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七年级历史第18课《三国鼎立》教学设计

发布时间:2013-12-18 16:34:05  

七年级历史第18课《三国鼎立》教学设计

授课时间:20121年12月11日

授课人:长潭坪学校 谷祥明

授课地点:桑植县澧源中学

授课班级:236班

学习目标:

1、知识目标:理解并记住官渡之战、赤壁之战的相关知识,识记三国鼎立形成的相关人物、时间和地点;

2、能力目标:通过自学教材,让学生自己动手动脑归纳整理知识要点完成相关练习;

3、情感目标:通过拓展教材,培养学生的爱国意识、忧患意识,激发学生发奋图强、振兴中华的责任意识。

重点难点:

重点:官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成

难点:曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成

教学过程:

一、自主学习:(用5分钟时间组内交流“导学案练习第一大题”。)

短时间内做简单交流

详见“导学案设计”

二、班级交流:

1、在官渡之战中,曹操为什么能够以少胜多,打败了袁绍?

2、在赤壁之战中曹操以20万大军,对抗孙刘联军5万人,反而失败了呢?

三、巩固练习:

教材106页活动与探究题一

四、拓展教材,升华认识:

“话说天下大势,分久必合,合久必分......”当前,飞速发展的中华民族面临着巨大的挑战:台独、藏独蠢蠢欲动,东海、南海风起云涌,美国、日本窥伺华夏。毛主席曾教导国人:“美帝国主义亡我之心不死!”,历史经验告诉我们:中华大地不容分裂!然而,以美国为首的帝国主义把分裂乃至灭亡中国的春秋大梦寄希望于我们这一代人身上!学过本课后,结合当前现状,谈谈自己的感想:身为华夏儿女,我们应该如何实现中华民族的伟大复兴?记得给大家分享自己的观点哟。

五、课堂小结:

1、知识小结

2、方法小结

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