官职中,哪一位官员的职责与其他三位不同 A、丞相B、司隶校尉C、御史大夫D、刺史

19、在“丝绸之路”的形成过程中,下面的哪一事件与此没有直接关系 A、昭君出塞 B、张骞通西域

C、设置西域都护 D、修道路、设驿站、筑长城,保护商旅往来 20、今新疆地区成为我国领土不可分割的一部分最早开始于 A、秦B、西汉C、东汉D、清朝

21、下列哪个官职不是秦始皇时设置的 A、丞相B、刺史C、郡守D、御史大夫

22、儒家思想之所以能够长期成为我国封建社会的统治思想,这是因为

A、董仲舒对儒家学说作了发挥 B、儒家思想适应了君主专制统治的需要 C、儒家思想代表了劳动人民的利益D、汉武帝任用信奉儒家思想人做了大官 23、“惜秦皇汉武,略输文采,唐宗宋祖,稍逊风骚??”毛泽东在《沁园春·雪》中提及了中国古代多位杰出的君王。秦皇汉武相同的历史功绩是

A、开创了一个新的王朝 B、结束割据,实现国家统一 C、对我国统一的多民族国家的发展做出贡献 D、大力弘扬儒家思想 24、秦始皇当时批阅的奏章主要是写在哪一种材料上 A、龟甲和兽骨B、竹木简C、丝帛D、“蔡侯纸”

25、下列说法正确的是(1)佛教在西汉初传入我国(2)《史记》是我国第一部史书(3)道教在东汉时期兴起于民间(4)秦始皇陵兵马俑是秦汉雕塑艺术的杰出代表

二、填空题(每题1分,共10分)

1、秦汉时期,对待儒学态度截然不同的两个皇帝分别是 和 。 2、两次出使西域,为开辟丝绸之路作出重大贡献的是 。

3、汉武帝采纳大臣 的建议,推行“ ”,从此儒家学说被确立为专制王朝的正统思想。他还采纳大臣主父偃的建议,颁布 巧妙地削弱了诸侯王封国势力。 6、张仲景著有 ,奠定了中医治疗学的基础,被人们称为 7、我国历史上第一部纪传体通史是《 》,作者是 三、材料题(40分) (一)、阅读下列材料: 材料一 卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼(指社会制度)而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰:“善!”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。

————《史记·商君列传》

材料二 (秦孝公)有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心。当是时也,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之具,外连横而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 ————贾谊《过秦论》 请回答:

1、 材料一中的“孝公”是指哪国国君?他说服“孝公”引用了哪两个成功历史人物的史实?(3分)

2

2、依据材料二,回忆教材,试写出“商君佐之,内立法度”的具体内容?(12分)

3、某班举行儒、道、法三家“谏秦王”的历史剧表演,你认为“商君”应站在哪一边? (1分)

4、卫鞅颁布变法之令后,有两个农民,一个想被免除劳役,一个想使自己的社会地位与贵族平等,他们最合法的途径分别是什么?(2分)

(二)、材料一 把土地、臣民封赐给同姓或异姓贵族,建立起许多诸侯国,历史上称为“授民授疆土”。??分封出去的诸侯必须承担镇守疆土、出兵勤王、交纳贡赋和定期朝见周王述职等义务。

——引自华东师大版七年级上册《中国历史》

材料二 在灭异姓王时大封刘氏子弟为王,赋予他们许多军政和经济特权。当时诸王年幼,封地权力还小,尚未构成对朝廷的威胁。但经过几十年的休养生息之后,各同姓王国也都民富国强,形成尾大不掉的局面。其中有的同姓王心怀异志,企图推翻朝廷,自己做皇帝。

——乐地文化网:刘氏天下的第二次险难

请回答 :1、材料一反映的是哪一朝代采取的何种制度?(2分)该制度曾发挥过怎样的作用(4分)最后结果怎样?(1分)

2、简要说明材料二反映出的是什么问题?(1分)这一问题是通过哪些措施得以解决的?(1分)

(三)、读图,请回答:

1、示意图反映了我国古代的什么制度?这一制度的创立者是谁?依据示意图说明这一制度的具体内容。(7分)

3

2、这一制度的创立者为加强统治、巩固统一还采取了哪些措施?(4分)

3、如果穿越时空隧道,我们来到西汉王朝。请你以记者的身份采访汉武帝,向他提三个问题,以了解他是怎样强化上述制度、推进大一统格局的。(3分)

4

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