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共建美好和谐社会

发布时间:2013-12-19 14:39:55  

个人修养问题

贫 富 差 距

食 物 浪 费

穷 困 的 人

课题: 共建美好和谐社会(1)
西坪一中 吴六林 2013—10—10

探究提示
? 请同学们自学教材第56、58页,设计出自己知道 的问题和自己想要知道的问题。 ? 要求: ? 第一遍:仔细阅读,批注出你认为的重要知识点 ;并将批注出的知识点设计成问题。

? 第二遍:以小组为单位阅读教材,将个人设计的 问题在组内展示,并将问题和答案整理出来。

问题展示
? 展示要求: ? 1、问题设计要明确、规范。 ? 2、板书有条理、书写工整。

解疑要求
? ? ? 1、评价时要用“我认为……” 2、问题的设计是否准确、明了 3、答案表述要规范、条理

社会主义和谐社会的基本特征
民主法治
人与自然 和谐相处

公平正义

基本特征
安定有序 诚信友爱

充满活力

知识拓展
民主法治,就是社会主义民主得到充 分发扬,依法治国基本方略得到切实落实。 公平正义,就是社会各方面的利益关系得到妥善协调,人民内 部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理,社会公平和正义得到切实维 护和实现。 诚信友善,就是全社会互帮互助、诚实守信,全体人民平等友 爱、融洽相处。 充满活力,就是能够使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊 重,创造活动得到支持,创造才能得到发挥,创造成果得到肯定。 安定有序,就是社会组织机制健全,社会管理完善,社会秩序 良好,人民群众安居乐业,社会保持安定团结。 人与自然和谐相处,正确处理经济发展同人口、资源、环境的 关系,坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,促 进人与自然的和谐,促进人与社会的和谐和全面发展。

课堂练习
? ? ? ? ? ? ? ? ? (一)单项选择题 1、我们要建设的和谐社会是( ) A古代田园式的和谐农业为社会 B社会主义和谐社会 C历代儒家期盼的大同世界 D 柏拉图式的“理想国” 2、中国特色社会主义的本质属性是( ) A公平正义 B 共同富裕 C依法治国 D 社会和谐

? (二)多项选择题 ? 1、2012年11月,习近平总书记在参观“复兴之路”展 览时首次提出“中国梦”,后又多次阐述“中国梦”。 “中国梦”的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人 民幸福和社会和谐。下列做法中有助于实现“中国梦” 的有( ) ? A2013年新一轮各级人大换届选举实现城乡“同票同权 ” ? B我国进一步深化收入分配制度的改革 ? C党和政府加大对食品安全问题的整治力度 ? D从2012年开始,我国部分地区开展PM2.5检测,2016 年推广到全国 ? 2、社会主义和谐社会的特征是( ) ? A民主法治、公平正义 B诚信友

善、充满活力 ? C安定有序、人与自然和谐相处 D 共同富裕、依法治国

? (三)材料分析题 ? 材料:“构建社会主义和谐社会”已深入人 心,全国各地纷纷行动,落到实处。构建和 谐校园,也是构建社会主义和谐社会的重要 内容。学校决定开展构建“和谐校园”主题 活动。请你完成以下任务。 (1)列举校园中存在的不和谐的现象。 (2)如果你是构建“和谐校园”主题活动的策 划者,请你设计一个宣传主题。 (3)中学生应怎样为构建和谐校园而努力? (4)国家为努力构建社会主义和谐社会采取了哪些
措施?(下一节我们继续)

参考答案
? (1)打架、骂人、考试作弊、抄袭作业、乱扔垃 圾、随地吐痰、迟到、旷课等。 ? (2)创建和谐校园,你我共同参与 ? (3)按时到校,不迟到,不早退; ? 爱护校园环境,不乱扔垃圾; ? 积极值日,做校园的主人; ? 尊敬教师,团结同学,不打架,不骂人; ? 努力完成学习任务,不作弊,不敷衍等。

读图
仔细观察,下列图片反映的内 容符不符合社会主义和谐社会的要 求,并指出其符合或违背了社会主 义和谐社会的什么特征。

课堂小结
? 请学科班长用简洁的语言对本节课进行 总结。

构建和谐社会是一项艰巨而复杂的 系统工程,需要付出艰辛的努力!

和谐社会人人共享、人人有责、人人参与

下课了!再见!


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