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鲁教版初一政治珍爱生命热爱生活复习学案

发布时间:2013-12-20 13:44:23  

第1单元 珍爱生命 热爱生活 复习课 课时 编号: )

编制人: 朱云清 审核人: 编制时间:

【学习目标】

通过复习案贯穿了解第一单元相关知识点并灵活掌握

【学习重点】1、如何与大自然处理好关系 2、生命的价值怎样实现和体现的 3、如何去珍 惜青春

【学习难点】生命的价值是怎样实现和体现的?

学习过程1 --- 知识点梳理

1、人类如何与大自然相处?

2、人的独特性的表现?

3、为什么说人最宝贵的是生命?

4、什么样的生命有价值?

5、为什么说人生的价值在于创造和奉献?

.

6、如何让生命更有意义,更有价值?

7、怎样珍惜青春时光,让青春不留遗憾?

8、青春的重要性? 学习过程2---自我检测 1、各种生命息息相关,都有存在的意义和价值,需要相互尊重、关爱。 下列看法不对的是 ( ) A.某班同学给校园草坪放置了一块牌子,上面写着“小草正在休息,请勿打扰” B.尊重地球就是尊重生命,拯救地球就是拯救人类自身 C.人类为了更好地发展经济,可以使用科技手段无节制地开发自然资源 D.我们要积极保护珍稀濒危动植物 2、地震时,映秀小学6年级女学生康洁勇敢地从6楼纵身跳下逃生。脱险后的康洁,并没有忘记救人,她冒着生命危险再次跨进了随时倒塌的教学楼抢救老师和同学。少年英雄康洁的这一行为表明( ) ①她珍爱自己和他人的生命 ②他人生命遭遇困境时,尽力伸出援助之手 ③她的人生价值因勇敢而闪烁光彩 ④人的生命是脆弱的 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③ 3、小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。他对此举很不以为然:又没发生地震,用得着那样瞎练吗?下列说法中,最能说服小强的是( ) A.人的生命是顽强的,也是脆弱的,关爱生命从小事做起 B.人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧 C.无论遇到多大挫折,永不放弃生的希望 D.通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值 4、你认为以下列行为中哪些做法与“关爱生命”相违背( ) ①周末到森林中打猎 ②到餐馆吃野生动物 ③放生从农民手中买来的蛇 ④保护珍稀动植物 A.①②③ B.①② C.③④ D.①②③④ 5、同学们在讨论大学生马加爵的案例(他将同宿舍的四名同学杀害,自己也被处于死刑)时,有以下几种观点,你认为正确的是( ) ①我们从小就应该进行生命教育 ②生命需要互相尊重,互相关爱 ③他不懂得珍惜生命 ④每个人珍爱自己的生命的同时,也要尊重他人的生命 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 6、“世界是这样的美丽/让我们把生命珍惜/一天有一天/让晨光拉着我/让夜晚挽着你/只要我们拥有生命/就什么都可以争取/一年又一年/为了爱我们的人/也为了我们自己。”《让我们把生命珍惜》这首诗说明的道理是( ) ①生命属于我们只有一次,无比可贵 ②生命是参加一切社会活动的基础 ③生命是创造有意义人生的基础 ④每个人的生命对国家.社会.他人都有价值 A.①②③④ B.①②③ C.①④ D.① 7、著名作家柳青说:“人生的道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步,特别是当人年轻的时候。”这句话启示我们,

青春( )

A.是快乐的,我们没有理由不快乐 B.是美好的,我们要趁这个时光好好玩乐

C.是漫长的,我们要慢慢的渡过 D是短暂的,我们要学会珍惜,好好把握

8、李素丽的人生价值在工作中,在自己的工作岗位上得到了充分的体现。这启示我们,实现人生价值的重要

基础是( )

9、假如你是一个住宿生,半夜突然宿舍起火,而你又住在四楼,正确的做法是( ) ①使我们对未来充满新奇 ②使我们有勇气去面对眼前的一切 ③使我们坦然地接纳欢喜与忧愁 ④使我们能够尽情地享受人生竞赛的乐趣 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 20、“要爱惜自己的青春!世界上没有再比青春更美好的了,没有再比青春更珍贵的了!”对此理解错误的是( ) A.青春是可贵的,青春是美好的 B.爱惜自己的青春,意味着我们应该只关心自己 21、材料一:2008年5月12日14时28分,四川汶川地区发生8.0级地震后,党和国家领导人胡锦涛、温家宝同A.干一番轰轰烈烈的大事 B.做一个有地位的人 C.干好本职工作,从小事做起 D.做自己认为重要的事 C.我们应该在青春期努力学习,丰富自己 D.拥有青春是幸福的 ①大喊救命,惊慌失措 ②迅速喊醒同学 ③有秩序地和同学一同撤离 ④有条件的,打报警电话 志先后亲临现场,且多次强调:“要把挽救人的生命作为当务之急,作为重中之重”,“只要有一线希望,就要作出

A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④

10、“生命的质量在于追求,而不仅仅在于活着”,“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着”。从这

