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第五课 友情伴我同行 学案

发布时间:2013-12-20 11:41:13  

第五课 友情伴我同行 学案

第二框 让友谊之树常青

学习目标:

1、树立正确的友谊观,学会和同学朋友建立真正的友谊,友爱同学,增进与同学之间的友情。

2、学会与同学、朋友正确地交往与沟通,提高与同学、朋友交往的能力。

3、知道与同学、朋友正确交往的方式。

学习重点:让友谊之树常青

学习难点:交友要坚持的原则

学习过程:

一、讨论交流 展示自我

教师指导学生以小组为单位,讨论在交往中最希望朋友具有的品质,并记录下来。 良好品质: 。 对照自己,自己具有的优秀品质: 。

二、探究交流(奋勇争先 展示自我)

1、老师这里有几位同学,分别如下:

(1)小明品学兼优,待人真诚,从不看轻他人。

(2)小婉从来不与比自己差的同学交往

(3)小强喜欢给别人起外号,且不分场合乱叫一气。

(4)小菊对学习、生活上有了困难的同学,总会热情帮助。

(5)小刚不管同学提出什么要求都满口答应,但常常是过后就忘。

你愿意与哪些同学交往?为什么?(小组交流讨论)

通过上述材料你能看出交朋友应该注意什么呢?

2、平等待人、尊重他人是人际交往的重要原则,在交往中,我们为什么要平等待人、尊重他人呢?又应该怎样去做呢?

3、找学生读“杨帆的故事”,并思考:

杨帆的故事给你什么启示?

4、考你一下:如果遇到下列情况,你希望别人怎样对待自己?

(1)一不小心弄脏了同学的白裙子

(2)无意中说错了话,伤害了同学的自尊心

(3)同学约自己一起复习功课,结果忘了。

(4)给好朋友指出了缺点。

通过上述材料,你能说一下从中得到的启示吗?

5、找同学有感情的朗读小诗《宽容》

请想一下,是不是说朋友之间什么都可以理解和宽容呢?应坚持什么样的原则呢?

6、知识拓展:请给小故事续写结尾:

小袁因为请了一个星期的病假,学习受到了影响,考试有两门不及格,他的同桌好友小方非常着急,就鼓励小袁树立信心,并在课后和他一起复习功课,帮助他补上耽误的功课。考试前,小袁对小方说:“我还是没有把握,你能不能在考试时帮帮忙?”小方?? 请续写结尾:

7、讨论交流

当你遇到下列情况时,你会怎么办?

(1)当同学、朋友生病不能到校上课时

(2)当同学、朋友遇到麻烦时,

(3)当同学、朋友生活有困难时,

(4)当同学、朋友学习遇到疑难时, 通过上述材料你能说一下从中得到的启示吗?

8、读一读 进一步感悟朋友间关爱、帮助的重要性

三、完成下列知识网络(在横线上填出知识点)

(1)

1、理解、尊重 (2)

真诚

(3)

(1) 让友谊之树常青 2、理解、宽容

(2)

(1)

3、关爱、帮助

(2)

四、收获箱

通过本节课的学习,你学到了什么?

通过本节课的学习,你还有什么困惑?

五、当堂达标检测

(一)选择题

1、马克思说:“友谊需要忠诚去播种,热情去浇灌,原则去培养,谅解去护理。”这说明

(1)建立真正的友谊,要以诚相待 (2)朋友之间应持谅解和宽容的态度

(3)要为朋友“两肋插刀” (4)朋友提出的任何要求都应答应

A、(1)(2) B、(1)(3) C、(2)(3) D、(1)(4)

2、“千里难寻是朋友,朋友多了路好走,以诚相见心诚则灵,让我们永远是朋友。”《永远是朋友》这首歌告诉我们

A、多交朋友,是为了自己方便

B、交朋友必须以诚相待,真诚是发展友谊的基础

C、朋友间要以诚相待,达到彼此间没有秘密的境界

D、只要有了朋友,就能克服一切困难

3、“世界上最广阔的东西是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更宽广的是人的胸怀。”这句广告语启示我们在发展友谊时

A、要以原则纯洁友谊 B、要以宽容维护友谊

C、要以真诚换取友谊 D、需要有高度的热情

4、下列做法能体现同学间真正友谊的是

(1)同学病了,主动帮他补习功课 (2)同学被打时,“拔刀相助”

(3)演讲比赛时,多给自己班同学打分 (4)对同学的错误给与诚恳批评,并帮助其尽快改正 (5)发生矛盾后,多站在对方的立场上考虑

A、(1)(2)(4)(5) B、(1)(4)(5)

C、(1)(3)(4)(5) D、(1)(2)(3)(4)(5)

(二)阅读分析题

王玉和张丽两个人学习很出色,上进心强,是一对无话不说的好朋友,但张丽总爱挑别人的毛病,经常说王玉:“你这裙子太土了。”“这道题多简单,你居然做错了。”时间长了,王玉有点接受不了,真不想再和她做朋友了。

王玉该怎样做才对呢?请你帮她出主意。

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