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人教版七年级上册历史第4课 夏、商、西周的兴亡

发布时间:2013-12-19 16:39:02  

第4课 夏、商、西周的兴亡

执笔:李江华

一、学习目标

1.了解夏、商、西周更替的基本史实和西周统治者为巩固统治实行的分封制的简况。

2.用对比的方法去分析原因,从而培养比较分析历史事件的能力。看图说文,提高观察想象能力。

3、认识到:奴隶社会取代原始社会是人类历史上一次重大的社会变革,具有进步性;我国是世界上最早进入奴隶社会的国家之一,是世界著名的文明古国。

二、教学重点和难点

重点:夏、商、西周三朝的更替和分封制 难点:分封制

三、前置学习:

同学们,“大禹治水”的故事,在中国可以说家喻户晓,另外一个故事“姜太公钓鱼”,在中国也很有“人气”。那么,“姜太公钓鱼”这个故事发生在什么年代?具体的由来是什么?在那个“太公钓鱼”的时代,除了有趣的故事外,还有那些重要的事情在发生呢?

带着这些问题,今天我们学习新的一课:

自主学习(用15分钟的时间阅读课本,找出下列问题并记忆。)

1.人物:①夏朝第二代国王是__________。________是夏朝最后一个国王。

②商朝建立者是_________,他任用有才干的_________等人做大臣。

商最后一个国王是__________,是有名的暴君。

③周国君_________重视农业生产,任用贤人__________等,国力逐渐强大。

商朝灭亡,__________建立周朝。商朝迁都的国王是___________。

2.地点:①相传,禹把夏朝都城建在_______

②夏朝衰败时,___________的商国强大起来。后来商王将都城迁到_________。

③西边_________流域的周国发展起来,与商在________大战,商纣王逃到________自焚而死。西周建立,定都_________。

3.时间:①约公元前______年,商朝建立。②商、周牧野大战发生在公元前_______年。

③公元前________年,西周灭亡。

四、展示交流

西周的分封制:

1.西周为什么要实行分封制?__________________________

2.分封制的内容有哪些?

①周王把_______和_________、_________授给同姓子弟、功臣和前代贵族后裔,封他们为诸侯。 ②受封者必须服从_________的命令,向________交纳贡品;

平时___________,战时带兵随从______作战。

3.分封制有什么作用?

夏、商、西周的兴亡?第1页

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