些语言中,你能体会到( ) A.人的生命因为智慧而闪烁光彩 B.生命很珍贵,好死不如赖活着

C.生命的意义不在于长短,要不断延伸生命的价值 D.应当善待他人的生命

11、2009年5月16日,一名甲型H1N1流感疑似患者在北京确诊。据调查这名患者从疫区回京后没有外出活

动,而是留在家中观察自己的身体状况,发现体温异常后主动到医院就诊,同时还留下了乘坐过的出租车票根。

他这样做不仅大大减少了流感传播的机会,还为有关部门追查密切接触者提供了依据。这个事例告诉我

们 ( )

①要珍爱自己的生命 ②要尊重他人的生命 ③要做一个负责任的公民 ④在他人遭遇困境时要伸出援助之手

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③

12、青海玉树地震发生后,我国设立了全国哀悼日,这体现了对生命的尊重。尊重生命,就要( )

A.珍爱生命,善待生命 B.不讲原则,宽容一切 C.把握现在,及时行乐 D.孤芳自赏,藐视他人

13、从汶川到玉树,多少人瞬间选择把生的希望留给他人、把死的威胁留给自己,多少父母用双臂为孩子撑起生命的天空,多少老师用身躯为学生挡住死神的威胁??在他们身上( )

①闪耀着人性的光辉 ②树立起生命的丰碑 ③实现了既定的人生目标 ④体现了生命的价值

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

14、“他们纵身一跃,划出了人生最美丽的弧线,他们奋力一举,绽现出生命最高尚的光芒”。2009年10月24

日,长江大学陈及时、方招、何东旭三名大学生为抢救落水少年献出年仅19岁的生命,他们的事迹感动你我、

感动中国。他们的行为让我们懂得( )

A.任何时候都不要放弃自己的生命 B.牺牲了自己就不能延伸生命的价值

C.生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献D.要肯定、尊重自己的生命就不要善待他人的生命了

15、古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说:“懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长。”这里“生命延长”

指的是( )

A.对社会的贡献 B.珍惜生命,延长生命的时间C.不轻易放弃生的希望 D.肯定、尊重、悦纳自己的生命

16、古埃及人建造金字塔,美国人发明飞机,欧洲人发现新大陆,中国人培育“杂交水稻”。??上述说明( )

A.人类生命比其他生命具有最高的价值和意义

B.人类生命具有独特性,与其他生命相比,人类生命最具有智慧

C.只有人类有存在的意义 D.人类生命比其他生命具有冒险精神,最异想天开

17、每个人都是上帝的宠儿,都是独一无二的。对这种观点认识错误的是( )

A.说明每个人都是独一无二的、是别人无法替代的 B.是欣赏自己、充满自信的表现

C.不利于全面正确的认识自己 D.应该注意自信是建立在对自己正确认识的基础上

18、“人生天地间,若白驹过隙,忽然而已。”庄子这句话的意思是( )

A.人生短暂,应及时行乐,才不枉此生 B.人生短暂使我们感到生命可贵,应加倍珍惜

C.人生充满欢乐与烦恼 D.时间像白驹一样美丽

19、青春是活力的象征,它蕴涵着智慧、勇敢和意志。有了这些我们就有了克服怯懦的勇气。这说明青春将( ) 百倍努力”。 材料二:2008年5月18日,国务院发布公告宣布,为表达全国各族人民对四川汶川大地震遇难同胞的深切哀悼,国务院决定5月19日至21日为全国哀悼日,在此期间,全国和各驻外机构下半旗志哀,停止公共娱乐活动?? 请结合七年级《思想品德》上册教材的有关知识,回答: ⑴上述材料说明了什么? ⑵生命弥足珍贵,每个人的生命只有一次。我们应该怎样对待生命呢? 22、青春是高飞的白鸽,载着梦想和希望在万里碧空展翅飞翔;青春像一首名曲,充满激情的旋律,牵动着无数花季少年的心。我们在青春的旅途上洒下一路欢歌和笑语,留下刻骨铭心的记忆。 你打算怎样开始自己的青春之旅?请写出几点想法。(至少两点) 23.2008年全国十佳少年谭海美是安徽省肥东县第四中学的学生。她具有谦虚、勤奋、热情的个性和坚强的性格,她把关心集体、帮助他人作为自己生活的一部分。在班主任的支持下,她又很快在班里成立了“留守小队”。她不仅帮助留守同学,还主动帮助其他同学。 谭海美组织留守儿童成立“留守小队”,开展互帮互学活动的做法引起了团县委、县教育局的关注。 (1)谭海美同学的生命价值是如何体现的? (2)你读了她的事迹后有何感想? (3)为使自己的生命更有价值,请回答你在家中、在社会上是如何做的? 24、两名矿工到井下进行检修,不料遇到矿井塌陷,被困在井下。他们仔细搜寻,也没找到出路。虽然身陷绝境,他们并没有放弃生的希望。他们坚守着一定要活下去的信念,并把这个信念传递给同伴。他们说:“现在我们能做的就是等待外面的人来救我们。没有吃没有喝,我们都不怕,怕的是我们自己没有信心。”九天八夜后,他们终于获救了,创造了生命的奇迹。 ⑴材料一、二分别告诉了我们什么道理? ⑵丰采已经见证,榜样力量无穷。你将如何向上述人物学习,让自己的生命之花绽放?

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