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河北省藁城市实验学校七年级政治上册 把握学习新节奏学案1(无答案) 新人教版

发布时间:2013-09-21 13:46:33  

把握学习新节奏学案1

【学习目标】

懂得学习是一个苦乐交织的探究和发现的过程,学会享受学习。

领会学习带来的快乐,激发自我求知欲望。

懂得良好的学习环境来之不易,从而学会珍惜,进一步养成正确的学习态度。

【学习重、难点】

深刻理解学习的两面性

树立终身学习的观念

【学习过程】

一、预习热身 自主学习

(学习任务:详细阅读教材P18-21,独立完成题目,并在课本相应位置划好黑体字的问题内

容。)

知识点一:学习中的苦和乐

1. 学习对我们每个人来说都是 的。因为学习是一个 和 的过程,需要克服困难,刻苦努力。也正是在这个过程中,我们不断地发现 ,获得一种不断超越自己的 。

2.学习中有苦更有乐。如果在放弃学习的权利与摆脱学习的困难两者中选择,我们将会明白, ,这是多么令人快乐。

3.古人对学习咏叹有很多。“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”——韩愈

“春天,读书之乐乐如何?绿满窗前草不锄;夏天,读书之乐乐无穷,瑶琴一曲来熏风;秋天,读书之乐乐淘淘,起舞明月霜天高;冬天,读书之乐何处寻?数点梅花天地心。” ——朱熹

(1)韩愈和朱熹对学习的咏叹说明的是学习的哪两个方面?

(2)对他们二者,学习是不是只是苦或只是乐的?

(3)对我们每个人来说,学习都是 ( )

A.痛苦 B.快乐C.只有苦,没有乐 D.苦乐交织的

4.对青少年的学习权利和义务做出了明确规定的法律是 ( )

A.《中华人民共和国宪法》 B.《中华人民共和国义务教育法》

C.《中华人民共和国刑法》 D.《中华人民共和国教师法》

知识点二:探索世界的奥秘

1.当我们从学习中逐渐了解 的时候,当我们的 在学习中获得满足的时候,当我们通过学习发现 的时候, 就洋溢在我们的心中。

2.初中三年的学习将是我们 的重要基础,把握好初中的学习生活,将使我们终身受益。

3.在享受学习的过程中,我们从 走向 ,从 到 ,不断地提升着我们的 。只有不断地努力,才能登上新的知识高峰,实现新的 。

1

4.回忆小时候不能理解的问题,它是什么?你是怎样懂得其原因的?当时有什么感觉?

5、谈谈你对“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”的理解

小组交流:(组长负责)①检查在课本标记的问题及划的答案。②引领组员对正答案,积极参与解答疑难。③找出未能解决的疑惑等待他组帮助释疑。

二、合作探究 指点迷津

1. 当他还是个放牛娃的时候,他就在牛背上梦想能飞上蓝天。1980年,他父亲不幸病逝,刚上初二的他不得不辍学.学校的老师冒雨找到了他的母亲:“这孩子成绩好,退学太可惜,可不要把孩子的前途耽误了。” 正在地里干活的放牛娃重返了校园.1984年,他终于实现了那个牛背上的梦想,进入了空军飞行学院。他就是航天英雄聂海胜。

(1)聂海胜的生活发生了怎样的变化?

(2)学习在聂海胜的经历中体现了什么价值?

2.小文天资聪颖,接受能力非常强,可是他总认为学习是一件苦差事,因此,从来不求上进,把时间和精力都用在玩上。当朋友劝他努力学习时,他就说:“人活着,就是为了快乐,谁愿意在学习上受苦呀,太傻了!”

你同意小文的观点吗?为什么? 小组交流:(组长负责引领组员积极发言)小组代表发言,教师点拨。课堂小结。

三、巩固训练 自主提升

1.小明认为学习是一种享受,学点东西就行,用不着太刻苦。小红认为学习是一种痛苦,她经常晚上熬夜学习,并称之为“学海无涯苦作舟”。对他俩的看法和做法认识正确的是 ( )

A.小明对,小红错。小红没有认识到学习可以给自己带来快乐,是悲观的态度

B.小明错,小红对。小明没有认识到学习需要克服困难,刻苦努力。

C.他们的说法都是正确的,因为每个人都有自己的学习方法和态度

D.他们的看法都不全面,学习对每个人来说都是苦乐交织的

2.学习对每个人来说都是苦乐交织的,学习的快乐在于 ( )

①了解奥秘后的满足 ②发现进步后的快乐 ③攻克难题后的自得 ④艰辛探索后的幸福 ⑤展望未来时的希望

A.①②③④ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②④⑤

3.在旧中国,只有20%的学龄儿童能够入学读书,绝大部分的人是文盲,许多贫穷的孩子只能羡慕地看着那些能够读书的幸运者。以下说法错误的是( )

A.要珍惜学习的权利和机会

B.学习太痛苦了,不如放弃自己的学习权利

C.克服学习中的困难,努力完成学习任务

D.要正确看待学习中的苦和乐,珍惜美好的学习时光

4.下列做法符合义务教育法规定的是 ( )

A.父亲让正读初一的女儿小红辍学打工 B.某纺织厂招收了几名未成年人到工厂工作

C.李老师鼓励家庭困难的同学读完初中 D.小强经常旷课到网吧玩游戏

5.你认为怎样可以意识到“学习是一种享受”( )

①正确对待学习的压力 ②克服考试焦虑 ③培养正确的学习观 ④想学就学,不学也可 2

A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④

6.进入初中不久,小明发现初中学习生活与小学有着很大的不同,初中不仅学习的科目多,作业多,而且老师讲课的速度也快,自己每天光做作业就得做到11、12点,似乎苦、累、困成了初中生活的主旋律,于是他就有了下图的想法。

作为同学的你,请告诉小明怎样正确对待学习的苦与乐?

四、我的收获和质疑

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